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  • 简介:目的构建护理学博士护理哲学与理论构建课程内容与混合式教学模式,评价该课程实施效果。方法由2所护理学院教师组成核心课程团队,通过研讨形成课程内容及混合式教学模式方案并在8所院校实施,采用自制问卷了解学生对课程的评价和学习效果。结果自2015年3月—2018年1月共实施4期课程教学,102名学生参与线上及翻转课堂的课程学习并填写问卷。82.4%(84/102)的学生认为开设护理哲学课程非常有必要,88.2%(90/102)的学生认为开设护理理论构建课程非常有必要。4期学员对课程学习内容大部分掌握或完全掌握的比例为44.1%-89.2%。结论该课程促进了研究生对护理以及护理哲学与护理实践的理解,采用混合式教学模式可以达到教学资源的共享,并促进我国护理院校博士研究生教育的合作。

  • 标签: 教育 护理 研究生 课程 护理哲学与理论构建
  • 简介:摘要:目的 探讨护理安全教育在急重症护理课程中的实施效果。方法 从学校2020级护理专业中选取92名学生进行研究,使用硬币投掷法进行分组,观察组和对照组各46名,比对两组教学效果。方法 观察组学生使用综合模拟情景教学模式,对照组学生接受传统教学方法教育,对比教学两组学生的教学效果。结果 相较于教学前,教学后观察组学生的临床操作及理论成绩明高于对照组(P

  • 标签: 护理安全教育 急重症护理 护理风险
  • 简介:摘要:乳腺癌作为女性最常见的恶性肿瘤之一,其发病率在全球范围内逐年上升,严重威胁着女性的生命健康。乳腺癌筛查作为预防和早期发现乳腺癌的重要手段,已被广泛应用于临床实践中。本文旨在评估女性乳腺癌筛查项目实施效果,通过对相关数据和案例的分析,探讨乳腺癌筛查在提高乳腺癌早期发现率、降低死亡率以及改善女性生活质量方面的作用。同时,本文还将讨论乳腺癌筛查项目中存在的问题和挑战,并提出相应的改进建议,以期为乳腺癌防治工作提供参考和借鉴。

  • 标签: 乳腺癌 筛查项目 实施效果 早期发现率 死亡率
  • 简介:目的通过开设老年疼痛治疗跨专业选修课,提高医学本科生的老年疼痛知识和态度水平。方法由跨学科医护师资团队对两个学期选修老年疼痛治疗课程的120名不同专业医学本科生开展疼痛教育,比较课前课后医学生疼痛态度、信念和知识的变化,评价医学生对课程的满意度。结果课程结束时,医学生疼痛知识得分由(33.46±8.85)分提高到(55.46±10.02)分(t=17.560,P〈0.01)。学生对教学评价的条目均分为3.93分。结论跨专业开设老年疼痛治疗选修课是对医学本科生疼痛教育的有益尝试。

  • 标签: 教育 医学 学士 跨学科 老年人 疼痛管理 选修课
  • 简介:疼痛在美国作为临床第五生命体征,已经引起了医院管理者及医务人员的广泛关注[1]。近年来,尽管疼痛治疗已经取得了很大进展,但护士对疼痛治疗的知识、态度及技能仍然不足,我国护士疼痛知识不足更为严重[2-4]。不能正确认识与处理疼痛的医务人员可能会成为患者疼痛治疗的障碍[5]。护士是与患者接触最多的医务人员,有研究[6-7]证明,

  • 标签: 护士 疼痛 教育 护理
  • 简介:目的改革护理英语课程的考核方法,设计并实施情景案例构建考核法,观察其效果。方法运用情景案例构建汇报的方法,对297名护理专业大专生护理英语课程的学习进行考核,并发放自行设计的调查问卷进行效果评价。结果学生成绩最高86分,最低68分,平均成绩为80.76分。学生对该考核方法给予了高度肯定。结论情景案例构建考核法有利于提高护理专业学生的职业认同感和学习主动性,有助于培养学生的综合素质。

