简介：湖北省农机人才长期匮乏,结构不合理、层次不髙、能力不强,难以适应新时代农机化发展的需要,加快培育大批适应农机化发展需要的新型职业农民成为现实需要和战略选择。为此,我们对近年来湖北省农机化教育培训工作开展调研,分析目前存在的问题及其原因,提出了一些加快农机行业职业农民队伍建设步伐的意见和建议。1基本情况近年来,每年中央和省级财政投入湖北省培育资金近1亿元。2017年培育补助标准进一步提高,专业技能型和服务型培训补贴提高到每人1200元。各级农机部门以新型职业农民培育为平台,全方面、分层次、多形式、系统性地开展农机教育培训。各地积极宣传党的惠农政策,狠抓农机人才队伍建设,推广先进适用的农机化新技术新机具,指导农民提高农机装备技术含量,帮助拓展农机社会化服务领域,培养造就了一批较髙素质的新型职业农民。

简介：通过黔南州民族地区部分承担新型职业农民培育的县级农广校体系等相关培训机构调研。对在少数民族地区培育新型职业农民调研存在的问题作了深入分析与思考，并针对性的提出了以”新型职业农民培育＋中等教育”为目标的”1234工作思路”，以飨读者。

简介：新型职业农民作为现代农业生产的主力军，对全市农业现代化发展具有重要作用。为弄清我市新型职业农民培育工作现状，以2014—2016年度期间新型职业农民培育工作为基础，采用统计学的方法，结合实际工作中存在的问题，对新型职业农民培育基本现状进行分析，并提出对策。

简介：本文对北京市水资源短缺问题进行了风险探讨与评价。为了能够科学地描述水资源短缺风险程度,本文建立了科学的水资源短缺风险综合评价模型,为水利部门提供了一种有效和简便的水资源短缺风险判定方法。

简介：正确引导农民合理利用资源。把废弃的资源充分地用于生产、生活当中,不仅有显著的经济效益,而且具有更深的社会效益、生态效益、环保效益。能够促使社会生产向更高的形势发展,为社会创造更多的物质财富。秸秆是农作物的主要副产品,也是工、农业生产资源。即:可用作肥料、饲料、生产燃料、造纸、建材、编织等工副业的生产原料。

简介：2014年12月12日,大悟县新型职业农民（农机维修员）培育班如期开班,该县农业局副局长帅行斌亲临“第一堂课”现场并发表重要讲话,鼓励学员珍惜机会,认真学习,以点带面,发挥示范带头作用,促进地域经济发展。截止12月18日,大悟县农机局已经按时完成培育任务。这次新型职业农民培育活动,

简介：“金山词霸”(以下简称“词霸”)是金山公司推出的有声双解学习词海电脑软件,共有7国语言版本,目前已推出2002版。其英文版本除具备有声英汉、汉英词典的功能外,还具有辅助学习功能。随着家庭电脑的日趋普及,利用专业的电脑软件帮助学习英语,将会达到较好的效果。一、有声英汉、汉英词典的功能“词霸”的词典内容非常丰富,拥有基本词

简介：一、毕节地区资源利用现状毕节地区位于贵州省西北部,总面积2.6万平方公里,素有"云贵高原屋脊"之称.区内山高坡陡、沟壑纵横、土地破碎、地貌复杂,是一个八山一水一分田的典型高原农业山区,农业人口67万多,占全区人口的90%以上,耕地1500万亩,主要农作物有玉米、水稻、小麦、马铃薯、油菜和烤烟,年均农作物可收秸秆在220万吨以上,加上杂草、枯枝落叶等可再生物质资

简介：经过3年的努力，南通市“平安农机”创建意识不断深化，创建内容日益丰富，创建形式推陈出新，“平安农机”创建工作成为农机化工作的新亮点。全市有41个乡镇被省农机局、省安监局命名为“平安农机示范乡镇”，海安、通州、如皋正积极申报全国“平安农机示范县（区、市）。

简介："刺梨上市,太医无事",浑身长满刺的金色小果,确让我与贵州龙港生态资源开发有限公司的专家们探研其经济魅力,曾多次深入黔南州龙里县的青山绿地调查与研究。一、关于刺梨资源的定位作为贵州生态优势资源之一的刺梨,曾一度引起海内外学界、企业的关注,也引起众多高等学院及科研机构的研发热潮。20余家刺梨开发企业雨后春笋般的遍及饮料、

简介：由于执法与管理的分离，拖拉机道路交通安全管理难的问题长期以来一直困扰着农机、公安部门，引起了各级政府和社会的共同关注。针对这一突出问题，海安县遵循整合资源、优势互补的原则，积极探索长效管理机制，合力构建警农协作模式，于2008年7月中旬成立了南通市首家公安交巡警大队驻农机监理所交通警务室。

简介：英语课文整体教学是整体地接受课文的内容,掌握其中心思想,并以为前提学习语言知识,通过哐说读写的综合训练,提高学生的语言运用能力。

简介：高校专业英语教学中，面临学生英语基础薄弱，缺乏学习积极性和主动性；专业教材选择困难，编写内容枯燥乏味；学校对课程的关注度不够，课时少，难度大等问题。以自身教学实践为背景，结合学校学生特点进行探索和思考，提出采取多种教学模式并行，激发学生对英语的学习兴趣；多元化选择教材；合理安排课程设计及教学进度，制定符合教学目标的考核制度；注重师资队伍培养等建议。