简介：本文从实战需要出发,分析了战役联勤野战医疗队保障能力构成要素,从指挥控制能力、政治工作能力、分类处置及后送能力、医疗救护能力、战场防疫能力、战场防护及勤务保障管理能力等六个方面对战役联勤野战医疗队卫勤保障能力评估体系及权重进行了阐述,此体系经实兵对抗演练检验,具有针对性及操作性强的特点,对提高野战医疗队保障能力有一定的参考价值。

简介：目的：通过对19家药品生产企业间的实验比对，考察检测数据的准确性和检验记录的原始性，初步探讨药品生产企业检验能力评估分析方法。方法采用稳健统计法处理样本检验数据，并参照相关标准评价检验原始记录，综合评估分析药品生产企业检验能力。结果与结论药品生产企业检验能力评估分析方法全面、准确、可靠；方便、易行。

简介：目的：了解医院药学技术人员核心能力的提升情况，找出薄弱环节以利改进，促进医院药学整体水平提高。方法：向全国18个省市的65所医疗机构下发药师用、医护人员用及病人用的《医院药学技术人员核心能力书面调查表》，对调查数据进行分类采集和汇总，从医院药学技术人员服务能力、科研能力、合作能力三方面进行分析。结果和结论：共下发书面调查表3840份，56位学员收回3045份调查表。结果显示医院药学技术人员在药品供应和保障、处方（医嘱）审方与药品调剂、药品不良反应（ADRs）／药品不良事件评价、药品信息处理和临床药学服务方面均具有较强的工作能力，特别是在药品保障、药品供应流程协调、用药咨询与用药交待、合理用药知识宣教方面不仅具有较强的服务意识和出色完成任务的能力，还得到了医护人员和病人的认可。药学技术人员获得的科研成果数量基本上与医护人员相当。药师优先合作的行业是计算机信息技术行业及行业协会。直接与政府对话及学术交流是药学技术人员最能取得支持的活动方式。参与医药政策、药事管理、新药研发相关课题研究、学术交流、药物治疗的安全性和有效性评价及特殊病人用药指导等均是药学技术人员与院外社会团体、企业、社会公众常用的合作方式。但调查数据也显示，医院药学技术人员在ADRs／药品不良事件评价的参与度和普及率、处方适宜性审查处理能力及问题处理中与医护人员的沟通、自动化调剂的宣教和药学信息的传递更新、取得病人的信任度及药学信息网建设等方面还有许多不足之处，药学技术人员申请科研立项并获取资金资助、专利授权的能力需进一步加强。药师从政策或法律的角度更需要得到政府的支持。

简介：摘要： 目的:调查某市社区社区护士老年护理核心能力的研究进展。方法:于2020年11月—2020年12月选取社区卫生服务中心的276名社区护士作为研究对象，采用社区护士一般资料调查表、中文版照护情景问卷（C‐CSQ）进行调查。结果:社区护士 C‐CSQ总分为 7（6，8）分，虐待行为维度条目识别正确率为 1.1%~53.3%，潜在虐待行为维度条目识别正确率为16.7%~69.9%，非虐待行为维度条目识别正确率为22.5%~96.0%，其中，1个条目识别正确率较低，为22.5%，其余条目识别正确率均较高，为80.1%~96.0%。Logistic回归分析结果显示，中专学历、未婚、护师及以上职称、社区护理工作年限>10年的社区护士具备更好的老年虐待识别能力。结论:社区护士老年护理核心能力不高，应针对不同类型社区护士构建培训方案并加强考核，以提升社区老年护理质量。

简介：骨科护理风险防控效果直接影响骨科患者的预后。基于此，本文主要针对骨科护理中的常见风险意外跌倒风险、骨科护士风险、骨科患者及家属风险进行分析；并提出运用护理风险评估单、构建护理风险评估指标体系、围术期护理风险评估、情景式教学等措施，提升骨科护士的护理风险评估能力；最后阐述骨科护士的专业化发展趋势，以期为骨科护士的培养提供理论参考。

简介：摘要：在外部环境不断发生变化的今天，康复治疗专业的学生在就业与择业过程中会遇见各种各样的问题。本文通过分析在实际就业过程中康复治疗专业学生遇到的问题，并据此提出相应的解决措施，以此来提高专业就业率，推动社会和谐发展。

简介：摘要：目的：研究 、分析以提高学生能力为核心的神经内科临床教学方法及实施效果。方法：抽取2022年1月至2023年1月在我院神经内科实习的医学生作为此次研究对象，在临床教学中应用“以提高学生能力为核心”的教学方法。结果：该教学方法应用于神经内科临床教学中后，进一步促进了实习生考核成绩的改善，理论知识及实践评分较理想，教学满意度较高。结论：在神经内科临床教学中，“以提高学生能力为核心”的教学方法具备明显的应用价值，可有效促进教学效果的提高，值得推广。

简介：中等职业教育要以就业为导向、以就业岗位需要为核心设置专业并开发课程。对医药中等职业教育层次的专业、课程及教学进行改革，从而使毕业生的一次就业率达97％以上，再就业率达100％，各专业毕业生受到用人单位的欢迎。

简介：针对现阶段毕业生就业难状况，对本院2009届药学、制药工程专业毕业生进行调查。问卷设置准备情况、择业因素、就业期望、就业指导等四个方面，从学校、社会、大学生自身等因素探讨就业率下降的原因，提出解决大学生就业难的具体对策，为解决大学生就业问题提供参考。

