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  • 简介:摘要:随着交通运输业的发展和人民生活水平的不断提升,我国的汽车数量呈现出爆炸式的增长速度,中国的汽车研发及生产也处于先进水平,而中国私家车的普及量越来越高,汽车的更新速度也在逐年提高,在此基础上,专业技术维修岗位上也产生了大量的空缺,而汽车运用与维修专业的设立也正是顺应时代潮流的产物。以往汽车的维修较为简单粗放,已不能满足当今社会的市场需求,这就需要职业院校根据汽车行业的发展趋势调整教学内容及方法,提高汽车运用与维修专业人才的综合素质,为我国的汽车行业的发展提供强有力的保障力量。

  • 标签: 技工院校 汽车维修专业 教学改革
  • 简介:摘要:在新媒体时代下,科技的不断发展与创新,使得传统意义上的“信息”、“知识”等观念被逐渐打破,而作为技工院校党建工作中重要组成部分之一——基层党组织也应该顺应这一变化趋势。因为在新媒体时代

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  • 简介:摘要:现阶段,我国的信息技术发展比较快速,计算机专业知识更新速度较快,增加了计算机专业学生的就业压力。在我国大力推行“双创”发展理念的背景下,技工院校学校也逐渐意识到培养学生创新能力和创业能力的重要性,逐渐做出相应的改变,但是在实际教学中仍然存在一些不足。对于技工院校计算机专业的教师来说,要积极研究创新创业教育的模式,拓宽教学的渠道和方式,从而提高学生创新创业的能力。基于此,本文章对技工院校计算机专业教学中学生创新创业能力的培养进行探讨,以供相关从业人员参考。

  • 标签: 技工院校 计算机专业 创新创业能力 培养
  • 简介:摘要中职学校新课程改革在不断的深入,教学的理念提倡开放互动式教学。在教学的过程中应该与学生建立良好的师生关系,不断的提高学生们的综合素质,从而促进学生全面的发展。让他们有重新获得自我认知,自我发展的意识,并且能够得到老师的重视。在思想政治堂当中,应该进行良好的师生互动,这样能够促进学生与老师之间的交流,快速的完成教学任务,不断的提高学生学习的能力,促进他们健康快乐的成长。

  • 标签: 中职学校 思想政治课 课堂互动
  • 简介:摘要:技工院校在企业技术人才培养方面起着重要的作用。只有通过娴熟的技术和高超的职业素养才能培养出好的技术人才。本文所讲的一体化教学体系的建设满足了学生对职业素质培养以及能力提升的需求。基于此,以下对技工院校一体化教学改革中存在的问题及对策进行了探讨,以供参考。

  • 标签: 技工院校 一体化教学 教学改革 对策
  • 简介:摘要:文章主要从高职院校《商务谈判》课程教学的现状出发,分析了《商务谈判》课程的定位及教学现状,在总结相关经验的基础上提出高职院校《商务谈判》课程教学体系设计方案、课程教学实施的对策及建议。

  • 标签: 高职 商务谈判 课程改革
  • 简介:摘要:《建设工程监理》课程是高职院校中土木工程类专业学习的核心课程课程教学目标是培养工程建设监理人才的职业技能,课程教学效果会直接影响着专业人才培育的技能质量,因此,加强该课程教学的探索和反思具有重要的意义。本文主要分析了当前高职院校《建设工程监理》课程教学的现状与问题,根据国家对工程建设监理的新规定,提出了一些具有可行性和实践性教学改革的对策,旨在高职院校提升工程建设监理人才的培养质量,以更好地适合社会对人才的实际需要。

  • 标签: 高职院校 《建设工程监理》 课程教学
  • 简介:摘要中职学校新课程改革在不断的深入,教学的理念提倡开放互动式教学。在教学的过程中应该与学生建立良好的师生关系,不断的提高学生们的综合素质,从而促进学生全面的发展。让他们有重新获得自我认知,自我发展的意识,并且能够得到老师的重视。在思想政治堂当中,应该进行良好的师生互动,这样能够促进学生与老师之间的交流,快速的完成教学任务,不断的提高学生学习的能力,促进他们健康快乐的成长。

  • 标签: 中职学校 思想政治课 课堂互动
  • 简介:摘要:空间思维能力对于制图专业学生具有重要的意义,影响着他们在实际工作中对于图形表达和设计创新的能力。通过分析空间思维在制图领域的关键作用,本文提出了一系列教学方法和实践策略,旨在帮助职业院校学生更好地理解、运用和发展空间思维能力。通过在课程中引入实际案例、设计项目以及创新型评价机制,我们将探索如何培养学生的三维想象力、空间布局和设计创意,为其未来从事制图相关职业奠定坚实基础。本文就职业院校学生制图类课程空间思维能力的培养展开阐述。

  • 标签: 职业院校 制图类课程 空间思维能力
  • 简介:摘要:制造业是国民经济的主体,其发展水平是国家现代化水平的重要体现。而高质量的专业技能人员是决定生产水平的关键。当前,培养合格技能人才、为社会提供优质技能人才的任务主要由高职院校承担。高职院校专业课程与思想政治要素相结合,旨在向学生传授技能和知识的同时更加重视人的德育教育。机电一体化专业是一种以机械设计制造为基础的工程专业,融合电工、电子、计算机和自动化控制技术等学科,培养应用技术人才,具备机械设计和电子控制技术的理论基础和实践能力,在相关机械电气设备的安装调试、故障诊断和维护方面具有较强的能力。基于此,对高职院校机电专业开展课程思政的路径与实践进行研究探索,落实以德树人根本任务,意义重大。