  • 标签: 学生 护理 外语课程 教育考核
  • 简介:目的探讨综合模拟人在护理学基础课程教学中的具体应用方法及效果。方法应用综合模拟人对134名护生进行护理学基础实验教学,采用自行设计的问卷调查护生对模拟教学的评价。结果分别有97.76%、97.01%、94.03%、96.27%、95.52%、98.51%、97.76%、94.78%、98.51%的护生的认为模拟教学在理论知识的理解、激发技能操作练习积极性、学习主动性、综合能力的提高、临床思维及应变、沟通、团队协作能力、理论联系实际和增强学习效果、身临其境等方面具有优越性。结论模拟教学使护生在近似真实的临床场景进行学习,有利于护生综合能力的提高。

  • 标签: 护理学基础 模拟教学 基本护理技能 护生
  • 简介:【摘要】目的:分析讨论基础护理学课程教学中体验式教学模式的实施效果。方法:选取我校2019级护理专业本科80名学生作为分析对象,根据不同的教学方式随机将学生分为对照组和体验组,各40名,对照组学生实施传统教学模式,体验组学生实施体验式教学模式,将两组学生课堂教学效果以及学习能力进行对比。结果:体验组学生学习效果好于对照组,两组学生沟通技巧无明显差异(P>0.05),体验组患者预估、护理准备、处理方法均优于对照组,数据结果有可比性,具统计学意义(P

  • 标签: 基础护理学 体验式教学模式 实施效果
  • 简介:

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  • 简介:摘要:目的:探究急诊护理中人性护理的实施效果。方法:选取在我院急诊科就诊的患者60例,随机均分为对照组和观察组,对照组进行常规护理,观察组进行人性护理。统计两组患者的护理质量评分以及心理状态。结果:观察组的患者的护理质量评分要高于对照组(P0.05;护理后观察组患者的心理状态评分优于对照组(均P

  • 标签: 急诊护理 人性化护理 护理效果
  • 简介:摘要:目的:观察手术室实施细节护理的效果,探讨手术室有效的护理方法,提升手术室护理水平。方法:将2022年1—10月我院收治的手术治疗患者112例进行研究,将患者随机分为观察组和参照组,各56例。参照组实施常规手术室护理,观察组实施手术室细节护理干预。比较两组患者护理效果评分(护理质量、操作流程以及仪器管理)、患者的手术效率(手术准备时间、接送时间、手术时间)、并发症发生率、意外事件发生率、护理满意率。结果观察组患者护理质量评分(94.53±2.45)分,操作流程评分(96.23±1.56)分,仪器管理评分(95.23±1.64)分,均高于参照组的(90.23±2.12)分、(92.12±2.45)分、(91.52±3.41)分,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组患者手术准备时间(29.25±4.31)min,接送时间(30.23±1.52)min,平均每台手术时间(101.25±3.12)min,短于参照组的(38.23±5.23)min、(37.45±2.12)min、(115.23±3.23)min,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组并发症发生率为1.79%,低于参照组的12.50%;意外事件发生率为0.00%,低于参照组的7.14%;护理满意率为96.43%,高于参照组的83.93%,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:手术室实施细节护理的效果明显,手术效率高,并发症少,意外事件发生率低,安全可靠,患者较为认可。

  • 标签: 手术室 细节化护理 效果
  • 简介:[摘要]目的:分析人性管理在护理管理中的实施应用效果。方法:在2020年8月至2022年6月期间,从本机构护理团队中选择了114名参与者,将其随机划分为两个相等的分组,每组57名成员,对照组采取常规护理,观察组应用人性护理,对比应用结果。结果:经过护理管理,观察组护理能力评分高于对照组,P<0.05,差异具有统计学意义。结论:对于护理管理中采取人性管理,能够进一步提升管理效果,值得进行推广。

  • 标签: 人性化管理 护理管理 实施应用
  • 简介:说课是教师面对同行或教研人员,口头讲述自己对具体授课题目的教学设计,然后由听者评说,达到互相交流、共同提高目的的一种教学研究和师资培训活动。对青霉素过敏试验与过敏反应这一章节的课程设计原则、课程目标、说课设计、教学实施进行总结,并与同行共同探讨,以提高学生的课堂学习效果。

  • 标签: 教育 护理 青霉素类 过敏反应 教学方法
  • 简介:目的探讨对陪护人员实施人性管理.方法按照马斯洛需要层次论满足陪护人员的身心需求.帮助解决生活中存在的问题;定期、循序渐进地进行护理知识培训,建立陪护人员档案.结果35例病人对陪护人员满意率为857%.结论对陪护人员实施人性管理,可提升陪护质量和陪护人员的素质,促进医院社会效益和经济效益的提高.

