简介:<正>人类是地球演化到一定时期的产物.自地球上分化出人类以后,人和自然界的矛盾就产生了.人类自身也是一种自然物,是一种特殊的高等自然物,因而,人和自然的矛盾实际上是人作为特殊的自然物与一般自然物的矛盾.人类要利用和改造自然,就必然作为自然界的对立物而存在;同时人又要依赖于自然界而生存.所以,人和自然的矛盾关系与自然界的一切矛盾关系一样,既是对立的又是统一的.这一矛盾关系,是辩证唯物主义自然观所研究的一个重要课题.对其正确认识,不仅能从理论上丰富、深化辩证唯物主义的自然观,而且在当前“危机”四起的地球自然环境里,还能促使人和自然的关系达到协调平衡,使人类生存的自然环境处于最优状态.本文试图对这一矛盾的产生、发展,人们对它的认识以及人在这一矛盾中的地位和作用作一探讨.
简介:摘要环境教育是21世界基础教育的热点,在中小学开展环保教育意义重大。特别是在学生人生观、价值观和世界观刚刚启蒙的小学时期,环保意识的教育能够让学生从小建立保护环境的意识,为促进人类与自然和谐相处奠定基础。为此,本文将详细分析如何在小学阶段开展环保教育,强化学生环境保护的意识。
简介:大约在30年前,一个上海女孩儿成了云南插队知青。她可算是知青中年龄最小的一个了,才十四五岁。她是个秀丽的上海女孩儿,曾被上海电影制片厂的导演邀去试过镜头。女孩儿的父母作为大学里的领导,“文革”中在劫难逃,自然是被首批打入另册的了。女孩儿的家自然也是被抄过的了。在“文革”中,知识分子的家一旦被抄,那么便再也找不到一本书了。
简介:从小到大,我做过很多错事,但有一件我每每想起,心中都充满愧疚……我十来岁的时候,有位老人常赶着毛驴车来村里收破烂。起初看见老人称破烂时,他用右手拎秤,用下巴移动秤砣,又快又准,觉得有趣。细看他的左胳膊,我发现他的袖管空空的,随风摆动着,才知道他是独臂,不免为他难过而又敬佩。有一天我在大姐家玩,正赶上独臂老人来收破烂。大姐攒了一堆废塑料布,就把他喊了过来。看他一只手捆废塑料布很费劲,大姐就动起手,我也帮忙。大姐掀起废塑料布的四边,“哗啦哗啦”地往中间摁,我也撒欢儿地抓起边上的往里塞。突然,我的手碰到了一个硬邦邦的东西,我知道是石头。随即一个让我心跳的