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  • 简介:摘要从教育学角度看,导学式教学模式是建立在正确的学生观的基础上的,它充分肯定了学生的主体地位。从认知和智力开发来说,学生既是认识的主体,又是发展的主体;从思想品德教育来说,学生既是教育的主体,又是健康成长的主体。因此,激励唤醒、鼓舞学生的主体意识,是思想政治教学改革所要解决的重要课题。

  • 标签: 初中政治 导学式 教学浅析
  • 简介:摘要高中思想政治教学过程要实现教学目标,不能忽视情感教育。课堂教学既是认知的过程,而且还是情感体验和情感培养的过程。情感教育不仅可以有助于促进学生的智力发展,优化课堂教学,提高教学质量,而且对学生形成良好的品质也有重要的意义。

  • 标签: 高中思想政治 情感教育 新课程
  • 简介:摘要传统的思想政治教学中,往往是教师“满堂灌”,学生处于十分被动的状态,这就导致学生对该学科产生消极厌恶的情绪。如何调动学生学习的兴趣和积极性,创设丰富的课堂教学情境不失为一种良策。

  • 标签: 中学 思想政治 情景创设
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  • 简介:摘要教师应当成为孩子的朋友,深入到他的兴趣中去,与他同欢乐,共忧伤,忘记自己是老师,这样孩子才会向老师敞开他的心灵。

  • 标签: 以情激学 以情明理 以情导行
  • 简介:摘要在高中课程改革和课堂教学改革逐渐深入的背景下,广大一线教师和专家学者对当前高中思想政治教学有效教学进行了许多有益探索,但在教学实践中也出现了一些偏颇。如何克服这些偏颇是一个迫切需要探讨和解决的问题。本文尝试从高中思想政治性质和目标、思想政治特点、课堂教学策略等方面,探讨如何提高高中思想政治教学的有效性。

  • 标签: 高中思想政治课 教学 有效性
  • 简介:摘要面对严峻的挑战,我们思想品德教师要直面挑战、摆脱束缚、敢于创新,不必担心主动更新教学观念、转变教学方式会招来批评,也不必担心失败带来的压力,为学生主体性发展创设良好的氛围与条件,让学生的个性得到自由、充分的发展。初中思想品德是初中德育教育的首要学科,对其学习得好与否,将关系到学生的品格,态度甚至人生的成败。

  • 标签: 初中 思想品德 教学
  • 简介:摘要中等职业学校学生的思想政治教育是整个社会思想政治教育的重要组成部分。思想政治教育工作者必须顺应时代发展的要求,针对中职生思想和行为方式的转变,遵循一定的原则,对思想政治教育的方法进行创新。

  • 标签: 中等职业学校 思想政治 德育教育 创新方法
  • 简介:摘要形成有吸引力的教学语言风格,应当是每一位教师追求的目标。雨果在谈到艺术家的创造性时说没有风格的作家,尽管有可能获得一时的成功,但却达不到真正的胜利。同样道理,政治教师若不形成自己独特的语言风格,也就不可能成为一名优秀的教师,也就不可能走出一条留下美的轨迹的教学之路。

  • 标签: 豪放 柔婉 灵秀 含蓄
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  • 简介:摘要思想政治学科是前人对社会活动的一种正确认识,是社会实践经验的总结,是具有真理性和科学性的学科体系。学生正确的世界观和人生观的形成正是建立在这些学科知识的传授的基础上。通过对思想政治学科教学特点的研究,将有助于我们更好地认识和掌握本学科的规律,提高教学质量。

  • 标签: 初中政治 教学特点
  • 简介:摘要让课堂教学回归生活是新课程改革的理念。面对全新一轮改以来以及素质教育的要求,教学生活化不失为一种实现新课程有效途径。笔者就教师在思想政治教学中如何才能做到教学生活化这一主题进行探讨。

  • 标签: 教学生活化 思想政治课 教学
  • 简介:摘要思想政治课程作为中学思想品德教育、行为习惯养成,理想道德观的培养具有重要意义的学科,它对学生树立正确的是非观、世界观、人生观、价值观,起着十分重要的作用。作为一门德育教育重要的学科,我们如何真正实现“以人为本”,关注学生的生活空间、学习空间及社会能力的培养,使学生在潜移默化中形成自己健康的人格,培养高尚的品德。

  • 标签: 初中政治 德育渗透 第二课堂 自我教育
  • 简介:随着我国社会的不断发展和转变,思想政治教育正在变得越来越重要。在学术界关于思想政治教育主客体的研究和探讨有很多,但是他们的研究方向主要侧重于思想政治教育的主客体"有什么",而对于思想政治教育"是什么"的研究却微乎其微。思想政治教育主客体的冲突就是思想政治教育"是什么"的重要组成部分,本文结合笔者多年的工作经验,着重对思想政治教育主客体的冲突进行简要分析。

  • 标签: 思想政治教育 主客体 冲突
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