简介：摘要：本文通过探讨项目式学习与短视频制作的融合，旨在提供一种创新的教学方法，以促进学生的主动学习和创造力的发展。首先介绍了项目式学习和短视频制作的概念及其在教育领域中的应用。然后分析了项目式学习与短视频制作的融合所带来的教学优势，包括激发学生的兴趣、提高学习效果、培养综合能力等。最后，总结了融合教学的一些关键要素和实施策略，并对未来的研究和应用进行了展望。

简介：摘要：随着教育改革不断深入，新课标对初中物理教学提出全新需求，不仅需要学生能够全面掌握物理理论知识，还要重视发展学生的科学素养。项目式学习作为一种新型教学手段，能够充分满足新课标教学需求。不仅能够激发学生学习兴趣，提高学生动手能力，还能够拓展学习范围，突破传统教学弊端。

简介：摘要：项目式学习是一种教学方法，由克伯屈改进的“设计教学法”演变发展而来，项目式学习是一种建构性的教与学方式，要求学习者以具有创造性的方式去实践，主动建构认知结构。教师将学生的学习任务项目化，指导学生基于真实情境而提出问题，并利用相关知识与信息资料开展研究、设计和实践操作，最终解决问题并展示和分析项目成果。在科技教学中开展项目式学习，可以促使学生手脑并用，为学生提供施展科学想象力与创造力的平台，引导学生主动探究科技中的奥秘。实施项目式学习活动，要求教师更新教学策略，引导学生基于自身发展水平开展科技创新。

简介：摘要：本文深入探讨了项目式学习在职业院校创新创业大赛中的实际应用与效果。研究表明，项目式学习能够很好的提升学生的创新能力、团队协作能力及实践应用能力。为进一步优化应用效果，同时提出了多项策略，包括强化成果展示技巧、加强项目后反思与总结、整合创新创业教育资源及建立长效机制，旨在进一步优化项目式学习在大赛中的应用。这些策略不仅有助于学生在大赛中取得优异成绩，而且对职业院校更好的培养高素质技能人才，以及创新创业教育都具有重要的实践意义。

简介：摘要：在信息化高速发展的今天，初中信息技术教育的重要性日益凸显。为了适应新时代对人才的需求，初中信息技术教育必须转变传统教学模式，探索更加高效、创新的教学方法。项目式学习作为一种以学生为中心的教学模式，强调在真实情境中通过项目实践来促进学生的全面发展。本文首先分析了初中信息技术教育融合项目式学习的必要性，随后详细阐述了具体的融合策略，旨在为初中信息技术教育的改革与发展提供理论支持和实践指导。

简介：摘要：随着建筑行业的快速发展和技术革新，技工院校建筑专业的教学改革显得尤为重要。本文基于项目式学习（ProjectBasedLearning,PBL）的视角，探讨技工院校建筑专业教学改革的方向和实施策略，旨在提升教学质量，增强学生的实践能力和创新思维。通过对项目式学习的定义、特点及其在技工院校建筑专业教学中的应用分析，结合当前建筑学专业教育面临的挑战，提出具体的教学改革措施，并预期其对社会与行业的影响。

简介：摘要：项目式学习在初中生物课堂中的实践需要考虑生物学科的实际情况，而且要考虑是否可以有效地提升学生自主学习的能力，帮助学生建立起良好的学习习惯。因此在初中生物教学中教师应重视项目式教学法的应用，通过明确项目的内容、对学生完成项目的情况给予科学的评价等等，使项目式教学可以取得更好的教学效果，保障学生未来的学习和发展，同时营造浓厚的学习氛围，贯彻落实以学生为主体的教学。

简介：摘要当前市场来下的装配式建筑建造规模并不大，由扩大规模的方式达到降低成本的目的有着一定困难，加之我国现在还未形成针对装配式建筑的完善体系，因此装配式建筑的发展尚存着一定的制约。只有将装配式建筑工程成本进行有效的控制，才能确保装配式建筑行业的可持续发展。本文对装配式建筑企业项目成本管理研究进行了探讨。

简介：摘要：随着社会的发展和技术的进步，目前建筑装配式工程项目建设的规模也越来越大，实际提升了社会整体的发展水平和建筑工程行业的发展实力。在具体的装配式建筑施工过程当中，需要进行有效的项目管理，而目前的协同项目管理也属于重中之重，如何在协同管理过程当中稳定建设装配式建筑工程项目也成为重要的项目管理内容。所以本文基于此，研究和分析装配式建筑项目管理协同评价。

简介：摘要：分布式光伏项目最重要的应用模式是光伏+建筑的场景应用。本文对分布式光伏项目选址的重要性进行了分析并从自然条件要素、环境要素、建筑要素、运行维护要素四个维度对分布式光伏项目选址进行了研究。

简介：摘要：装配式建筑是一种新型建筑模式，其在建筑业中的地位日益凸显，但目前其管理模式尚不成熟，亟需开展相应的研究与改善。通过对目前装配式建筑项目管理的研究与分析，对其优势与不足进行了剖析，从而为我国今后的发展提供一种切实可行的解决方案。

