简介：摘要：教材的分析处理能力是教学成功的前提，教师应基于英语课程标准把握教材，树立正确的教材使用观，学会分析教材的基本方法，并结合具体学情，灵活地、创造性地使用教材，提高教育教学水平。

简介：摘要：教学反思是教师必备的素质，也是教师提高教学能力，促进教师专业发展的重要手段。教学反思能够给教师成长提供不竭的动力，使教师更好地实现自我发展。职业教育的英语教师更需要进行教学反思，“十四五”新征程要求大力发展职业教育，新技术加快推动职业院校外语教育创新发展。英语教师要不断反思教学内容、教学方法、教学手段、教学顺序、教学效果等，不断在各种理论与经验中积极反思，辨伪去妄，逐步形成自我的教学思想与教学特色，逐步提高英教学水平。

简介：摘要：近年来，随着高职院校招生规模（尤其是单招生）的不断扩大，作为高职学生公共必修课之一的英语，面临着越来越多的困难与挑战。英语教师年龄结构的不合理，职称结构的不合理，市场对于学生英语语言的需求与课堂英语教学的脱节严重阻碍了高职英语人才的培养路程。如何提高高职英语教师的专业素养，找到切实可行的发展途径，成为了亟需解决的问题。

简介：摘要：目的：探究传统课堂教学与医学影像专业临床带教方案应用于实际带教中的教学质量，探讨院校衔接教育的临床可用性。方法：选择2019年5月至2020年3月间，我院进入医学影像科室进行实习的人员作为研究对象，管理背景下的医学影像专业带教方案在现代教学活动中应用较为广泛，对医学影像技术专业的学生进行医学影像专业带教。能够有助于提升学生的医学影像技术水平，对于后续临床实践教学活动的开展来说有积极意义，值得推广。

简介：

简介：摘要：随着新课程教学理念的不断深入，当下我国普通初中的英语教育学科已经迎来了全新课程改革，中考中英语更加需要关注对初中学生英语素养的整体考查，尤其关注是对初中学生英语基础知识以及应用实践技能的综合考查，而在这样的教育大环境下，初中英语学科教师的语言课堂教学管理能力和英语课堂教学管理策略、教学艺术的实践自主能力提升就已经成了一个关键。通过深入探讨当前初中英语教师个人面向专业化教学发展的各种创新实践路径，从而为未来初中英语教师个人进行更加高效的英语教学研究奠定良好的理论基础。

简介：摘要：备课工作是教师进行课堂授课的前期工作，备课环节教师将课堂教学流程进行梳理，以此提高课堂教学效率、突显备课效果。集体备课是本年部、本学科的教师统一进行的备课工作，教师集体备课过程不再局限于如何备课，利用集体备课时间教师讨论如何备好课，以此弥补教师独自备课的不足。集体备课过程教师应重视备课质量，将教学疑惑与问题在此过程讨论，最终利用集体备课过程促进教师的能力突破，促进教师的专业发展，以此印证术业有专攻的教学价值。基于此，本文对集体备课、专业发展进行概念分析，并总结问题目的在于提出优化集体备课、提升教师专业发展策略。

简介：摘要：随着新课标的不断修改，高中英语教学也不断得到提升，在高中英语课堂教学过程中，教师通过开展课堂教师用语来为学生营造良好的课堂学习环境，帮助学生进行英语口语学习和听力训练。通过相关那种知识积累提高学生的语言表达能力，以及个人综合素质，在当前的英语课堂教学中，英语教师用语并未得到很好的发展，基于此，本文从教师用语在英语课堂中的重要性、现状以及应用进行探讨分析。

简介：摘要：在我国的高等教育进程中，大量的医学院校都基本开展了非医学专业来进行人才培养。但是与之带来的是就业难度的加大。本文立足于中医类医学院校的人才培养模式和基本需求，从学校培养方案、社会环境因素影响以及学生自身的因素三个维度出发进行探究。并根据现状提出具体可行的对策和建议，为中医类高等院校的非医学专业毕业生就业提供建设性的建议。

简介：摘要：随着我国科技水平的不断提升，现代信息技术在各个领域得到广泛应用，并取得显著成效。在小学英语课堂教学中，信息技术起到至关重要的作用，对于小学英语教师专业发展也起着举足轻重的作用。因此，将传统英语课程与信息技术相互整合，改变传统教学理念与方式方法，为学生营造良好的教学氛围，熟练掌握信息技术，将其运用到日常教学工作中，树立与学生共同发展的学习观，真正促进英语教学向着现代化方向发展，提高学生的各方面综合能力。

