简介：

简介：我曾在台上演唱过许多次.不是独唱,前后左右都有人,我是她们中的一个.明亮的灯光下,我们穿着一样,神情相似,远远看过来,像站着许多个我,或她们.伴奏、指挥、报幕员,各有各的忙,等到音乐响起,周遭便安静下来,我们成了与平素不一样的我们,远远近近的许多目光将我们点亮.

简介：摘要合唱是一门综合性的艺术，也是一门群众性的艺术。而指挥是合唱队的支柱与灵魂，是合唱队声音艺术表现的再创造者。合唱艺术发展普及的程度和深度，是一个国家和民族精神文明和物质文明发展的优越性的一种体现。本文通过对指挥的详细阐述，提出了合唱中指挥的重要性以及指挥的有效方法。

简介：摘 要

简介：

简介：1月5日星期四我的鼻子冻成了胡萝卜昨天我感冒了。这本来是件坏事，可是坏事偏偏变成了好事。因为我的嗓子痒，总想咳嗽。

简介：进入六月份,第十四届全国青年歌手大奖赛,便在中央电视台进行得如火如荼。说心里话,在各种演唱形式中,我更喜欢的是合唱。因为,无论从音域的广度,还是表达内容的深度,都是独唱所不能比的。一段时间里,笔者比较喜欢韩红演唱的《天路》。恕我直言,自从听了武警文工团合唱的《天路》,便觉得韩红逊色了许多。这并不是韩红的功力不够,实在是合唱的功能和魅力所致。记得上个世纪五六十年代,在收音机中经常听到冲击心灵的合唱曲子,诸如《我们走在大路上》、《歌唱祖国》、《咱们工人有力量》。那个时候,给我的感觉,世界上最有力量的声音就是合唱了。集体的声音表达着集体的意志,如钢似铁,摧枯拉朽,似乎可以摧毁地球上所有的黑暗。它的感

简介：中央电视台举办的青歌赛在人们的期盼中终于盛艳登场!本届青歌赛以"高起点,高标准,新视觉,新组合,多选题,多出彩"的晚会宗旨,且以雅俗共赏的声乐演唱形式----"合唱"来开篇的。令广大的从乐者与广大的爱乐者们耳目一新,用心赏听!。

简介：[摘要]合唱是多声部音乐强调的是和谐、共性。优秀的合唱排练离不开：好的指挥；选好适当的作品；演唱声部独立性；演唱的整体和谐；声音的处理和作品的技巧情感的表上。[关键词]独立性整体和谐声部的地位情感的表达随着文化艺术的日益繁荣和蓬勃发展,人们追求的文化生活需求和质量已成为生活中不可缺少的重要组成部分。而合唱就是比较常见的群众性娱乐形式之一。笔者认为，一个团体的演唱水平的好坏不是人数的多少决定的，主要是演唱的水平决定的。如好的演唱水平的团队三、四十人和五、六十人的演唱效果是一样的，好的演唱团体五、六十人和上百人的演出效果是一样的。合唱是集体音乐表演，是多声部音乐，强调的是和谐、共性。所以合唱对每位演唱者的单独演唱能力以及合作能力都有较高的要求。我们如何训练出具有较高水准的专业合唱团体呢……

简介：摘要：合唱指挥在合唱团体中的作用较为关键，对合唱团整体精神状态、节奏控制效果、声音演奏质量具有重要影响。艺术源于生活，而生活少不了声音与动作，合唱团在合唱指挥的引导和影响下，在声音表现方面更加出色，在动作表演方面更具特点，从而将音乐作品的艺术价值更完整、更完好地展现给听众，并使听众和音乐之间产生情感上的共鸣。基于此，本文分析了合唱指挥的基本要求，并进一步探讨了合唱训练的技巧和方法，旨在为广大合唱指挥工作者提供一定的参考和指导，进而促使合唱艺术表达得更为具体，合唱效果表现得更为突出。

简介：摘要：合唱是小学音乐教学内容中的一种重要表现形式，而学生在刚接触到合唱时难免会出现秩序混乱、找不到表现技巧等问题，小学音乐教师引导指导学生逐步培养自身的合唱技巧，通过为学生准备相应的合唱入门“小妙招”来帮助学生培养合唱方面的能力。本文通过对于如何培养小学生音乐合唱技巧进行探究，并得出具体的教学实施策略。

简介：摘要：音乐是一门艺术，同样的教学方式也会存在较大差异性，班级合唱教学和童声合唱相互间便存在较大差异性。针对小学生而言，音乐教育是可以引起兴趣的课程，而合唱教学的实施可以使学生体会到音乐的奇妙与美好。学校组织的班级合唱教学和童声合唱队的训练有着很大的差别。本文就此展开了探究。

简介：摘要：作为一名音乐教师或合唱排练者，在平时的学习和工作中会遇到不同风格和地域特点的作品，那么面对一首作品时，怎样做案头分析，是我们亟待解决的问题，因此，本文将从作品背景、 作品结构、作品用声三个方面进行分析。

简介：

简介：教学内容：小学音乐第一册；教学目的：通过模仿青蛙叫声、表现青蛙形象的活动及有关“青蛙”歌曲、乐曲的学习与欣赏，培养学生学习音乐的兴趣，并在教学活动过程中培养学生聆听音乐表现音乐及体验音乐，发展学生的想象力和创造力。教学过程：

简介：小猴的魔术结束后，是大合唱表演，公鸡和小鸡共41只，它们按照下面的队形排成一排（如图）。按此顺序排下去，队伍末尾是小鸡还是公鸡？参加大合唱的公鸡共有多少只，小鸡多少只？思路分析队伍的排列有一定规律，联想小猴的魔术，我们可以把队伍先分成组，找余数，就能轻松算出最后一个合唱队员是谁了。

简介：

简介：<正>素质教育发展到今天,民众的艺术审美大大提高,对歌曲的要求也不再仅仅停留于单声部歌曲的唱及表演,而是渴望能欣赏和表现更高艺术水平的音乐作品。合唱作为一种听觉感受更为丰富的音乐体裁越来越受到大家的喜爱,艺术素养渐深的广大民众也开始将合唱作为一种更高层次的音乐享受而对它兴趣渐浓。作为基础教育,在民众艺术素养大幅提升的背景下,小学的音乐课堂也开始了合唱教学的启蒙。而如何根据小学生的身心特点来开展合唱歌曲的教学,对小学音

简介：摘要本文浅谈合唱与独唱的区别及联系。

简介：摘要小学合唱训练指挥是关键。