<正>素质教育发展到今天,民众的艺术审美大大提高,对歌曲的要求也不再仅仅停留于单声部歌曲的唱及表演,而是渴望能欣赏和表现更高艺术水平的音乐作品。合唱作为一种听觉感受更为丰富的音乐体裁越来越受到大家的喜爱,艺术素养渐深的广大民众也开始将合唱作为一种更高层次的音乐享受而对它兴趣渐浓。作为基础教育,在民众艺术素养大幅提升的背景下,小学的音乐课堂也开始了合唱教学的启蒙。而如何根据小学生的身心特点来开展合唱歌曲的教学,对小学音
学子：理论版
2014年09S期