简介：摘要：当前阶段，我国乡镇小学教育教学各项工作已经越来越受到教育界乃至全社会的广泛关注和重视。教师是学校开展教育教学的最主要力量和最核心团队，教师的成长以及专业化发展也堪称为当前乡镇小学全面提升教育水平的一项重点工作。鉴于此，笔者以白圩镇中心学校英语教师现状及其专业化发展策略展开一定分析与探究，并且提出一些创新化建议，以供参考与借鉴。

简介：摘要：在这一阶段，临床医学专业大学生就业压力的持续紧迫性，技术专业的多种数学教育方法都与创业创新水平相吻合，这促使临床医学专业的教育创新向高等水平迈进。职业学院。在科学研究的不断提高中，对高职院校临床医学专业开展文化教育的目的是更好地向医学界展示一大批具有工作经验和才华的优秀人才。但是，随着社会：社会的飞速发展，医疗行业还必须拥有大量具有创新思维能力和工作能力的优秀人才。因此，迫切需要对高职院校临床医学专业教育进行科学研究和实践活动的创新。简要分析了高职院校临床医学专业技术教育创新工作的现状，为高职院校临床医学专业技术教育创新工作的实施提出了较为合理的对策。

简介：摘 要：新课程的改革和时代的快速发展，都对教师专业化发展提出了更高的要求。青年教师，作为学校未来发展的中坚力量，教师专业化的发展和培养，对教师个人和学校都是亟待解决的问题。如何促进青年教师专业化发展，师徒制下的培养模式，在这一专业化发展进程中发挥作用。

简介：摘要：调查发现，高职英语教师有比较强烈的专业发展需求，在语言能力和教学技能、科研意识及反思性教学等方面都需要加强和提高。教育行政主管部门、高职高专院校及教师本人应多方参与，积极构建多维的高职英语教师专业化发展模式。

简介：摘要：符合新课程标准的改革要求下，当今教育焦点核心素养的指引下，要求培育学习者的必备品质和能力。教师的教育实践是推动国家教育改革发展的基础，提高教育质量的关键在于师资队伍的整体素质。今天在我国进一步推进教育改革和素质教育，对初中英语教师教学能力的现状、影响因素和教师专业化成长对策的研究，其有着相当大的理论和现实意义。

简介：摘要：核心素养落地靠课程，而学科素养落实靠教师。教师只有积极转变观念，不断提高自身学科素养，注重专业发展，掌握核心技术，具备核心能力，才能真正将核心素养落到实处。

简介：摘要：伴随着不断完善的社会开放体系，如今社会各个工岗位对于英语专业的人才要求以及专业能力和水平也日益提高，与此同时作为一名高中英语老师更要不断提高自身的英语教学水平以更好地适应社会发展的实际需求，为社会的发展培育优质的英语人才。高中阶段的英语学习对于学生来说是举足轻重的核心时期。为此必须要对高中英语教学实行有效的改革，从而促进高中英语教学质量的稳步提升。本文结合如今的英语教育形式为的是促进高中英语教师的科研水平的提高。

简介：摘要：单元整体教学设计下，小学英语教师应不断革新自己的专业信念素养、专业能力素养、专业实践素养和教学信息化素养，只有这样才能提升自己的综合素质，优化课堂教学。

简介：摘要：英语是九年义务教育阶段的一门主要学科。教师通过系统的英语课堂教学，要对学生进行听说读写方面的训练。初中英语教学中，不仅要让学生掌握基本的英语知识，还要让学生能够用英语进行简单的交流，这对于初中英语教师来说是一个挑战，因为英语语言只有在课堂环境中才能运用，这给学生的英语实践带来阻碍。作为初中英语教师要为学生的英语实践创设一定的情境，提高学生对于英语这一语言的运用价值。教师更应该积极主动地投入到进修、自学的氛围中来加快教师的英语素养的提高。只有教师的水平提高了，才能够培养出高素质的人才。

简介：摘要：教育发展需要教师具有专业化的知识，能够在日常教学中具有一定的前瞻性，关注学生的发展，并且教师这一特殊的行业需要具有终身学习的意识。随着素质教育的不断深入，教师的课堂教学不只是停留在教知识上，更要注重对学生的思维发展，而一个人的思维发展需要在特定的环境下获得。教师就是应该拥有开启学生思维的金钥匙，能够在学生学习的道路上不断的创新。