  • 标签: 高职院校 机电专业 课程思政 路径
  • 简介:摘要:当前形势下互联网技术已经全面深入社会的方方面面,这就意味着人们能够接触到各种各样的思想。而对于一个企业来说,要想实现健康稳定发展,最重要的一项工作是依靠每一个员工对思想政治工作的感悟,以及接受正确的思想政治指引。因此,为了确保员工的思想政治工作能够有效开展,企业要做好相应的策略,创造多样性的思想政治教育内容和教育方法,从而实现企业的可持续发展战略目标。

  • 标签: 新时代 思想政治工作 新路径
  • 简介:摘要:在本课程的思想政治教学理念的指导下,服装设计专业课程的教师需要不断探索现有课程内容的思想政治教育内容,转变教学观念,更新教学内容,丰富教学方法,拓宽教学渠道,建立保障体系。学校要进行师资培训,不断建立全员教育和全课教育的教学模式。

  • 标签: 服装设计 课程思想政治 高等职业院校 思想政治教育
  • 简介:摘要:国有企业基于新时代背景下,应该更加注重思想政治工作开展的效果,所以在开展中应该注意与时代发展的步伐相吻合,结合企业的实际情况,来对思想政治工作的各个方面实施创新与改进。在国有企业的实际发展当中,作为企业发展灵魂的思想政治工作,企业更加应该通过实践来实施不断探索和创新,促使国有企业能够获得更加长久稳定的发展。希望通过本文的探讨,国有企业能够积极创新思想政治工作,让企业的发展与时代的发展相适应。

  • 标签: 新时代 国有企业 思想政治工作 创新策略
  • 简介:摘要:随着大量民办高校向应用型学校转型发展以及大数据、智能化、移动互联网、云计算、区块链等新技术的发展,会计专业需要主动适应应用型高校的人才培养模式和发展趋势,探索会计类课堂教学改革之路,培养社会亟需的新型会计人才,不断服务地方和区域经济发展。本文主要从会计课堂教学模式和课堂考核方式改革创新为出发点,结合当前疫情现状,阐述新型教学模式如: “雨课堂”、“翻转课堂”“超星学习通”“慕课”等的优势,以及1+N多样化考核方式,从而提升学生的自主学习能力,激发学生的兴趣和潜能,使其成为满足社会需要的新型会计人才。

  • 标签: 民办高校 应用型 课堂教学改革 多样化考核方式
  • 简介:摘要:随着国家教育领域的革新升级,课程思政的教学理念深入到广大学校,成为优化改进教学实践的一个新方向。思政课堂的融入能做到德育教育与专业知识教育的有效结合,成为各大高校教育改革的趋势。因此,本文以思政教育为着力点,分析在建设工程计量与计价课程教学中的融合课程思政的有效策略。

  • 标签: 课程思政 改革方案
  • 简介:摘要:建筑专业课程包含众多内容,大部分教师开展教学工作时都使用二维图纸讲解教学知识,无法使建筑课程的知识形象地表现出来,这在一定程度上抑制了学生掌握更多知识的欲望。而 BIM技术以三维数字为基础,还包含了其他领域的技术,能够应用网络信息平台建筑数据软件处理工程问题,加强了各部门之间的沟通交流。将其引用到房屋建筑教学中可以丰富教学内容,使教材知识以三维模型的形式呈现出来,使文字内容更加形象生动,降低了学生对课程知识的理解难度,对高校培养建筑专业人才和推动建筑业的信息化发展有非常大的益处。

  • 标签: BIM技术 房屋建筑学 课程设计 考核方式 改革
  • 简介:摘要:思想政治理论课改革创新要坚持显性教育和隐形教育相统一,挖掘其他课程教学方式中蕴含的思想政治教育资源,实现全员全程全方位育人。本文主要分析高职院校会计专业课程思政建设的实施路径分析

  • 标签: 会计专业 课程思政 思政元素
  • 简介:近期,我国海洋科技工作思路是:紧紧围绕党的十八大、十八届三中、四中全会和全国海洋工作会议精神,深入贯彻落实“建设海洋强国”、“创新驱动发展”的战略部署,按照“规划统筹、调查先行、研究创新、技术突破、工程示范及标准保障”的思路,坚持“依法行政”,全面推进相关法律条例和配套制度的制定与实施;坚持“创新”与“应用”两手抓,大力实施科技兴海战略,努力推动海洋科技向创新引领型转变;坚持“专项带动”和“整体跨越”相结合,积极谋划国家科技重点专项,努力提升海洋科技创新能力和综合实力,不断促进海洋经济和海洋事业发展向创新驱动转变。

  • 标签: 海洋工作 科技工作 科技创新能力 科技兴海战略 海洋强国 工程示范
  • 简介:摘要:生态文明的发展具有从低级到高等的发展规律,是人类对自然的认识。教师要从垃圾分类的实践、对学生进行环境教育、将生态文明思想引入到德育课程的实践探索中,就是要让学生认识到,要想成为中国特色社会主义国家,必须走低碳、绿色、循环、可持续发展的生态文明道路。

  • 标签: 技工学校 环境教育 实践探索