简介:摘要:调查新型冠状病毒肺炎恢复期患者出院半年后的生命质量,并分析其影响因素。方法基于由我院牵头建立的新型冠状病毒肺炎病例登记系统,以2020年1月—3月在新冠肺炎定点医院住院治疗的117例新冠肺炎恢复期患者为研究对象,在出院半年后进行随访,面对面采用世界卫生组织生存质量测定量表简表(WHOQOLBREF)对患者生命质量进行调查。分析比较不同临床特征患者的生命质量评分,采用Pearson相关性分析不同临床特征与患者生命质量总积分的关系,对有统计学意义的因素纳入线性回归分析并得到生命质量总分线性相关方程。结果患者WHOQOLBREF量表生命质量总分(75.79±13.80)分,生活质量自我评价(3.20±0.78)分,健康状况自我评价(2.60±0.79)分。对于生命质量总分,女性、后遗症分级高及有吸烟史的患者得分低于男性、后遗症分级低及无吸烟史的患者(P均<0.05)。Pearson相关性分析显示,新冠肺炎急性期分型(r=-2.12,P=0.022)、后遗症分级(r=-4.13,P<0.01)、性别(r=1.83,P=0.048)、吸烟史(r=-0.18,P<0.01)与患者出院后半年的生命质量总分有关。线性回归分析显示,后遗症分级与患者出院后半年的生命质量总分呈线性相关(R2=0.170,P<0.01)。线性相关方程:Y=94.179-9.153X。结论新型冠状病毒肺炎后遗症的治疗方案也亟待整理与优化。今后,一方面需进一步开展高质量的临床研究,同时从中西医结合的角度探索更有效的康复方案;另一方面,积极推进医患线上交流平台的建立,以及时督促指导患者居家康复。
简介:摘要 目的 探讨在疫情常态化防控下,基于多方联动的新冠疫苗方舱接种的体系儿童接种新冠疫苗的个性化护理措施。 方法 本研究回顾性分析2021年3岁-12岁受种儿童进行新冠疫苗接种的资料,随机抽选我院方舱接种新冠疫苗的受种儿童500例作为观察组,来我院新冠疫苗接种门诊接种的受种儿童500例作为对照组。比较两组儿童接种完成率、接种不良反应发生情况及家长对护理服务的满意度。采用自行设计的满意度调查表,对受种儿童家属满意度进行问卷调查,同时采集接种完成率检查结果和接种服务质量相关数据,对接种期间的护理措施进行总结,包括接种前场地准备、心理护理、三方知情沟通及接种后人文关怀及健康教育等。 结果 基于多方联动的新冠疫苗方舱接种体系下进行儿童新冠疫苗接种,接种不良反应发生率低于对照组,观察组儿童接种完成率优于对照组,接种不良反应发生率低于对照组,经统计学分析比较,差异有显著意义(P
简介:目的探讨翻转课堂教学模式在新入职护士护理理论和技能培训中的应用。方法将本院2013年入职的122名新护士设为对照组,实施传统的培训方法;将本院2014年入职的303名新护士作为实验组,采用翻转课堂模式进行培训,培训时间均为1年。培训后比较两组新入职护士护理理论和技能考核成绩的差异;了解实验组新入职护士对翻转课堂教学模式的反馈情况。结果实验组新入职护士理论和技能考核成绩高于对照组(均P<0.001);其对培训安排、课堂体验的认可率均在88.9%以上。结论采取翻转课堂教学模式对新入职护士进行培训,提高了新入职护士的学习成效并提高其护理理论和技能水平,得到了新入职护士的认可。
简介:【摘要】目的:探讨基层医院新护士采用综合病例站点式考核模式后对护理能力培训的应用成果。方法:选取2020年4月~20231年4月入职本院的新护士80例,对照组采用传统培训;观察组采用综合病例站点式考核模式,对比护士培训考核成绩。结果:观察组护士在知识应用能力,临床思维能力,操作技术能力以及分析问题和解决问题能力上其评分均高于对照组,同时在护患沟通能力和人文关怀能力上也取得了不错的成绩,两组对比数据差异显著,P<0.05。结论:针对基层医院新护士采用综合病例站点式考核模式能够提升培训效果和护理人员的专业技能水平,促使护理队伍建设更完善,为患者提供优质的护理服务。
简介:【摘要】目的:探究为老年卧床患者应用InterRAI-HC综合理论下护理干预对患者营养状况的影响。方法:选取2021年6月~2022年6月我院收治的70例老年卧床患者为研究对象随机分为对照组和观察组,常规护理对照组,观察组在InterRAI-HC综合理论下实施护理干预,对比两组营养状况。结果:观察组营养学指标显著优于对照组(P<0.05)。结论:为老年卧床患者应用InterRAI-HC综合理论下护理干预,利于改善患者身体营养状况。