简介：摘要：一个趣味数学课堂教学问题的设置,能起到很好的教学启发作用,且对于小学生而言,问题是引发他们学习欲望的一个导火索。但是,小学数学课堂教学问题的设置方式与方法,并不是简单地提出概念性问题来引导学生解决,而是懂得基于小学生的认知基础,设置适合小学生解答的数学问题,使其可以从问题解答之中检验与巩固自身所学的数学知识,这样的课堂教学问题设置才具有意义。因而文章研究的重点则集中于小学数学课堂问题的设置方法探究,分析教学问题设置的意义、注意事项,并探讨相关的问题设置方法、成效总结等,多途径提出问题设置的方式与方法。

简介：摘要：统编《道德与法治》教材从“运用你的经验切入”，关注儿童成长中的困惑与问题，引导儿童直面生活，在真实的生活情境中获得感悟。教材运用真实的问题情境引领儿童思辨人生，提升生活。在真实、有效的探究活动中帮助儿童学会选择。

简介：摘要：数学是一门需要逻辑推理的学科，而逻辑思维能力又是人在认识世界过程中不可或缺的。因此，在小学数学教学中培养学生的逻辑推理能力非常重要。数学概念教学就是培养学生逻辑思维能力的有效途径之一。为了解决这一问题，教育部要求在小学阶段要逐步提高学生的逻辑思维水平，这对老师提出了更高的要求。教师只有结合实际情况进行创新，才能在课堂上灵活地运用教材，根据学生的年龄特点和知识接受能力有针对性地进行教学。本文从概念教学的现状出发，探讨如何通过真问题真探究来提升小学数学概念教学效果，以帮助学生理解数学概念并将其应用于实践中。

简介：摘要：批注阅读作为一种研究性阅读，它是触及学生心灵、审美创造和思维发展的阅读。随着2022年新课标的实施，批注作为一种深度阅读的方式，能有效提升学生的阅读理解能力，是提升学生语文核心素养的重要途径。小学中高年级，又是学生阅读能力培养的黄金学段。因此，我们应该建立科学合理的批注阅读体系，结合学段语文要素和学情特征，找准不同文体的批点，构建批注阅读的基本课型，积极下水示范引导学生会批注、主动批注，进一步优化批注阅读的评价机制，提升学生阅读水平。

简介：中学理科新课程倡导学生自主学习，积极参与、乐于探究，勇于实验，勤于思考，从更深层次理解科学探究的本质。于是，大家非常关注并积极实践科学探究式教与学，相关案例可谓铺天盖地。我们冷静反思这些案例，所谓的科学探究到底有多少是“真”探究？究竟什么是“真”科学探究？本文通过对一个科学探究案例的质性分析，就此问题作一探讨。

简介：“三个代表”重要思想反映了我国最广大人民的共同意愿，体现了当今世界和中国发展的时代精神，显示了马克思主义科学理论的强大力量，是全党全国人民在新世纪新阶段继续团结奋斗的共同思想基础。如何学好、用好“三个代表”重要思想，关系实现全面建设小

简介：菰洋百丈村今属蕉城区金涵乡，是一个住着百来户几百人的自然村。村庄离城市只有几十公里，而且现在已有了宽畅的水泥大道。村中有老屋，还有那歪歪斜斜的鹅卵石小径，是一个旅游、避暑的最佳地方。这里有一个真山名叫百丈山，海拔好几百米。山上风光绚丽，古木葱笼，鸟语花香。

简介：美国探究教学家萨奇曼认为,学生生来就有一种好奇的倾向,他们会想办法弄清事物的背后究竟发生了什么以及为什么发生,教学应该教给学生探究的方法和养成学生随时发现新事物的习惯。因此,有效的数学学习活动不是单纯的接受、模仿和记忆,发现、探究和思考才是最重要的数学学习方式。然而,有些教师在教学中为了达成所谓的“发现”目的,人为地制造了理想化的“探究”情境。

简介：摘要：甄宝玉在《红楼梦》中的出场回合并不多，尤其是在曹公所著的前八十回中，甄宝玉的形象仍具有模糊性。然而作者安排这一角色出场并非画蛇添足，而是画龙点睛，具有深意的。本文将从分析甄宝玉的人物出场入手，探究甄、贾宝玉的人物关系。

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简介：你的前任，现在又是谁的继任呢？《席丝男士》在网上受到好评后，搜狐视频继续发力又做了一款名为《我的极品是前任》的网络自制剧，同样邀请了众多一线明星加盟、同样是戏谑的调侃生活，以讲述都市男女情感纠葛为主，跟《席丝男士》一样十多分钟的短剧、碎片化剧情，第一集上映不到一周已有十万的点击量。

简介：太原市采取中心城区帮扶薄弱县区,如迎泽区帮扶娄烦县,杏花岭区帮扶阳曲县,万柏林区帮扶古交市。园所帮扶为太原市各省级示范幼儿园、五星级幼儿园就近帮扶两所薄弱幼儿园。使县域学前教育质量得到整体提升。根据山西省太原市帮扶方案精神,我区采取了'全覆盖、重指导、促提高'的帮扶方法,建立了以16所五星级幼儿园为龙头的帮扶组,采取一带三至四的方式,实现了以大带小、以强带弱的发展共同体,努力缩

简介：摄影是看的艺术。把水作为自己的拍摄对象和表达载体，而把“真水”作为观看的思想原点，以独特的艺术手法与精湛的技术手段去拓展人类视觉艺术的认知边界，是秦玉海先生摄影作品《真水》所呈现出的观看之道。

简介：在物理实验中凸显“真探究”能够提升学生物理学习的效率,本文结合教学实践着重从以下四个方面对其进行阐述。一、知识的形成依赖真实的物理实验探究真实的物理现象是物理学知识形成与发展的基础,高中物理教学应注重从物理现象到规律形成真实性探究过程的设计。异彩纷呈的现象能够使得学生的兴趣得到有效激发,并且物理现象的呈现能使学生的观察能力得到培养,使得物理表象得以在头脑中建立的同时还为概念与规律的构建打下基础。学生从

简介：教学思想、教学智慧，一定是来自学习、实践和研究的．

简介：计算机课程是大多数学生较感兴趣的课程之一，但不少学生课堂上的兴趣点不在于“学”，而在于“玩”。如何把他们的兴趣引导到教学目标上来？本文阐述了在计算机教学中，通过应用任务驱动法，建构“真”情境。创设“真”任务，激发“真”兴趣，促进学生有趣有味高效地学习掌握计算机知识的作法和体会。

简介：

简介：我们知道,教学设计是根据教学对象和教学目标,确定合适的教学起点与终点,将教学诸要素有序、优化地安排,形成教学方案的过程。也就是说,一篇课文在教者深挖教材的基础上,教师通过怎样的安排去逐步落实教学目标的,是如何来突出重点、突破难点、抓住关键来解读文本的,进而教会学生如何来理解课文。

简介：在教育主管部门的要求下，各所中小学都有“传帮带”校本培育合格、优秀教师工程。到众多学校档案室查阅，也会发现每年的“传帮带”的合同文本、计划、总结一应俱全。“传帮带”实施那么多年，以此育出的优秀教师有多少？

简介：