简介：摘要：结合实际情况来看，随着建筑行业的不断发展，装配式建筑这一新型建筑方式逐渐走进了人们的视野，并进一步推动了建筑行业的现代化发展。但是，由于缺乏完善的装配式建筑项目管理方法，致使装配式建筑工程项目实际落实过程中仍无法借助有效的管理方法有效提升项目落实效率及落实质量。基于此，本文针对装配式建筑项目管理方法进行深入探索，望能够对相关工作的开展起到一定的帮助。

简介：摘要：本文针对我国基础教育阶段科学教育现存的问题进行探讨，采取新的教学形式——项目式学习，以期改善教师队伍结构不良、素质堪忧、教学质量不高、学生不会运用所学知识解决实际问题的现状。项目式学习具有许多优点，教师采用项目式学习进行教学，可以培养学生的团队精神、实践能力、领导能力、沟通交流能力等，这正满足了我们的要求，培养具备科学核心素养的科学人才。项目式学习能调动学生学习的积极性，学生拥有正面学业情绪，学习热情提高，学习动机增强，表现出乐学、好学的态度，教师的要求易于被学生接受。所以项目式学习对提高基础教育阶段科学教育水平是具有积极推动作用的，它促进了基础教育阶段科学教育完善的进程。

简介：摘要：装配式建筑项目管理是一项艰巨且复杂的系统性工程，从工程策划决策阶段到项目竣工，其中存在众多因素影响全流程管理的效果。本文主要从项目管理流程中存在的问题入手，深入分析优化装配式建筑项目策划决策、招标投标、规划设计、项目施工、竣工结算全过程的优化措施，并对各项管理工作的开展做出评价，希望以更好的指导提升装配式建筑项目建设质量，仅供参考。

简介：摘要:湿式空气氧化技术（Wet Air Oxidation, 简称WAO）最早是由美国人F.J Zimmermann在1944年研究提出，并于1958年首次应用于造纸黑液处理。由于其在高污染物废水处理领域的良好效果，一直是世界环保技术研究的热点及难点。WAO反应温度和压力较高，同时有机物降解率不高，为此催化剂作用下的催化湿式氧化（Catalytic Wet Advanced Oxidation，简称CWAO)应运而生。为解决高盐废水处理难的问题，因此开展本试验。

简介：摘要：装配式建筑项目相比于传统建筑项目而言，其优势在于对信息的收集与管理工作能够做到实现项目资料管理的沉淀与共享，同时，装配式建筑项目在信息收集的时效性与准确度方面都优于传统建筑项目。基于此，笔者在亲身经历过装配置建筑项目信息化管理平台的建设与运行后，开展了对装配式建筑项目信息化管理的研究，希望对相关人员有所启示。

简介：摘要：从1978年开始，国内理论界提出了对住房商品化、土地产权等问题的研究，到1998年，住房实物配给、住房抵押贷款等改革开放，住房建设开始步入高速发展期，并在“房住不炒”理念的指导下，逐步恢复了住房的居住性质，进入了一个稳定的发展阶段。在可持续发展基本国策的背景下，伴随着节能减排的趋势，中央提出了“用10年左右的时间，使装配式建筑占新建建筑面积的比重达到30%”的目标，这将是人类建筑史上，尤其是装配式建筑史上一次史无前例的大事件，它将会展现出前所未有的速度、规模、跨度和难度，与其他用途建筑相比，住宅更自然地具备了与装配式相匹配的特征。当前，房地产企业尚未构建起一套完整的装配式商品住宅的开发管理体系。因此，对装配式商品住宅项目的开发管理展开研究，从而提升其开发管理能力，对于促进国家装配式目标的实现，并提高企业自身的竞争力，有着十分重要的作用。

简介：摘要：随着世界能源形势的日益紧张，各国都开始发展新型能源以减缓能源紧张的压力。太阳能作为一种清洁能源，通过光伏发电系统能够有效地将太阳能转化为电能，科学技术的不断进步为光伏产业的发展提供了技术支撑，促进了我国光伏产业的发展。光伏企业为了进一步提升自身的竞争力，对传统的工程施工管理模式进行了优化，引进了EPC项目管理模式，该模式缩短了光伏项目的建设工期，降低了工程成本，从整体上提高了工程建设的质量，促进了工程项目经济效益的提升。文章就EPC模式在分布式光伏项目管理中的运用展开了深入地研究。

简介：摘要：随着科技的进步和环保意识的提升，建筑业正经历着深刻的变革。在这一变革中，装配式建筑以其显著的效率提升和环境友好特性，日益成为全球建筑行业关注的焦点。本研究聚焦于装配式建筑在高层房建项目中的应用实践，旨在深入探讨这一新兴建造方式的实施策略与挑战，以及其对未来房建行业发展的深远影响。

简介：摘要经济的快速发展使我国快速进入现代化发展阶段。物联网专业是一门典型的交叉学科专业，专业的知识覆盖面比较广，这就造成专业知识虽然涵盖面比较广，但是每个知识的深度不够的结果。所以，有必要开展引导式教学模式，其主要作用是增加学生学习的积极性、培养其主动学习的能力，提高知识的运用水平，通过这些举措能够有效地提高教学质量，改善本专业知识多而不精的问题。当然，开展项目引导教学也存在一些难点，只有克服了这些问题，才能够促进物联网工程的教学改革，提高本专业的发展。