简介：摘要：护理礼仪是指护士在本职工作岗位上向病人提供护理服务时应严格遵守的行为规范。中国自古以来就是礼仪之邦，护士在医疗工作中占有重要地位，随着医疗事业的不断发展，护理人员不单单要有丰富的专业知识和熟练的操作技能外，还应具备良好的自身素质。要想进一步改进护理工作，提高护理质量，解除人们“重医轻护”的错误认知，首先要从对护理人员进行护理礼仪培训入手。

简介：摘要：目的：此次探究过程中，我们主要围绕患有糖尿病的患者展开深入调研，对该类病人施以多样性护理措施，并分析该护理模式的作用价值。方法：从本院2019年11月至2020年11月之间接收的糖尿病患者中选取100位，将其作为此次探究的重点对象。将100位患者分为两个人数为50人的小组，其中一组在治疗之余会应用多样性护理措施，将该组称之为实验组；另外一组在治疗过程中应用常规护理，称之为对照组。明确分组信息后，为病人提供对应的护理服务，并从多个方面、多个角度加以探讨。结果：经过一定时间的护理后，对并发症的发生情况加以统计比较，结果显示，实验组的并发症出现概率远远小于对照组（P＜0.05）；对比两组患者的血糖指标水平，从统计数值中可以看出，实验组的血糖指标水平更为理想。结论：对于患有糖尿病的患者而言，在对其展开治疗工作的同时可以优先选取多样化护理措施，如此一来，患者的并发症发生概率就会大大降低，对于促进患者疗效提升具有良好的价值意义，值得推广应用。

简介：摘要：评判性思维是当代护理人员必不可少的品德。中国现阶段还不可以独立设立一门培养评判性思维的课程内容。将评判性思维的培养与各科的教学有机结合起来，根据正常的的课堂教学发展学生的评判性思维，毫无疑问是一条简约、有效、合理的方式。评判性思维在护理教学中的运用，给了学生发展评判性思维的空间，提升了护理教学水准，获得了一定的实际效果。

简介：

简介：摘要：目的：探究分析个性化护理路径在小儿急性非细菌感染性腹泻中的应用效果。方法 随机选取180例腹泻的小儿将其纳入研究范围，其均于2021年2月至2022年2月入我院接受诊治，应用等量数字随机的方式对其进行平均分组，分别应用个性化护理路径方式（试验组，n=90）进行护理干预及常规护理方式（对照组，n=90）进行护理干预，常规干预主要措施有待患儿入院后为其展开静脉穿刺，为其补液，营造出良好舒适的护理环境；个性化护理路径主要措施有开展入院指导，充分了解患儿机体状态，观察其是否具有腹痛感，有无出现脱水表现，为其制订出个体化护理计划，详细为患儿家属讲解疾病相关知识，加深其对于疾病的了解，做好补液护理，该病患儿大多存在不同程度的脱水症状，采取科学有效的干预方法，为患儿补液，有助于促使病情恢复，先为患儿补充盐分，然后补充糖分，同时落实饮食护理，注意营养丰富，饮食清淡，根据患儿年龄选取适宜食物，对比护理效果。结果 试验组患儿在治疗过程中的依从率主要包括未出现不配合、哭闹及抗拒的概率显著多于对照组，试验组患儿的住院时长、腹泻停止时间及治疗费用均显著优于对照组，差异显著，P＜0.05。结论个性化护理干预小儿急性非细菌感染性腹泻患儿，可有效缩短患儿临床症状改善时间，促进患儿大便正常，提高临床疗效，提高患儿家长对护理满意率。

简介：摘要：压力性损伤的发生会增加患者的痛苦、住院时间、医疗费用和病死率，给患者、家庭和社会带来沉重负担，也增加护理工作量。循证护理核心是提示护理工作人员在实践中不能单凭临床经验或过时的或不完善的理论知识处理问题，而要遵循科学的原则和依据办事。基于此，本篇文章对循证护理在预防院内压力性损伤的效果进行研究，以供参考。

简介：摘要:现如今整个医学护理的发展离不开社会的发展医学护理工作是整个医疗卫生工作的重要组成部分，但它又是有着其自身的相对独立性和特殊性。就如南丁格尔所说：“护士其实就是没有翅膀的天使，是真、善、美的化身。”她强调护士应由品德优良，有献身精神和高尚的人担任，要求护理学生做到“服从、节制、整洁、恪守信用”她不但重视护理教育，而且重视护士的品德教育。护理在社会中是平凡的工作，护士与患者的关系应该是相互融洽的关系，同时在工作中护士和医生两者是必须共存的。

