简介：也是语言操练中最初级和最基本的形式,一、情景中引出语言材料（理解）  ,仿说是一种机械性的语言 操练

简介：<正>一英语教学法专家亚历山大(L.G.Alexander)编著过许多教材,其中《新概念英语》、《主线》、《跟我学》等种,都为我们所熟悉。在《新概念英语》第三册(中级阶段)和第四册(高级阶段)的前言中,编者均曾明确提出,如想转入三、四册学习,学习者必须予先具备“朗读英语短文的能力”(第三册另注“长至二百词”),并且“应当很好掌握

简介：

简介：英语翻译教学的意义及其教学方式何淑贞本文就英语教学中翻译教学的意义、地位及其教学方法作一探讨，以求引起教育界同仁的关注。一、为什么要提出翻译教学大学英语的教学目的归根结底是为了培养学生交际能力，同时也应该培养学生具有较强的阅读能力，一定的听力及写、说...

简介：学法指导的另一个切入口就是指导学生在自己的学习过程中学会学习,外语教学中如何对学生进行学法指导呢,学生只有掌握了科学的学习方法

简介：大学英语四、六级考试自实行以来,也暴露了它自身的弊端。教学者,能得到很多的启示。从大学英语四、六级考试的改革入手,通过实例分析,阐述了问题产生的主要原因,探讨英语教学改进的措施,以进一步提高教学质量。

简介：　　二、小说阅读过程中的活动设计　　基于上述可以在小说阅读中实现的各种习得,教师可以利用课堂时间使用不同的活动对学生的阅读过程进行引导和检查,　　一、小说阅读中的习得　　1、词汇习得　　在阅读过程中

简介：设计板书、分组、设计任务、布置任务、指导小组讨论、组织学生发言及反馈,学生讨论 学生表述 教师反馈,一是任务完成(讨论新问题)的时间

简介：在学生探究学习过程中,教师要让学生明确探究的目标,给不给学生探究的权利

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简介：笔者教学生唱儿歌《The ,开展英语Flash儿歌辅助英语课堂教学能充分激发学生学习英语的积极性,　　当学生积累了一定数量的英语歌曲时

简介：互文性理论的提出,互文性,打破了传统外语教学的意义观

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简介：从测试学和教学法的理论和原理出发,分析当前四、六级考试改革后对大学英语教学的要求并分别从写作能力、阅读能力和交际能力的培养来探讨符合民族院校实际情况的大学英语教学的内容和方法。

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简介：结构助词“的、地、得”使用频率高,使用过程中往往容易相混而发生错误。小学语文教材,就有“的、地、得”用法内容,学生由于智力局限,一般不能在小学阶段就掌握,甚至不少学生中学毕业了,也不能正确使用“的、地、得”。要正确使用“的、地、得”这三个结构助词,必须有一定的语法知识才行。小学阶段,学生只掌握了简单的词性知识,并未涉及句子成份问题。

简介：论述大学英语课文教学应从三个方面实施语篇分析:分析课文的背景知识;分析课文的宏观结构;分析课文的微观结构。最后探讨了大学英语课文教学实施语篇分析的一般流程。

简介：本文阐述了在大学英语学习过程中学生学习和教师教学中存在的一些新问题,不重视学生英语运用能力培养以及学生是否对英语学习持正确的熟悉和态度有关,正确对待英语学习 　　作为学生

简介：作为一个英语教师首先应让学生明确这一点,不少学生对英语不感兴趣,一、让学生明确学习目的

简介：结合在广西平南县中学的教学实习心得体会,分析偏远乡镇中学学生在学习英语过程中所存在的各种心理因素,多角度地论证了作为一个英语教师在语言教学过程中,如何才能更充分地挖掘学生的非智力因素,使教学效果达到事半功倍.