简介：宜昌仓屋垭磷矿地处扬子准地台黄陵断穹北部，含磷岩系陡山沱组（Z1d）含有工业磷矿层共三层（Ph22、Ph21、Ph13），分别赋存于陡山沱组胡集段（Z1d2）和樟村坪段（Z1d1）。矿区内赋存中含磷层第二矿层（Ph22）、第一矿层（Ph21）及下含磷层第三矿层（Ph13），共三个工业磷矿层。矿石自然类型为白云岩条带状磷块岩、致密条带状磷块岩、云质泥岩条带状磷块岩，主要矿物成份为胶磷矿、白云石，具有砂屑结构、假鲕粒结构、砾屑（角砾）结构、泥晶结构和致密条带状构造、条带状构造。磷质主要来源于远海，与上升洋流作用有关。

简介：在讨论稳定系数和安全系数的基础上，重点论证超载法与强度储备法的差别和超载法的不足；定义了准超载法，并讨论了将其应用于垂直条分法中的优越性。同时指出了采用垂直条分法进行滑坡稳定性评价时可能出现的一些共性问题及其可能造成的后果，提出了解决办法。

简介：结合生产实际详细介绍了城区独立坐标系建立的方法、GPS控制网的数据采集、基线向量的检核及使用GPSurvey软件进行城区独立坐标系平差的方法,为建立城区独立GPS控制网积累了经验.

简介：黄陵断穹北部分布有许多与上震旦统灯影组粉晶云岩有关的铅锌矿点（床）。为了总结这类矿床的基本特征，进一步指导找矿工作，从成矿地质背景入手，研究了凹子岗锌矿区的赋矿地层、控矿构造、矿体特征、矿石特征。结果表明：凹子岗锌矿形成与岩相古地理密切相关，属局限海潮下相沉积-成岩型矿床；宜昌县黑良山铅锌矿点及铅锌异常规模大，异常组合好，具有寻找凹子岗式（铅）锌矿的找矿前景，是今后普查评价的工作重点。

简介：在介绍顾北煤矿首采面地表移动观测站概况的基础上，重点介绍了利用实测数据获得的地表移动变形的基本参数，总结了地表移动变形的基本规律和地表移动的周期，为类似地质采矿条件下的开采提供参考。

简介：在对MapX主要特点进行介绍的基础上，探讨了利用MapX控件结合面向对象程序设计语言VisualC＋＋开发组件式地理信息系统应用软件的基本过程，最后对系统构成和实现功能进行了详细的介绍。

简介：宜昌肖家河磷矿属于宜昌磷矿区，地处扬子准地台鄂中褶断区“黄陵断穹”北缘，含磷岩系震旦系陡山沱组（Z1d）含有工业磷矿层共三层（Ph22、Ph12、Ph31），分别赋存于陡山沱组胡集段（Z1d2）和樟村坪段（Z1d1）。磷块岩矿石由磷酸盐矿物和脉石矿物两大类组成，磷酸盐矿物主要为泥晶磷灰石（俗称胶磷矿），脉石矿物主要为白云石、石英、玉髓，含有少量方解石、粘土矿物、炭质物、黄铁矿等矿物。

简介：任务驱动教学法的理论基础是建构主义和情景认知学习理论.据此,介绍了任务驱动教学法的内涵、实施过程,在分析传统课程教学的基础上,提出了任务驱动教学法的意义,并以水准测量实验教学为例,设计了基于任务驱动的工程测量教学过程.

简介：

简介：专业英语是高等学校本科各专业的一门重要辅助课程,是基础英语的延伸.学习它的目的是为了拓宽学生的专业词汇量和阅读量,特别是强化英文表达方法,为学生将来学术论文的阅读、写作和交流打下坚实的基础.地理信息系统（GIS）是20世纪60年代兴起的一门新学科,在中国起步较晚.为了追踪该学科的动态并赶上国际水平,必须熟练的掌握该专业的英语词汇量及表达方式,因此GIS专业英语的教学就显得尤为重要.基于此,介绍了GIS专业英语教学的一些经验和方法.

简介：根据数字化测图在我国的发展,结合昆明理工大学测绘系的数字化测图教学情况,分析了数字化测图教学实施方案、教学特点.在此基础上,对数字化测图教学及实验的内容、方法、实施手段提出了一些建议.

简介：分析了当前测量平差教学中面临的问题,简要介绍了MATLAB的特点,通过在测量平差教学中MATLAB应用的几个例子,展现了MATLAB在测量平差教学中的优越性.

简介：本文通过总结建筑工程测量课程在教学内容、课程体系、教学环节、教学方法、教研活动以及教学研究等方面进行改革的经验，指出课程教学改革是课程建设的重点，是提高教学质量的关键，而教学改革是一项长期而艰巨的任务，只有通过教师的艰苦努力，不断创新，才会有所收获，确保教学质量的全面提高。

简介：针对大比例尺数字化测图这一教学环节中,仪器设备相对较少,涉及知识面广泛等特点,提出了几点切实可行的措施.

简介：本文通过对加强测量实践性教学的必要性分析。指出了目前测量实践性教学中存在的主要问题，并结合我校多年在实践性教学中的一些具体做法，提出了加强测量买践性教学的具体措施，确保学生实际动手能力得以真正的提高。

简介：

简介：介绍云南农业大学水利水电工程、农业建筑环境与能源工程等专业为适应学生培养目标的需要，结合当前地理信息系统（GIS）的发展，对《测量学》课程的教学内容、教学手段等进行改革的情况。

简介：根据高校的培养目标,结合测量学教学工作,提出建设"三材--教材、器材、人材",搞好教学改革的思路,并对"三材"建设的内容和目标进行了分析讨论.

简介：对非测绘专业测量学教学内容的针对性、先进性及教学手段现代化等问题进行了讨论。

简介：首先对当前多媒体教学中存在的共性和个性问题进行了分析，然后紧密结合《数字测图技术》课程的基本特点，从多个方面探讨了如何制作该课程的多媒体课件，以及如何把多媒体技术应用到该课程的日常教学中等问题，以达到提高教学质量的目的。