简介：摘要:近年来，中医护理人才受到国家和社会的更多重视，其需求量随之增加。实践教学是锻炼学生能力的有效途径，但传统实践教学模式不足，难以满足社会的需求，改进实践教学方式，提升学生素质已成为必然。服务性学习是护理教学的热门方式之一。文章立足于护理教学实践，探讨分析了中医护理实践教学中引入服务性学习的优势及有效策略，以期开拓中医护理教学的思路和教学空间，为我国中医护理人才的培育和护理专业教学的革新提供参考与帮助。

简介：摘要：目的：结合溃疡性结肠炎患者临床问题，在基本治疗后采取综合护理策略，分析效果。方法：科学选择我院合适的患者60人，分别进行常规护理和综合护理，研究了解患者身体恢复情况、记录患者炎症状态评分，进行对比。结果：观察组治疗后身体呈现出好转的一共有29例，占本组人数的96.67%，明显比对照组为76.67%高，差异显著。观察组患者炎症状态三项积分分别为（1.81±0.61）分、（0.92±0.32）分、（1.03±0.22）分，与对照组各项比明显较低，差异显著（p

简介：摘要：目的：探究宫颈癌根治术后尿潴留预防性护理应用效果。方法：选取2022年1月-2022年4月笔者医院实施宫颈癌根治术治疗的60例患者为研究对象，随机分为对照组和观察组。对照组实施常规护理措施，观察组实施预见性护理措施。比较两组患者术后尿潴留发生率和护理满意度。结果：观察组尿潴留发生率为6.7%，明显低于对照组，X2＝6.1789；观察组护理满意度为96.7％，明显高于对照组，X2＝6.6548，（P＜0.05）。结论：临床上针对宫颈癌根治术患者实施预见性护理可以降低患者术后尿潴留发生率，提高患者护理满意度。预见性护理可以在临床广泛推广开来。

简介：摘要：护理礼仪与人际沟通课程是重要的人文课程，学好本课程能够使学生在未来学习工作生活中占据一定社交优势地位，在护理教学中要重视本课程并进行适当改革。

简介：【摘要】目的：分析中职护理学基础实验教学中合作性学习模式的运用情况。方法：随机选取2018级护理专业中职学生90名做为研究对象，将其按照单/双数字随机分组法平均分成两组，分别命名为常规组和研究组，每组学生45名。对常规组学生采取常规实验教学，对研究组学生采取合作性学习模式进行实验教学。为期均为一个学期，比较两组学生期末理论成绩以及各项操作技能成绩，并在学期末对研究组学生进行问卷调查，了解学生对此学习模式的认可度。结果：（1）研究组学生在期末考核中理论成绩以及各项操作技能考核成绩均明显高于常规组。P＜0.05，有统计学意义。（2）通过问卷调查结果显示，研究组学生对于此学习模式认可度较高。结论：在中职护理学基础实验教学中采取合作性学习的模式有利于提高学生对理论知识的理解力和实际操作的能力水平，学生认可度较高，值得推广应用。

简介：摘要：目标:研究脑外伤儿童持续康复护理模式的研究进展。该方法选择160名脑外伤儿童接受教育，并按随机字母顺序将他们分为两组80人。对观察组而言，使用标准护理，而对观察组而言，则使用连续康复护理。评估这两种影响组，研究护理满意度，并进行比较。因此，观察组的复盖率大大高于观察组，护理满意率大大高于观察组，两个组之间存在显着差异(p < 0.05)。结论延续康复护理服务，满足其长期的康复护理需求，达到最佳疗效，促进患儿康复。

简介：摘要：目的：探讨中医护理方案在临床实施过程中存在的瓶颈问题及对策。方法：将2021年1月—6月x医院中医内科２０名护理人员设为实施前，采用常规管理；将2021年7月—12月x医院中医内科２０名护理人员设为实施后，采用中医护理方案。比较实施前后护理人员对中医护理技术的知晓率。结果：实施后护理人员的中医护理技术总知晓率为９0％，高于实施前的６5％，差异有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。结论：通过探讨中医护理方案在临床应用的优劣势和问题，并提出相应的管理对策，为未来医院制定相关管理标准和管理制度提供参考。

