简介：摘 要：近义词是外国学生习得汉语的易错点，现今对偏误分析的研究趋向于国别化，具体分析学生在学习过程中出现的偏误情况。鉴于老挝和中国的交流日益密切，来华学习汉语的老挝留学生数量逐渐增多，需对老挝留学生学习汉语的偏误问题展开研究。笔者以老挝学生为调查对象，调查统计老挝学生习得“再”和“又”的偏误情况，分析其偏误产生的原因，并提出针对老挝学生习得副词“再”和“又”的教学对策，这对深化偏误的实践研究和为老挝学生学习汉语提供借鉴等方面具有重要意义。

简介：摘要：汽车发动机烧机油故障是汽车维护中常见的挑战，其成因涉及外部环境影响与发动机内部机制失效两方面。为有效应对这一故障，必须依据车辆的具体使用状况，深入剖析烧机油现象的成因。诊断过程中，应遵循从外部到内部、从简单到复杂的逻辑顺序，系统地排查潜在问题。通过细致的观察、科学的排查与专业的分析，确定故障根源后，采取针对性的维修措施，包括更换损坏部件、调整发动机状态或优化机油管理等，以彻底解决烧机油问题，保障发动机稳定运行。

简介：摘要：随着铁路客车电气化程度越来越高，接线端子的使用范围也越来越广，大量接线端子的使用，造成接线端子烧损的故障时常发生，给铁路客车安全供电及运行带来严重的威胁。本文章浅析了客车车下干线接线端子烧损的原因，通过对客车车下干线接线端子烧损原因的分析和研究，指出接线端子烧损的危害性，并提出了相应的预防和解决措施。

简介：摘要：本文通过对电热开水器、温度开关、防干烧保护电气工作原理简述，分析几种电热开水器防干烧装置电气保护原理，防干烧保护失效可能造成的后果，提出了相应的改进措施。

简介：摘要：在汉语作为第二语言教学中，词汇教学是最基本也是非常重要的环节。汉语中有大量的近义词，汉语学习者在使用过程中容易出现使用不当、混淆等情况，因此在汉语教学中有必要对近义词教学进行细致的分析。本文将从近义词偏误分析和近义词辨析方法两个方面进行探讨并对近义词教学提出一些建议。

简介：摘要：汉语离合词是一种特殊的词语类别，其在用法上可以合并使用也可以分开，是汉语教学和研究中的重点课题。离合词由结构上观之，包含很多种类，如动宾离合词、主谓离合词等；而韩国留学生学习汉语时最常见的偏误为动宾结构之离合词。文章利用已有的离合词本体研究和教学研究的相关成果，对汉语离合词和相应的韩语汉字词进行对比分析，找寻偏误产生的原因。设计实用的汉语离合词教学方案，以改善韩国留学生离合词教学的内容和方法。

简介：摘要：标点符号是将不同语句分开，在书面语中起衔接作用的分隔符号，是书面语中不可缺少的部分。而标点符号使用的不当会引发歧义和误会，甚至会闹出笑话。本文先是从语言对比的角度分析了韩语和汉语在标点符号使用上的异同，并根据标点符号的不同分析韩国留学生在汉语作文中所产生的标点符号偏误原因。并对如何提高韩国留学生汉语写作中的标点符号正确率提出教学意见。

简介：摘 要：本文基于全球汉语中介语语料库，对《等级标准》所收录的成语进行偏误用例的检索，归类统计外国学生成语偏误用例数量，发现语法偏误占比40.4%，语义偏误占比36.7%，形式偏误占比19.1%，语用偏误占比3.8%，探究各偏误类型成因，并从课堂教学、教材编写与教学资源建设三方面提出了针对性的教学策略。

简介：摘要：半偏法测量电表内阻是高中物理电学实验中重要的组成部分，但是这个方法存在着不可避免的系统误差，在此设计一种实验方案，能够在原来实验设计的基础上更加精确的测量所需物理量，为学生的实验设计拓宽思路，为学生在实验设计方面启迪更多的实验方法和思路。

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简介：摘 要：体育课在学校体育中占有举足轻重的地位，有着其他学科无法代替的育人价值。随着素质教育不断推进，以学生发展为中心成为教育目标，这就要求教师必须提升课堂教学质量。在小学体育课中采用问题化教学，能发展学生解决问题的能力，增强课堂教学效果，更是发展学生核心素养行之有效的方法。本文具体阐述了小学体育课堂问题化教学“用问题解决教学目标、串问题构建课堂主线、提问题创设课堂情景、导问题创造课堂思维”四个实施策略，并以实际教学为例作具体说明。

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简介：摘要：在初中物理教学中，创设问题情境是一种有效的教学方法。它能够激发学生的学习兴趣，提高学习动机，促进学生的思维活动，从而帮助他们更好地理解和掌握物理知识。本文通过对初中物理问题情境的创设进行研究，探讨了如何通过问题情境来激活学生的思维。

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简介：【摘要】青少年正处于身体、心理成长发育期，由于认知水平的限制和心智不成熟的原因，或基于爱美耍酷等动机，在身上纹上各种图案。殊不知纹身对身体健康的危害及对个人未来发展之负面影响。纵观目前国内法律法规，尚无对此有明确具体的规定。笔者试图从加强家庭、学校教育以及完善法律制度的角度对此予以探讨，以求找到解决问题的良策。

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简介：摘要：通过调查资料结果显示，学生出现心理健康问题的人数比例在上升，心理健康问题已经不容忽视，关注学生的心理健康，开展学生的心理健康教育，已经成为一项十分紧迫、重要的课题。教师是学校、家庭、社会沟通的桥梁，是孩子心中最值得信任和敬仰的人，是学生心理健康教育的主力军。教师工作，是学校工作的重心。只有加强与学生之间的互动，才能促进学生积极心理培养，为学生健康成长奠定基础。

简介：摘要:小学生作文存在诸如缺乏素材积累、离题万里、抄袭拼凑、逻辑混乱、语言平淡等问题。要解决这些问题，语文教师就要就要有的放矢，采取相应的对策。本文先分析了小学生作文中存在的问题，然后提出了对策建议，从教师怎样引导小学生积累素材、观察生活、审题立意、优化作文语言等方面，对优化小学作文教学的方式方法进行探讨。