简介：

简介：大街上随便拉过一个人，问他喜不喜欢音乐，百分之九十九的人都会肯定地点点头，“音乐，是唯一的解药。”曾经有过设想，假如人与人都以音乐、歌剧的形式对话沟通，很多隔阂将会烟消云散，相互理解也不再咫尺天涯——歌声，完全能够很大程度上弥补语言交流的局限性，带给你一次完美的，愉悦的沟通。

简介：数学建模作为一门崭新的课程是80年代初进入我国高校的,短短十几年来数学建模的各项教学和课外科技活动如雨后春笋般地出现在大学校园里。近几年来,每年一度的全国大学生数学建模竞赛吸引了全国几百所高校的近万名学生,无论是参赛学校还是参赛人数都已成为目前我国高校中规模最大的

简介：

简介：清华大学经管学院营销系李飞教授提出过有名的“营销定位钻石模型”。是一套从定位选择到定位实现的工具。他把所有产品和服务的营销分解为利益定位、属性定位和价值定位。利益定位满足效用，属性定位是效用的原因。价值定位满足精神感受。如佳洁士儿童牙膏的利益定位是“防止蛀牙”，属性定位是“含氟”，价值定位则是“做个好妈妈”；沃尔玛的利益定位是“省钱”，属性定位是“天天低价”，价值定位则是“好生活”。

简介：在过去的日本，有一个非常有意思的现象，那就是画家命长，作家命短。同样都是投身文艺界的人，为什么寿命长短却差很多呢？

简介：生活方式(Lifestyle)一般是指人们的物质生活方式、精神生活方式以及休闲生活方式等方面的相关内容生活方式是一个内容相当丰富的概念,它包括人们的衣、食、住、行、工作、休闲、娱乐、社交等物质生活和精神生活方面的价值观、道德观、审美观等。健康的生活方式,按照维多利亚宣言来解释,就是4句话16个字——合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡。实际上,'健康生活方式'这个话题涵盖面之大、涉及领域之广,早已远远超出

简介：

简介：摘要：数学思维教学应该分为以下两个方面：①帮助学生理解数学思维，提高数学思维能力；②从“数学型思考”到“学会思维”，力求提高学生的思考能力，可以说是一种“螺旋上升”，与之相比较，我们可以看到，这两种观点的偏颇，一是“基础教育的去学科化”，二是只从学科的角度来看待数学教育的目的。

简介：21世纪是知识经济的时代,随着科学技术的迅猛发展,如何培养出具有创造力的人才,已成为教育面临的重要任务.江泽民同志说:"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力."创造力是根据一定的目的、运用一切已知信息、产生出某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品的能力.

简介：为了解小学生的健康状况,我们于1991年7月对成都市某小学学生进行了体检。现将结果报告如下。检查项目与标准1.对象:成都市某小学全体学生433名,其中男223名,女210名。2.检查项目:眼睛、鼻腔、口腔、心肺、肝脾、脊柱、血色素等。

简介：现代人越来越关注养生，但对于如何养生，我们还是怀有太多的疑问。本期名医有约——家庭医生健康大讲堂，我们邀请了知名中医专家石显方副教授，由《黄帝内经》出发，讲述了中华民族几千年的养生智慧。精彩的讲座内容，使我们不得不感叹中医养生文化的博大精深、源远流长。

简介：看到一则有关幸福与健康的消息。不幸福的生活会让人生病,也会让人寿命缩短。西方的研究已经证实,身体健康和主观的幸福感是紧密相连的。比如说,在其他一切条件都一样的情况下,人们如果有疼痛,就会感到不大快乐。

简介：宜昌市西陵社区卫生服务中心下设3个社区卫生服务站（刘家大堰、樵湖岭、绿萝路）。服务西陵街道13个社区及窑湾乡、西陵经济开发区的9个村，辖区常住人口13．5万人。近几年，中心不断探索社区卫生服务发展的新思路，基本实现了基本医疗与公共卫生的均衡发展，中心先后荣获“国家级示范社区卫生服务中心”、“中国社区卫生协会培训基地”、“甲档A级”社区卫生服务中心等荣誉称号。

简介：目的：探索PBL教学方法在留学生见习教学中的作用。方法：采用自行设计的问卷评价PB瞰学方法在留学生见习教学中的应用的优劣，选取2006级45名留学生为实验组，2005级45名留学生为对照组。实验组用PBL教学方法，时照组用传统教学方法。结果：在提高团队合作能力及提高交流沟通能力方面，两组无明显差异（P〉0．05）。实验组在提高自主学习能力，培养临床分析解决问题能力，提高知识拓展和贯通能力等方面明显优于对照组（P〈O．01，P〈0．05）。结论：PBL较传统教学方法见习教学效果好，但仍然存在缺陷，有待进一步改进。

简介：<正>主体性教学是一种现代教育观,如何发挥学生的主体作用,是深化教育改革的一个重要课题。按目标教学理论,教学过程主要包括制定教学目标、实施教学、进行评价三大环节.在“评价”这一环节中,往往是教师提问,学生回答;或是教师出题,学生考试。如此模

简介：高等技工院校是培养具有高等专业理论知识和操作技能水平的高级职业技能型人才的基地，通过实践教学，培养学生具有系统地将专业理论知识和实践技能结合起来，独立解决实际问题的能力；并使其对今后实际工作有一个初步的、全面的认识^[1]。

简介：物化内容涉及宏观和微观、动态和静态、表相和体相许多方面,应用到大量数学和物理概念、方法,学习它的基本理论和方法对培养学生分析问题、解决问题及提高科研能力都起着重要作用。但学生普遍感到难学,这与教师在教学中能否做到既传授知识又注意发展学生思维能力有很大关系。本文就如何科学地实施物化教学,培养学生思维能力谈谈我们的几点作法。

简介：【摘要】 目的： 了解中小学生体质健康变化趋势发展动态及变化趋势，以便对其进行易发病排查，相关政策制定提供依据。 方法 ：根据某 镇 2014-2019 年对 镇 内 10527 例中小学生体质与健康调研数据，并对数据进行分析和观察比较。 结果 ：该 镇 中小学生的 身体 素质和易发病症有明显变化，视力不良率差异 较大， 具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ） ， 肥胖率和营养不良率 虽然差异较小，不 具有统计学意义（ P ＞ 0.05 ） ，但呈现逐渐上升 / 下降趋势 。 结论 ：该 镇 的中小学生的体质健康影响因素有了较大的变化，需要社会、学校 、 家庭进行配合才能改善这种情况。

简介：病例：方先生是一家外企的计算机程序员，平时的工作非常繁忙，熬夜加班更是家常便饭，久而久之．劲肩疼痛时常给他“添麻烦”，而且越来越严重一因为忙于工作，方先生基本没时间去医院就诊，就一直拖着直到半个月前，他才挤出时间去医院挂了骨科的专家号。医生告诉他，疼痛不能忍着拖着不看病，应该尽早地进行治疗。