简介：目前高中阶段对感生电场问题的教学不深，学生对感应电场的认识仅限于利用法拉第电磁感应定律和楞次定律判断感应电动势的大小和方向，一但涉及感应电场的本质问题时，学生因为不了解相关知识，就无法做出正确的分析判断．

简介：函数是高考考查的重点内容,除了我们平常教学中研究的函数的单调性、奇偶性、周期性等,还存在一类函数,其本身具有对称性,即轴对称或中心对称.本文着重研究高中函数学习中的中心对称问题.研究函数的对称中心,不仅可以用来辅助画图,还可以用来研究函数求值问题.证明一个函数中心对称的方法有3种.1)如果函数f(x)对定义域内任意的x均满足f(a-x)+f(a+x)=2b,则函数y=f(x)关于(a,b)中心对称.2)如果函数f(x)对定义域内任意的x均满足f(x)+f(2a-x)=2b,则函数y=f(x)关于(a,b)中心对称.3)如果函数f(x)对定义域内任意的x均满足f(-x)+f(2a+x)=2b,则函数y=f(x)关于(a,b)中心对称.

简介：小朋友,你会画对称图形吗？请画一个与图1中的平行四边形对称的图形.

简介：美,无处不在,生活中处处充满了美,对称便是其中的一种。在生活中,几乎各个领域都有它大显身手的地方。只要你擦亮双眼,用心寻找,就会发现,美其实就在我们身边。

简介：摘要在铁路、公路、隧道、市政等工程设计和施工中，施工测量软件虽然已经普及，但很多软件对于不对称曲线的计算存在不足。本文利用CASIOfx-5800p计算器，采用交点法将对及对不对称基本曲线正反算、平面曲线全线贯通、线路法向方位角、曲线左右边桩坐标等进行编程计算，具有简洁直观、易于掌握使用、计算过程快速、计算结果准确等特点。传统的CASIOfx-5800p计算器并没有淘汰，在复杂的平曲线道路线形中，仍然广泛应用于工程设计、施工的各个环节甚至于外业工作，本程序能解决曲线线性计算难题，具有很大的推广意义。

简介：我们都知道轴对称图形，长方形、正方形、等腰三角形等都是轴对称图形。轴对称图形至少有一条对称轴。今天这里又有一个好玩的谜语要你猜一猜：下面这些字母中少了谁？

简介：

简介：摘要预应力施工是桥梁上部施工的控制性关键工序，其施工质量直接影响到结构的使用性和安全性，结合工程实例，本论文探讨非对称预应力经在两端对称张拉时伸长量的计算方法，总结了影响预应力筋理论伸长量的几种因素，通过改进计算方法提高计算的准确性，达到有效的控制预应力施工的效果。

简介：摘要在社会生产中，机械设备的应用非常广泛，而机械结构组合对称性直接影响机械设备的整体性能。为了将结构组合对称性思想应用到机械设计中，从主体、对称基准角度分析了对称机械体系结构，并提出构建单层与多层、串联与并联关系的机械结构组成概念体系。

简介：从图案处理的角度，利用解析法研究图案的形态变换．介绍图案对称设计处理中的数学原理，以及设计图案的数学形态学变换的常用方法与技巧，同时列举实例加以论证，总结对称与对称设计在数学教学中的作用．

简介：文章讨论了在教学中培养对称性思维的途径.通过对称性的预测功能、诱导启发功能,以及对称转化功能等方面,讨论了对称性思维的应用与培养.

简介：高中历史教学中,教师在进行授课时建构情知对称的教学模式,能够有效地培养学生的历史价值观.情知对称教学模式的建构是一个较为综合性的研究课题,需要运用系统、结构、功能等多种观点进行研究,它也可以成为教师设计课题、选择教材等的框架结构.情知对称教学模式是一种能够充分调动高中生的学习情绪,同时促进历史知识吸收的一种教学模式.

简介：

简介：在平面解析几何中，圆锥曲线的非对称问题是平面解析几何中的重点问题．近年来，圆锥曲线的非对称问题是高考中的一类“热点”问题．该问题集直线与圆锥曲线位置关系，点与圆锥曲线的位置关系，方程与不等式等数学知识于一体，经常在知识网络交汇处设置问题，综合性较强，有一定的难度，具有很好的选拔功能．

简介：针对性能退化服从对称Laplace过程的产品,对其可靠性评估提出了贝叶斯方法.采用对称Laplace过程描述产品的退化过程,通过确定模型中的参数服从固定的先验分布,并且利用Gibbs抽样的方法,建立基于退化数据的贝叶斯估计模型,得到参数的后验分布.用蒙特卡洛模拟计算得到其可靠性,最后通过仿真模拟验证了模型的有效性.

简介：摘要大自然中具备对称美的事物有许许多多，如枫叶、雪花等等，对称本身就是一种和谐、一种美。对称不仅给人以美感，在解析几何中，有些对称图形，如果能充分挖掘图形中的对称因素，将对称思想应用到解题中，往往会收到意想不到的效果。

简介：非对称仲裁条款的效力在司法实践中一直存在争议。基于该仲裁条款缺乏相互性、显失公平、违反公共秩序等理由,一些国家否认其效力。但也有一些国家肯定其效力。究竟非对称性仲裁条款效力如何,缺乏相对性、显失公平、违反公共秩序等理由是否站得住脚,司法实践和理论都没有充分论述。其实,非对称性仲裁条款有其合理性内核,不能一概否定其效力。若对该仲裁条款有条件的限制,可以发挥其最大的效用。

简介：摘要函数y=f(x)满足f(a+x)=f(b-x)时，函数y=f(x)的图象关于直线x=对称；函数y=f(x)满足f(a+x)+f(b-x)=c时，函数y=f(x)的图象关于点（，）对称；函数y=f(x)有两根对称轴x=a，x=b时，那么该函数必是周期函数，且对称轴之间距离的两倍必是函数的一个周期；函数y=f(x)满足f(a+x)+f(a-x)=c和f(b+x)+f(b-x)=c（a≠b）时，函数y=f(x)是周期函数。

简介：函数的学习对提高高考成绩具有重要作用。而基于目前实际情况，学生对函数理解的不透彻及不能利用函数性质解题，常导致简单题目复杂化，增加了解题流程及难度，且常出现问题。函数对称性的掌握对题目的解答具有极其重要的作用。笔者对对称性的定义进行了说明并对高中常见函数的对称性问题进行了说明，并通过举例说明了对称性在函数解题中的应用思路，以便为学生更好学习数学起到帮助。

简介：“双向对称模式”为公共关系理论发展的最高模式，它强调公共关系双方“双向沟通”与“双方发展”。将“双向对称”理论引入老年教育领域，在分析现行老年教育教学范式不足的基础上建构“双向对称”型的教学范式，形成对称和谐型的师生关系、交流互动型的课堂教学模式、回应反馈型的教学评价机制，能焕发老年教育发展的内在动力，进而推进老年教育由“外延型”发展向“内涵式”发展转变，真正实现社会整体发展与老年人个体发展相统一的双赢性目的。