简介：摘要：数学是一门需要逻辑推理的学科，而逻辑思维能力又是人在认识世界过程中不可或缺的。因此，在小学数学教学中培养学生的逻辑推理能力非常重要。数学概念教学就是培养学生逻辑思维能力的有效途径之一。为了解决这一问题，教育部要求在小学阶段要逐步提高学生的逻辑思维水平，这对老师提出了更高的要求。教师只有结合实际情况进行创新，才能在课堂上灵活地运用教材，根据学生的年龄特点和知识接受能力有针对性地进行教学。本文从概念教学的现状出发，探讨如何通过真问题真探究来提升小学数学概念教学效果，以帮助学生理解数学概念并将其应用于实践中。

简介：摘要：本文旨在评估“创设真情境，解决真问题”教学模式在小学综合学科中的应用效果，探讨该教学模式对学生学习成效和综合素养的影响，为小学综合学科教学提供新的思路和方法。

简介：【摘要】众所周知，游戏是幼儿成长的主要载体，幼儿的游戏行为是多方面而且复杂的，依据游戏的规则、操作材料、个性等的不同而变化着。所以现场游戏的观察和记录往往容易表现出：记录不全面、分析不客观等弊端。现如今，随着现代科技的发展与普及，视频成为了教师和幼儿可选择的游戏的良好记录方式。科学利用视频复盘幼儿游戏，既能体现教师的主导性又能发挥幼儿的主体性和能动性。

简介：摘要：3-6岁是幼儿基本动作发展的关键时期，而小班正是该时期的萌芽阶段，起到奠定作用。在运动实践过程教师往往会就当下“真问题”提出支持性策略，缺少了动态化的可持续性发展过程。而幼儿的发展恰恰需要可持续性，否则宛若“蜻蜓点水”般无法起到真正的促进作用。本文以小班幼儿小A为例，对其悬垂力量的发展情况进行了个案追踪，以“真问题”为导向，以评价为依托，支持有据可依，采取针对性的支持策略，旨在通过评价中的问题导向、多种评价方式、多方评价共同体等通力合作，解决幼儿悬垂所遇的“真问题”，促进幼儿上肢力量的发展，全面提高幼儿身体素质。

简介：摘要：3-6岁是幼儿基本动作发展的关键时期，而小班正是该时期的萌芽阶段，起到奠定作用。在运动实践过程教师往往会就当下“真问题”提出支持性策略，缺少了动态化的可持续性发展过程。而幼儿的发展恰恰需要可持续性，否则宛若“蜻蜓点水”般无法起到真正的促进作用。本文以小班幼儿小A为例，对其悬垂力量的发展情况进行了个案追踪，以“真问题”为导向，以评价为依托，支持有据可依，采取针对性的支持策略，旨在通过评价中的问题导向、多种评价方式、多方评价共同体等通力合作，解决幼儿悬垂所遇的“真问题”，促进幼儿上肢力量的发展，全面提高幼儿身体素质。

简介： [摘 要]“双减”背景下的作业设计，不仅要减轻学生生理方面的负担，还要减轻学生心理上的压力，实现双重功能。教师与家长共同合作，为学生设计更加符合学生心理状况、做题速度等学情的作业形式和作业量，能确保学生身心健康发展。提升作业质量，分层设计作业，设计趣味作业调动学生的感官是“双减”背景下小学数学作业设计的原则所在。本文首先叙述当前“双减”政策，再叙述“双减”背景下小学数学作业设计中存在的问题以及“双减”背景下小学数学作业设计的策略。

简介：摘要：在深度学习背景下，对高中历史教学提出了新要求。为此，高中历史教师应该认清这一点，积极引入合适的教学手段，如“真问题”便十分合适，能够很好激发学生的思考与探究，真正实现深度学习目标。为此，本文主要针对基于深度学习的高中历史“真问题”设计进行了详细分析，希望能够对相关人员有所帮助。

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简介：摘要：正如著名教育家陶行知先生所说：“教育要解放人的思想，培养人的创造力。”STEM班本课程的创新策略正是基于这一理念，通过打破传统的教学模式和方法，激发幼儿的好奇心和创造力，培养他们的实践能力和解决问题的能力。这不仅是教育改革的必然趋势，也是培养未来社会所需人才的重要途径。本研究旨在深入探讨基于园本教研真问题构建STEM班本课程的创新策略。研究的核心问题聚焦于如何识别和解决园本教研中的真问题，以及如何利用这些问题来推动STEM班本课程的创新与发展。通过深入分析国内外STEM教育的发展现状，本研究期望为教育工作者提供一套切实可行的课程设计和教学方法，以应对当前教育环境中的挑战。

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简介：摘要：本研究探讨了支持和保护幼儿“真”游戏的策略，强调了家庭、幼儿园和学校、教师、社区以及对电子产品使用时间控制的重要性。家庭应提供丰富的游戏环境，幼儿园和学校应合理安排游戏时间和空间，教师应进行适当的引导和支持，社区应充分利用公共设施和组织活动，家长和教育者应合理控制电子产品使用时间。通过这些策略，幼儿能够在自发、创造、社交和娱乐的游戏中全面发展，享受自由愉快的游戏体验。

简介：【摘要】

简介：摘要：新课标提出培育学生的学科核心素养，如何在“泛娱乐化”的消极影响下，对思想政治教育真正实现学生的能力提高、品格内化、素养涵育提出了挑战。情境的创设、议题的发现、任务的开展、评价的进行都应实现一个“真”字，触及学生内心，才能让学习真发生。

简介：摘要：中国当前面临着严峻的人口老龄化挑战。在“十四五”时期，应对老龄化成为当务之急。为了让老年人能够享受到安全、高品质的养老服务，必须认真研究和解决这一问题。本文着重分析了全国养老服务的现状，包括全国人口老龄化不断加速的程度、制度建设、和市场需求等方面。并且针对这些挑战，本文以大老年服务机器人器人为方向，为老年人提供生活护理，例如日常起居、饮食管理、健康监测、社交陪伴和娱乐等方面的服务。老年服务机器人的研究具有非常重要的意义。

简介：

简介：摘要：在初中数学教学中，传统的教学模式往往以课堂讲授和习题训练为主，难以激发学生的兴趣和积极性。项目式学习作为一种创新的教学方法，以其强调真实情境和实际问题的解决，逐渐受到教育界的重视。通过设计和实施项目式学习，能够让学生在实践中应用数学知识，培养他们的综合能力和解决实际问题的能力。我们将探讨基于真实情境的初中数学项目式学习的设计与实施，以期为数学教育的创新提供有益的参考。

简介：摘要：在小学数学中，体积是一个非常重要的部分，也是一个很难理解的问题。小学生的抽象思考技能比较薄弱，所以，在进行量感的训练时，老师要注意与小学生的身体和心理发育特征相联系，采用视觉教学方法，使学生获得足够的感知体验，这样才能使学生的数学思考得到更好的发展。