简介：学校的教学质量如何全依赖于老师的教学水准。师资队伍建设是一所学校的核心，教师胜任力水平是教师教育教学质量的保证。了解职业院校双师型教师任职的基本条件，识别优秀教师的胜任力，提升双师型教师的胜任力，是人力资源管理的重要内容。通过研究双师型教师的胜任力，对建设素质高、技能好的双师型教师队伍，办好职业院校意义重大。

简介：吴忠市地处宁夏中部，九曲黄河穿境而过，自古享有“塞上江南·鱼米之乡”的美誉。新中国成立后设县级吴忠市，1954年4月，在吴忠成立河东回族自治区，同年7月，宁夏撤省归甘肃省管辖，1955年改为吴忠回族自治州。1958年，宁夏回族自治区成立时撤州划归宁夏，1972年设银南地区专署，1998年成立地级吴忠市。2002年灵武市划归银川市，2004年中卫县、中宁县划出。现辖利通区、红寺堡区、青铜峡市、盐池县、同心县，截至2017年年底，全市国土面积2．07万平方公里，总人口140．37万人。

简介：随着我国互联网行业的蓬勃发展，互联网宣传对信息的快速传播，引领新时代社会风尚起到重要作用，使得互联网日益成为新闻业的主要阵地。本文旨通过对互联网新闻发展现状的分析，把握新时代网络传播所面临的挑战，进而结合实际情况提出提高互联网新闻传播影响力的对策。

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简介：空乘专业的学生与其他航空专业学生不同，在今后就业后，进入工作岗位时将代表整个航空公司的形象，需要与乘客面对面直接交流，所以现代礼仪与形体训练是重要的学习科目。这篇论文研究现代礼仪与形体训练对学生素质的影响，希望能够帮助空乘专业学生以及培养院校加强对这方面的重视，学习好相关学科。

简介：大学英语是大学生的公共基础课程，有着学生规模大、覆盖范围广等特点。其可以提高学生的多种能力，和素质教育的要求相吻合,是值得大力发展和推广的。本文从大学英语的教学现状入手，分析了大学英语教学在素质教育中的作用。

简介：新时期，随着我国经济发展层次的有效性提升，我国的教育领域也面临着诸多的改革和发展机遇，尤其是高等阶段的教学工作尤为引人关注。当前，我国诸多高校的辅导员在工作过程中面临着复杂形势的考验，如何提升高校辅导员的素质和能力，这是一个值得思考的问题。

简介：高中化学是整个高中教学中十分重要的部分，在各省高考中也占据较大的分值。但随着高中新课标改革的不断推进，对化学教学也提出了更高的要求。学生的学习力是学生学习效果中最重要的因素，如何提高学生的化学学习力已经成为困扰化学教师很久的一个问题。鉴于此，本文将首先对知识学习力进行简单的介绍，在此基础上提出一些提升高中生化学学习力的策略，以期为日后相关教育工作者提升化学教学水平提供一定的建议和理论参考。

简介：通过研究播音、主持学习过程中对语言的规范性、交流感的学习以及应变能力的考察，在将理论与实践有效结合的过程中，注意培养语言风格和提升个人涵，架构全媒体时代下的播音员、主持人的语言素质，是每一位传媒人所追求的。

简介：新世纪之后，互联网技术得到了快速发展，已经成为推动各个行业发展的必备条件，而在外贸行业亦是如此，互联网以跨境电子商务的方式，为外贸企业打开了一扇新的世界大门，让贸易双方不用再为时间、地点等因素所思考，但与此同时，这也加剧了国际贸易的市场竞争。本文以互联网时代下的跨境电子商务为基础，探究了在此背景下提高我国外贸企业竞争力的策略，以期促进我国外贸企业经济功能的更好发挥。

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简介：随着社会经济的高速发展，人们对于美食的追求越来越狂热，餐饮业持续稳定发展，因此越来越多的大学生毕业后选择了餐饮业创业的道路，意在做出自己的一番事业。本文以GE模型为理论支撑，通过对餐饮行业竞争所需的各类影响因素进行定量分析，归纳总结出各个餐饮门类的竞争力优势，进行对比分析，为即将创业的大学生提供合理的规划建议。