  • 标签: 人性化管理 陪护 陪护质量
  • 简介:摘要: 我院是一所骨科专科医院,在护理部指导下,严格落实各项规章制度,护理会诊制度作为其中之一,严格规范护理会诊程序,追踪护理会诊的质量效果及护理会诊意见的落实情况,提出建设性意见,及时解决了临床的护理难题,减少并发症的发生,促进护理质量持续改进。

  • 标签: 规范化 护理会诊 效果评价
  • 简介:【摘要】目的:观察分析子宫肌瘤临床护理中多元护理工作开展效果。方法:本文以2020年2月至2021年2月所抽取的120例子宫肌瘤患者为调查对象,采用随机分组法分为实验组与对照组,对实验组60例患者实施多元护理模式,予以对照组60例患者采取传统护理。研究分析护理后两组患者排气及下床时间、满意程度。结果:实验组相较于对照组而言,患者排气及下床时间、满意程度更优,P<0.05。结论:在子宫肌瘤患者临床护理中多元护理模式效果更佳,能够有效提高患者护理满意程度,值得在临床护理中推广实施

  • 标签: 子宫肌瘤 多元化护理模式 实施效果
  • 简介:【摘要】目的 探讨产科护理中实施人性服务的临床效果。方法 基于特定时间(2020年6月-2021年6月)及固定范围内(本院产科),选取足月待产孕妇60例,将其按照随机数字表法分成2组,A组30例行传统护理,B组30例实施人性服务,对比两组护理效果。结果 B组剖宫产率(6.67%)较A组(30.00%)低(P<0.05)。B组护理满意率(96.67%)较A组(66.67%)高(P<0.05)。结论 在产科护理中开展人性服务,能提高自然分娩率及护理满意度。

  • 标签: 产科 人性化服务 满意度
  • 简介:摘要:目的:根据长期探讨产科中发现实施人性护理服务临床效果。方法:选取2020年3月~2021年3月在我院产科接收的76名例产妇,并按照对照组和观察组分为两组,每组38例,对照组进行常规护理模式,观察组则在常规基础上开展人性服务,调查两组孕产妇满意度及效率,结果:产科实施应用人性服务,产前帮助产妇缓解焦虑、抑郁、心里等问题。产中可以积极配合分娩,产后孕妇可以得到很快的恢复,可以增加产妇信任与满意度,同时促进产科护理质量得到很大的提升。结论:在产科护理中应用人性服务可以减轻产妇的心理负担、抑郁、焦虑等问题并得到很好的解决,建立了和谐护患关系,并且提升了服务水平与质量。

  • 标签: 人性化服务 应用 产科
  • 简介:【摘要】:目的:探究妇产科护理管理中家庭护理模式的实施效果。方法:本实验选取2019年3月—2020年2月,在我院妇产科就诊并接受护理的患者,入选患者共72例,将72例患者按照公平、合理的方法分为对照组和观察组,在产科的护理工作中,对观察组就诊患者采用家庭护理模式,对照组患者进行常规的护理工作,对比两组患者的患者护理体验以及患者对医院护理工作的满意度,统计评分情况。结果:观察组患者对护理的满意度相对比较高,而且对就医以及病情的恢复接纳程度更高,医患关系和谐。P

  • 标签: 应用 产科护理管理 家庭化护理模式
  • 简介:【摘要】目的:分析癫痫患者在临床护理中实施集束护理的作用效果。方法:本文通过多阶段抽样法将我院从2023年4月至2024年3月期间收治的58例癫痫患者实施分组研究,每组29例患者,试验组采用集束护理,参照组采用常规护理,研究比较两组服药依从性、护理满意度、疾病知识掌握情况及生活质量变化情况。结果:试验组服药依从性及护理满意度均优于参照组,疾病知识测评分数及SF-36评分均高于参照组,数据经验证符合统计学差异(P<0.05)。结论:癫痫患者应用集束护理能有效提高患者对疾病的认知,提高其服药依从性,改善其生活质量,有助于提升整体护理满意度。

  • 标签: 集束化护理 癫痫 实施效果