简介：摘要：本文探讨了小学语文课外阅读的重要性及其实施策略。首先，文章强调了筛选优质读物的必要性，提出通过优质课外读物来实现课内外阅读的有效衔接，以丰富学生的阅读体验和知识结构。其次，通过创建交流小组的方式，激励学生共享阅读体验和思维成果，从而增强他们的交流能力和团队协作精神。此外，文章提倡使用文摘卡片作为工具，帮助学生提炼和记忆阅读中的关键信息，以培养学生的整理归纳能力和良好的学习习惯。通过这些策略，课外阅读不仅增加了学生的学习自由度，还拓展了他们的想象力和创造力。

简介：摘要：幼儿园升小学是幼儿人生中比较重要的一个阶段，如果幼小衔接过程不畅，那么会让幼儿在进入小学阶段后存在各种不适应问题。因此，教师要发挥力量，协同家一园一校三方力量，相互协作，有效做好幼小衔接工作。

简介：摘要：小学体育“一校一品”轮滑项目推广研究，是指在小学阶段通过对学校体育特色项目进行创新设计，最终形成一所学校的体育特色项目，进而提升学生身体素质水平。小学生的身心发展特点决定了体育活动是小学生必须要参与的一项活动，体育活动也是学生在学校接受教育的重要组成部分，通过开展轮滑运动可以培养学生团队合作意识，能够使学生学会如何在集体环境中进行运动和交流。

简介：摘要：抗大第一分校是抗大14所分校中创办最早、历时最长、培养干部最多、办学成绩显著的一所分校。从1939年1月至1940年1月东迁山东抗日根据地，抗大第一分校在晋东南迈开敌后办学的坚定步伐，然后学习战斗在太行山，胜利完成了第一期教学任务，为到山东敌后抗日根据地办学奠定了基础。

简介：摘要：本文旨在深入探讨幼小衔接中“家一园一校”融合教育机制的构建与价值，并进一步扩展对其影响的分析。通过详细研究家庭、幼儿园和学校三者之间的协同互动，本文提出了一系列全面的促进幼小衔接的策略，包括加强家园共育、优化幼儿园与学校的合作模式等方面。研究发现，该融合教育机制不仅有助于提升幼儿教育的连贯性和个性化，更能够促进幼儿在认知、情感、社交等各方面的全面发展。本文通过更为深入的分析，进一步揭示了该机制对于幼儿教育的积极作用，为幼小衔接的研究和实践提供了更加全面的理论支撑和实践指导。

简介：摘要：在如今的教育大环境下，家校合作已然变为了推动学生全面发展、提升教育质量的重要因素。九年一贯制学校身为教育体系的关键组成部分，其家校联系机制的创建和推行显得极其重要。而家校联系本，作为一种效果显著的家校沟通工具，它的重要性不容小觑。本项研究主要是探讨九年一贯制学校里家校联系本的具体实施情况，以及它在家校共同体构建中所起到的作用和具备的功能。

简介：

简介：摘要：图书是幼儿获取信息、进行学习的重要手段，而让幼儿用绘画、粘贴等方式制作图书，让幼儿尝试当小画家、小作家，不仅体现了图书的重要价值，而且让幼儿了解图书的来历和意义，激发幼儿阅读的兴趣，提高幼儿对文字的敏感性。

简介：摘要：本文聚焦于县域范围内的新教师专业成长问题，探讨了通过“区·校”联动的精准化、系统化委托培训模式，以促进新教师快速适应岗位需求，提升教学能力与教育素养。研究首先分析了当前新教师培训面临的挑战，包括理论与实践脱节、个性化需求与群体性培训模式的矛盾等。随后，构建了“区·校”联动培训框架，并详细介绍了其实施策略，包括高标准选拔基地校、设计多元化培训内容、互动式学习促进深度交流等。通过案例研究验证了该模式的有效性，结果表明该模式显著促进了新教师的专业成长，符合教师专业成长规律，并满足了个性化发展需求。