简介：企业民主管理是我国基层民主政治建设的一项重要制度。公司紧扣学习贯彻党的十九大精神这一主线，认真学习贯彻习近平总书记关于加强民主管理的重要讲话精神和中央党的群团工作会议、全国国有企业党的建设工作会议精神，按照“建制扩面、提质增效”的总要求，落实《国家电网公司“十三五”民主管理行动计划》，将落实职代会职权和民主恳谈、民主议事、厂务公开、合理化建议、职工代表巡查、班组民主建设等各项工作内容，整合规范公司民主管理各项制度、流程，把职工民主管理工作与企业中心工作紧密结合，在“稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险”中，企业民主管理的作用得到了充分发挥，切实保障职工群众知情权、参与权、表达权与监督权。

简介：企业民主管理是我国基层民主政治建设的一项重要制度。公司紧扣学习贯彻党的十九大精神这一主线，认真学习贯彻习近平总书记关于加强民主管理的重要讲话精神和中央党的群团工作会议、全国国有企业党的建设工作会议精神，按照“建制扩面、提质增效”的总要求，落实《国家电网公司“十三五”民主管理行动计划》，将落实职代会职权和民主恳谈、民主议事、厂务公开、合理化建议、职工代表巡查、班组民主建设等各项工作内容，整合规范公司民主管理各项制度、流程，把职工民主管理工作与企业中心工作紧密结合，在“稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险”中，企业民主管理的作用得到了充分发挥，切实保障职工群众知情权、参与权、表达权与监督权。