简介：目的了解预防医学本科专业学生的就业期望与就业实际是否存在差异，为高校职业规划课程的开展和毕业生就业工作提供依据。方法文章对某医学院校公共卫生学院75名预防医学专业应届毕业生。利用spss18.0对应届毕业生就业期望与就业实际情况做了卡方检验。结果应届毕业生期望工资与实际工资显著性差异(P<0.05)，整体对预防专业的满意度一般，认为当前就业形势严峻，对当前工作满意程度一般。对2018-2019届应届毕业生就业期望做差异性分析，实际月收入与期望月收入差异显著(P<0.05)，实际工作单位与期望工作单位差异显著(P<0.05)，实际就业地与期望就业地差异显著(P<0.05)，结论预防医学专业学生就业期望与就业实际存在差异，可以明显看出大学生的就业期望偏高。

简介：【摘要】目的：评估龙氏整脊疗法联合核心肌力训练对慢性非特异性下腰痛的治疗效果。方法：本文选取（2021.02-2023.07）我院治疗的慢性非特异性下腰痛患者作为研究对象，共有82例。遵照随机分组方式划分组别，各自含有41例。单独组：予以核心肌力训练治疗，研究组：予以龙氏整脊疗法联合核心肌力训练治疗。评析、处理不同治疗下的效果。结果：经过治疗后，研究组的疼痛评分、腰椎功能障碍评分均比单独组更低，治疗效果比单独组更高（P＜0.05）。结论：应用龙氏整脊疗法联合核心肌力训练治疗，可以使慢性非特异性下腰痛患者的疼痛现象得到缓解，同时，还可提高治疗效果，减少腰椎功能障碍情况，值得使用。

简介：【摘要】目的：评估分析老年综合评估在慢阻肺护理中的运用效果。方法：慢阻肺患者共100例，均于2022年02月-2024年02月期间入院治疗。依照双色球法分组，每一组有50例患者，参照组：予以基础护理，实践组：予以老年综合评估护理。比较二组的生活质量评分、用力肺活量、饮食依从率、用药依从率。结果：对比生活质量评分、用力肺活量，护理前二组对比差异不大（P＞0.05）；护理后前者实践组低于参照组，后者实践组高于参照组（P＜0.05）。对比饮食依从率、用药依从率，护理后实践组高于参照组（P＜0.05）。结论：实施老年综合评估护理，可以使慢阻肺患者的用力肺活量得到改善，同时，还可增强用药依从率，提升生活质量，建议应用。

简介：通过对复旦大学药学院历届本科毕业生就业状况的追踪调查，了解其工作状况、薪酬状况、社会适应能力以及对药学专业的态度，为药学专业的教育改革和学科建设，为在校生的就业指导工作提供可供参考的建议。

简介：随着社会主义市场经济体制的建立与不断完善，高等医学院校毕业生就业体制的改革也进行了十余年的探索。市场机制，特别是竞争机制引入到毕业生就业领域，“供需见面”、“双向选择”的模式在实践中不断发展、完善。医学院校毕业生在就业中也伴随着产生一些新的问题，需要用新的思维去研究和解决。

简介：采用问卷形式调查了药学系2004届毕业生的就业状况,分析了专业类别和课程设置对选择就业方向及就业岗位的影响,提出了促进大学生就业的几点建议.

简介：

简介：摘要：目的：实验将针对深静脉血栓形成进行预防指导，采用Caprini风险评估模型评估的护理模式对结果进行调研。方法：针对600例神经科患者为对象，样本来源于2021年1月-2022年1月的患者，按照时间划分两个对比组，对照组为常规预防护理，观察组为Caprini风险评估模型评估下的护理指导，对比深静脉血栓的发生率。结果：从数据可见，观察组患者的深静脉血栓发生率低于对照组，同时在血液高凝状态发生率上，也以观察组较低，具有统计学意义（P＜0.05）。同时，在患者功能锻炼依从性上以观察组高于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论：采用Caprini风险评估模型评估对于深静脉血栓的预防性效果较好，可及早发现问题，阻滞血液的高凝状态，值得推广。

简介：【摘要】目的：探究基于核心胜任能力的临床路径式教学对呼吸与危重症医学科护理教学中的应用效果。方法：研究时间为2021年8月-2021年12月，研究对象为此期间于我院呼吸与危重症医学科进行护理实习的学生，共计100名。通过回顾性分析方法，将入组学生根据护理教学方法不同，分为对照组与观察组。对照组采用传统带教方法，观察组采用基于核心胜任力的临床路径教学模式。并对两组教学效果进行比较。结果：观察组护理实习生在慢性阻塞性肺疾病（COPD）、肺炎、哮喘、院内感染等疾病方面的护理知识掌握评分，均高于对照组，组间比较存在统计学意义（P＜0.05）。观察组批判性思维科研、临床护理、领导能力、人际关系、法律伦理实践、专业发展、教育咨询等核心胜任力指标评分均高于对照组，组间比较存在统计学意义（P＜0.05）。结论：在呼吸与危重症医学科护理教学过程中，基于核心胜任能力的临床路径式教学方法对于提升护理实习生核心胜任能力具有积极作用，值得在临床中推荐使用。

简介：

简介：【摘要】目的：讨论产妇剖宫产术后瘢痕妊娠的护理措施。方法：选取2019年2月至2021年2月本医院瘢痕妊娠患者40例，将其分为对照组20例和研究组20例，对照组采用常用护理，研究组采用护理干预措施。结果：研究组SDS抑郁情绪评分、SAS焦虑情绪评分均低于常规组（p