简介：摘要：“一校一品”是现如今的一种新型教育理念，致力于打造具有鲜明特色的校园环境，能够对学生身心健康发展起到推动作用。现阶段我国学校教育中，伴随学生对体育知识学习个性化要求不断提高，创建特色学校已成为必然选择。从“一校一品”角度来看，学科教师应当充分认识到跳绳在小学中的作用，通过多种方式探究小学教学推广跳绳策略，从而为促进学生身心健康发展奠定基础。基于此，本文将针对“一校一品”视角下小学校园跳绳推广模式加以探索研究。

简介：【摘要】“一校一品”建设旨在依托校园文化建设推动校园特色文化平台打造，为学校教育和学生发展提供更为丰富的教学资源和精神食粮。结合《义务教育体育课程方案（2022版）》文件精神来看，“一校一品”建设和体育教学的结合能够推动体育课堂教学质量提升，赋能学生身心健康发展。文章概述了武术融合小学体育教学的基本概念，分析了以“一校一品”建设促进农村武术特色学校的价值，针对性探索了“一校一品”建设促进农村武术特色学校的发展策略。

简介：【摘要】醒狮作为一项具备运动性、表演性、文化性和技巧性的民间体育项目，是入选国家首批非遗的重要内容。醒狮为承载的武术特色学校建设，不仅能够推动小学校园的文化发展，还能强化学生对醒狮的认识和理解，让学生在传承和弘扬醒狮的过程提高自身运动技艺、运动水平和身体素质。文章结合农村武术特色学校的发展实际，从创设校园武术文化特色、编写武术校本课程体系、加强武术文化技艺输出三个维度探索了“一校一品”建设促进农村武术特色学校的发展路径，以期推动小学体育中武术文化和醒狮运动的传承发展，赋能学生“德智体美劳”全面提升。

简介：摘要：太炎小学秉承“承太炎以立人”的办学理念，通过“四共一体”：共识、共振、共进和共创来不断完善家校共育成长的健康新生态。一是通过构建家校学习共同体，引导教师、学生和家长以学习促行动；二是通过发挥家长的教育思想，汲取家长育人实践智慧，推动家长深度参与学校管理；三是通过树立榜样家长，促进家校教育能力整体提升；四是充分落实家校沟通，通过丰富沟通渠道，优化沟通内容，回应学生和家长的多元诉求。

简介：

简介：摘要：本文探讨了家校共育的重要性，并通过实例阐述了家校共育在孩子成长过程中的积极作用。提出了加强家校共育的策略，以促进孩子的全面发展。

简介：摘要：本文深入探讨了家校社“三位一体”协作育人的重要性、现状问题以及有效策略。通过分析家庭、学校、社会在育人过程中的独特作用，提出加强三者之间的合作与协同，共同为培养全面发展的新时代人才而努力。

简介：摘要：“家校社”三维一体育人体系是一个综合性的教育模式，旨在通过学校、家庭和社会的共同努力，为学生提供更加全面、协调的教育环境。本文旨在探讨通过家庭教育、学校教育、社会教育的沟通与合作，构建高质量的教育共同体，促进学生的全面发展。

简介：

简介：摘要：在当前幼儿园教学过程中，教师为了丰富幼儿的日常学习生活，以及提升他们的运动体能，可以给幼儿开展趣味性的球类游戏，在此过程中选择篮球作为游戏的主要材料，有效增强幼儿的参与兴趣。但是在以往的篮球游戏开展过程中，由于幼儿的自身运动能力比较薄弱，并且游戏本身缺乏强有力的吸引力，这就导致幼儿的参与积极性并不高，无法真正实现运动区篮球游戏的目标。因此，教师需要想方设法创新篮球游戏的内容和形式，通过多策并举来引导幼儿主动玩球。在这样的游戏背景下，幼儿可以通过亲身体验、参与互动的方式认识到篮球游戏的重要性，同时达成寓教于乐的效果。

简介：按照党中央关于建设成渝双城经济圈的战略部署，市委、市政府关于加快构建“一圈两群”的总体部署，区委关于率先融入主城发展的具体部署，长寿区要率先实现与重庆中心城区同城化发展、争当成渝地区双城经济圈建设生力军，需要客观剖析长寿区建设同城化发展先行区的基本基础，科学研判建设同城化发展先行区的基本路径，从而走岀既符合国家战略要求、又具有长寿特色的发展新路径。