简介：高素质技能型人才的素质表现为职业技能、职场应变能力和专业创新能力三个方面，我们根据市场调查人才需求的特点，以就业为导向，以岗位需求为依托并参照相关职业资格标准，明确人才培养目标，优化课程体系，改革教学内容，加强学生职业技能实训，重视学生综合素质培育，突出学生创新能力培养，实现毕业生“零距离就业”。关键词高校；技能型人才；职业教育；实践高素质技能型人才的素质表现为以下三个方面，第一是职业技能，这是高端技能型专门人才所应具备的最基本素质；二是职场应变能力，它是指高素质技能型人才灵活、适时应对职场要求变化的能力；三是专业创新能力，高素质技能型人才同样需要具备创新能力。高素质技能型人才的培养是一个动态过程，专业建设就是应着重解决毕业生还只是一个“半成品”的问题，通过顶岗实习、订单培养、校内外实训、模拟生产性和生产性实训将“半成品”培训成为成品，实现学校与企业在人才培养与使用的零距离。但是，我们必须清醒地看到，高素质技能型人才的目标是高技能型，标准是高素质，其培养工作是一个综合性的过程。一、优化课程体系，改革教学内容，突出能力培养（一）优化课程体系根据岗位设置以及每个岗位对能力与素质要求来优化课体系，同时考虑教育内在规律，正确设置相应的课程、课程模块、教学内容。科学合理设置课程，哪些课程先开，哪些课程后开，各门课程核心内容是什么，理论与实践学时如何安排以及本专业核心课程的确定等。（二）改革教学内容大胆整合课程重复内容，按照方向来整合三年中开设的课程及内容，选用高职精品教材，教育部高职院校规划教材。选定的教材内容必须符合课程标准要求，同时能体现和有利实施〝教、学、做〞一体化这个教学方法和手段。（三）突出能力培养高职院校毕业生动手能力差的问题与高职院校教学中实践教学薄弱是分不开的，我院一定要改善和加强实践教学，切实培养学生动手能力。二、明确定位人才培养目标，科学设计人才培养方案（一）明确定位人才培养目标作为省内知名高职院校，在人才培养目标的定位上一定要要符合高职教育自身的规律和要求,符合教育部《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》精神，要全面贯彻党的教育方针，以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合发展道路。在专业人才市场需求调研和分析研究基础上，结合我省对人才的需求，我院相关专业的人才培养目标是培养具有良好综合素质、掌握基本理论、具有较强业务操作能力、服务企业一线岗位的高素质技能型人才。（二）科学设计人才培养方案人才培养方案是实现专业人才培养目标和总体计划的实施方案，是组织专业教育教学过程的主要依据，是对专业教育教学质量进行监控和评价的基础性文件。在专业建设过程中，实验实训设备的选购、师资的引进和培养、教材建设、教学改革等都必须以人才培养方案为依据。专业人才培养方案的设计应该依照以下几个基本步骤进行。1.在充分进行专业人才需求调研的基础上，确定本专业的毕业生就业范围和就业岗位群。2.根据专业就业岗位群，确定职业岗位群所需要的职业能力，这些能力包括政治素质、职业素质、基本专业技能等。3.针对专业岗位群的职业能力要求，将职业能力分解为基本专业技能和专项技能等构成要素，确定分项专业能力要求，从而确定相应的专业知识结构和要求。4.根据专业知识结构和要求，形成课程体系。课程体系首先选择专业课和实训课，根据专业课程对知识的需求选择专业基础课和专业核心课。5.根据课程体系的衔接关系和学校资源情况（如实训设施、实训室等），编写专业教学计划表，从而形成专业人才培养方案。三、教学实践具体措施1.课堂实践。教师要调整理论学时与实践学时比例的安排，尽量每门课程都做到对半分或更过倾向于实践教学的学时安排。课堂上，教师要努力增加学生课堂上的动手机会,改善课堂实践教学效果,以提高学生的动手能力。2.整周实训。正确确定本专业整周实训内容和要求。课堂实训与整周实训内容不能相矛盾，也不能相重复，提高学生参与实训的积极性和热情，提高实训效果。3.顶岗实习。加强顶岗实习。可采用灵活多样的顶岗实习方式。4、重视职业道德教育必须坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为根本任务，千方百计提高学生职业素养。从调查反馈中，在引进和使用人才时,对职业道德与素养的要求有时超出了对专业技能的要求，而企业对员工在职业道德与素养方面的不满也超过了对员工在专业技能方面的不满。在教学与管理中应重视学生的职业道德教育,培育学生正确的择业观念、吃苦耐劳和良好的敬业精神。5、加强英语教学增加教学计划中外语课程的门类与比重,增强学生在听、说、读、写方面的能力，从二年级开始重点冲击四六级。组织学生开设早读、晚读课、英语角，派得力教师指导，举办英语听力、演讲比赛。增加英语专业课程的比重,切实加强英语学习，提高英语水平，开展多种形式的英语第二课堂活动，改善外语学习的环境。6、加强校企合作注重订单特色培养订单培养是高职教育的一大特点和突破，与知名企业建立培养计划、签订就业协议。同时，行业和企业的专家来校指导教学、参与教学，建立合理的专兼结合、双师素质的教学团队，按学校培养学生、企业培养员工的两种模式并行培养订单班的学生，实现学生、学校、企业的“三赢”模式，真正实现校企深度合作与学生“零距离就业”。参考文献1张策,徐晓飞.利用MOOC优势重塑人才培养教学实现线上线下混合式教学新模式J.高等教育专业教研.2018(05)2李贵安,刘洋,王力.翻转课堂教学模式下高校教师角色定位与课堂创新J.中国大学教学.2018(05)3高江勇,周统建.大学课程改革针对人才培养中的具体措施J.大学教学.2018(05)4李建军,吕勇斌.互联网金融课程建设与人才培养模式的思考J.中国高校研究.2018(05)5张光进,卓成刚.大学生评价课堂教学内容能力的实证研究J.职业教育教学.2017(11)6张秀芹.产学研教学培养方向的分认定现状、问题与对策——基于61所高校的调研报告J.中国高校教学.2017(01)7邱文教,赵光.高校学生对慕课认知情况与满意度的实证研究J.教育与职业.2017(08)湖北省普通高等学校人文社会科学重点研究基地湖北技能型人才培养研究中心基金项目课题编号2017JB012课题名称以构建产学研合作机制培养高技能型人才

简介：本文采用量化研究的方法探讨了积极心理健康教育课程教学对高职生心理素质的影响。研究发现,积极心理健康教育课程教学对提升高职生的心理健康水平提升,优化他们的积极心理品质优化有显著影响,并且效果还具有具有相当的稳定性和持久性。分析原因在于:积极心理课程增加了高职生积极的情绪体验,培养了高职生积极的人格特质,为高职生创造了积极的环境支持。