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简介：摘要高中地理课程包含很多知识，不容易掌握，需要改革与创新，本文提出利用新方法，新理念，进一步加强地理课程的改革，使之更加适应时代的发展。

简介：摘要新课程对教学提出了新的要求必须突出地理学科特点，选择灵活多样的教学方式、方法和教学手段，重视创新精神和实践能力的培养。本人在地理教学中积极转变观念，探索新教法，适应新课程，取得了较好的教学效果。

简介：摘要新课程背景下，将情境教学法恰当灵活地运用到地理课堂中，有利于优化教学，提高课堂教学有效性；和谐教师的教和学生的学之关系，有利于促进师生之间的交流，陶冶学生性情，开阔学生的视野；有利于培养学生创造性思维；本文以实例阐述在地理课堂中实施情景教学的具体方法和过程，反思在运用情境教学中应该注意的问题。

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简介：摘要副课的待遇，主课的要求，这是目前初中地理教学所遇到的尴尬。然而，现代媒体、实践活动、课外调查、大自然等都是地理教学的绝佳课堂。

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简介：摘要对于客观事物在头脑中留下的印象，要进行加工改造，构造出新的形象，进而展开形象思维。教师要创造各种条件，使学生能够大量阅读地理景观图片，丰富地理表象；引导学生根据地图和景观图片综合出区域特征或景观特征。

简介：摘要气候问题包括成因、分布、特点，而气候类型的判断是解题的关键，尤其是根据地域分布确定气候类型，进而综合运用气候知识是近年文高考试中每年都出现的内容。因而，全面系统的复习世界气候的分布有着重要的意义。由于受海陆分布、地形、洋流等因素的影响，气候类型的分布常出现一些特殊现象，本文就此谈谈自己浅显的看法。

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简介：摘要探究性学习既是一种学习方式，更是一种先进的教育思想、教学方法。探究性学习注重学生主体的参与性，有利于发展学生的主体性，有利于学生自主地学习个性发展所需要的知识，有利于培养学生的可持续发展的能力，使学生学会学习，这些品质都是终身学习社会所必须的。因此，在初中地理教学中开展探究性学习将成为一种必然。

简介：摘要创新犹如禾苗需要雨露滋养，犹如鱼儿需要水的补给，犹如车船需要燃油的供给……，创新是一个民族发展不竭的动力。一个民族要腾飞，必须致力于创新能力的培养。中学物理教学，不能囿于传统知识的传授，要注重对学生能力的培养，尤其是把创新能力的培养作为教学的重要目标，这样，我们培养的人才才能适应社会的发展，才能让我们的民族屹立于世界强国之林。

简介：摘要当前教育形势下，中学生环境道德现状不容乐观，充分发挥初中地理教学德育主阵地作用，积极对中学生进行环境教育，帮助中学生树立环境意识，通过中学生喜闻乐见的环保活动，努力营造环保教育氛围，培养学生的环保观念，增强中学生积极参与环保工作的使命感和责任感，已成为地理教学义不容辞的责任。

简介：摘要地理课外实践活动是地理教学的主要组成部分，它不仅是课堂的补充和延伸，而且是一种理论和实践相结合的教学形式它还是更广阔、更生动、更富有吸引力的大课堂。能使学生的学习兴趣、研究能力、协作能力、意志与毅力均能得到教全面的培养。促进学生地理综合素质得到全面发展。

简介：摘要学习对学生有用的地理，而且能用地理的头脑去分析问题和解决问题，唯一的办法就是不断地给课堂注以活力，只有这样才能把地理课上得生动有趣，提高课堂效率。

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