简介：摘要：目的：观察临床护理路径在特发性血小板减少性紫癜（ITP）患儿中的应用效果。方法：选取75例ITP患儿为研究对象，按照随机数字表法分为对照组37例和研究组38例。对照组予以常规护理，研究组予以临床护理。比较两组患儿依从性、护理前后负性情绪[儿童抑郁量表（CDI）、汉密尔顿焦虑量表（HAMA）评分]、6个月内复发率，以及患儿家长护理满意度。结果：研究组合理用药、行为控制、规律饮食、出血预防的依从性评分均高于对照组，护理后CDI、HAMA评分均低于对照组，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】基础护理技术是研究如何满足护理对象生理、心理、社会、精神等各层面健康需求的护理基本理论、基本知识和基本技能的一门学科。实训教学是将理论转化为实践能力的关键环节。把握实训教学思政教学时机能够有效提升思政育人效果，培养学生良好的职业素养、思想政治素养和人文素养，使学生具有“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的新时代护理精神，履行护理人员“促进健康、预防疾病、恢复健康和减轻痛苦”的重要职责。本文通过尝试知识点中适时切入思政案例的方式，提升基础护理实训教学中的思政教学效果。

简介：摘要：目的：探讨双心医学模式下的延续性护理对冠心病介入治疗患者疾病自我认知评分、心脏事件的总发生率、遵医行为的总优良率、生活质量评分的影响。方法选取2020年1月—2021年12月期间在本院进行治疗的86例患者为研究对象，将其随机分为对照组(n=43)和研究组(n=43)。对照组实施常规护理，研究组实施双心医学模式下的延续性护理。比较两组的疾病自我认知评分、生活质量评分、心脏不良事件的总发生率及遵医行为的总优良率。结果①护理后，两组的生活质量评分均高于护理前(P＜0．01)，而研究组护理后的生活质量评分高于对照组(P＜0．001);②出院后，研究组的心脏不良事件的总发生率低于对照组，差异有统计学意义(P＜0．05);③护理后，研究组的遵医行为的优良率高于对照组，差异有统计学意义(P＜0．05)。结论将双心医学模式下的延续性护理应用于冠心病患者中，可提高患者服药依从性、生活质量及自我管理能力，缓解其负性情绪。

简介：摘要：目的：探讨肾病综合征患者临床治疗中循证支持下针对性护理的应用及对患者不良反应发生的影响。方法方便选取2021年2月—2022年2月该院收治的136例肾病综合征患者，随机分为两组，对照组采取常规护理，研究组采取循证支持下针对性护理。观察分析两组患者生活质量、满意度、不良反应及住院费用和住院时间情况。结果研究组的身体功能、心理状态、社会功能分及物质生活高于对照组，研究组满意度高于对照组，研究组不良反应低于对照组；研究组住院费用低于对照组，研究组住院时间短于对照组。结论肾病综合征患者采用循证支持下针对性护理能有效降低并发症发生率，提升患者的用药依从性以及对护理结果的满意程度。

简介：摘要：目的：通过调研并分析儿童重症监护室压力性损伤相关影响因素及现有预防措施的落实情况，为儿童PI（压力性损伤）防治提供依据。方法：横断面调研某院2021年1月-12月的702例患儿，收集相关人口学资料、PI（压力性损伤）评估及预防措施等，并对相关因素及已有预防措施进行分析。结果：患儿PI发生率为8.83%，损伤程度以1期为主（90.32%）；枕部（38.46%）为儿童PI的高发部位，其次是骶尾部（27.69%）。气管插管、意识障碍、移动度受限、感知觉受限、皮肤潮湿、存在摩擦与剪切力、营养贫乏以及组织灌注与氧合不足是PI的影响因素，疾病种类对PI（压力性损伤）有一定程度的预测价值，但应与其他因素结合判断。患儿减压垫的使用率为100%，且均予以每间隔2~3小时更换体位1次。发生PI（压力性损伤）的患儿中预防性使用减压敷料的比例为95.16%，进行营养风险筛查比例为29.03%。结论：德尔菲法构建的新生儿预防护理敏感指标科学性、可靠性强,将其应用于新生儿预防中能规范临床护理行为,减少发生,提升家属满意度。

简介：摘要：大学生志愿服务一直是高校思想政治教育的重要阵地，也是高校服务地方、服务社会的重要平台，所有学生都需参与其中。因此，本文就大学生志愿服务及其特点、重要价值的内容进行阐述，进而探索“志愿服务+”的三种模式，并对此不断进行创新与完善。