简介：摘要：在当今快速发展的医疗环境中，内科护理教学面临着培养学生综合护理能力的挑战。护理措施因果导入法作为一种创新的教学策略，强调护理干预与患者健康结果之间的因果关系，为学生提供了深入理解护理实践的科学基础。通过这种方法，学生不仅能够掌握护理知识，还能够培养批判性思维和问题解决能力，为未来的临床工作打下坚实的基础。

简介：摘要：目的：研析案例导入情景模式教学方法在血液内科本科护理实习教学中的应用效果。方法：选取2023年1月-2024年1月血液内科本科护理实习生60人开展研究，随机分成两组，对照组30人接受常规教学方法的教学方案，观察组30人接受案例导入情景模式教学方法的教学方案，对比两组考核成绩、教学满意评分。结果：两组教学方法应用前考核成绩指标评分对比一致（P>0.05）；观察组教学方法应用后理论知识考核成绩评分、技能操作考核成绩评分及综合成绩评分和对照组相比较高（P<0.05）。观察组教育方法应用后教师教学态度、教师教学技能、课堂氛围及教师教学形式的评分和对照组相比较高（P<0.05）。结论：案例导入情景模式教学方法实施后可提高实习生考核成绩，备受实习生关注和认可，值得推广应用。

简介：【摘要】目的：探究头颈肿瘤科采用病例导入式教学法的教学效果。方法：择取本院80名临床见习生（2023.01-2023.12）深入分析，依据随机数字表法分为对照组：传统教学法，观察组：病例导入式教学法，每组各40例，对比各组考核成绩、教学满意度。结果：观察组考核成绩、教学满意度高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在头颈肿瘤科临床带教中，病例导入式教学法可提升知识储备，教学满意度高，可推广。

简介：【摘要】目的：探究病例导入式-问题定向相结合护理教学方法在儿科临床护理教学中的应用效果。方法：选取2022.1～2023.12来我院实习的儿科护理人员共50名，按照时间顺序分组分为A组（25名，2022.1-12）与2023级B组（25名，2023.1-12），A组-传统教学，B组-病例导入式-问题定向相结合教学方法。比较两组考核成绩与综合能力。结果：B组理论考核成绩与实践考核成绩均高于A组（P＜0.05）；B组临床思维、团队合作、沟通能力、应变能力评分均高于A组（P＜0.05）。结论：在儿科临床护理教学中采取病例导入式-问题定向相结合护理教学方法效果良好，可推广实施。

简介：摘要：目的：研析案例导入情景教学法在老年患者护理带教中的应用价值。方法：选择2022年2月至2024年3月在对老年患者进行护理实习的80名实习生作为研究对象，将2022年2月至2023年2月实习的40名实习生作为对照组，将22023年3月到2024年3月实习的40名实习生作为案例组。对照组采用传统教学方法进行教学，案例组在对照组教学的基础上给予案例导入情景教学，案例组与对照组带教时间均为4周。结果：教学后案例组的理论考核、单项操作考核、综合素质考核达标率明显高于对照组（P＜0.05）。教学后案例组的授课方法、授课效果、课堂气氛、学习兴趣等满意度评分都明显高于对照组（P＜0.05）。案例组的护理差错与护理纠纷发生率明显低于对照组（P＜0.05）。结论：案例导入情景教学法在老年患者护理带教中的应用能提高实习生的综合素质，减少护理差错与护理纠纷发生率，提高实习生的满意度。

简介：摘要中药离子导入法是中医学的一类独特治疗方法，是我国医疗工作者结合中药离子、穴位及电流电物理作用首创的。本文通过梳理文献，概述中药离子导入法的应用研究进展。中药离子导入法目前临床上在多种疾病中应用，效果显著，但在临床试验方法规范、有效机制研究等方面尚待深入研究。

简介：【摘要】 中药离子导入法是中医学的一类独特治疗方法，是我国医疗工作者结合中药离子、穴位及电流电物理作用首创的。本文通过梳理文献，概述中药离子导入法的应用研究进展。中药离子导入法目前临床上在多种疾病中应用，效果显著，但在临床试验方法规范、有效机制研究等方面尚待深入研究。

简介：目的观察应用本院自制抗骨质增生药垫进行中药离子导入治疗骨质增生症的疗效，探讨有效的护理干预措施。方法　对120例患者进行宣痹汤口服加中药离子导入，腧穴离子导科，并进行相应的护理。结果　整个治疗护理过程中患者无不良反应。结论　中药离子导入及有针对性的护理对骨质增生症具有良好的疗效。

简介：目的：探讨陈醋直流电导入综合治疗颈椎病的临床疗效及护理方法。方法：将178例颈椎病患者随机分为治疗组96例和对照组82例，对照组采用颈椎牵引、常规药物治疗，治疗组在此基础上加用陈醋直流电导入治疗。2个疗程后进行疗效评定。结果：治疗组有效率91．66％，对照组为74．39％，两组比较有显著性差异（P〈0．05）。结论：陈醋直流电导入综合治疗颈椎病疗效确切、操作简单，患者痛苦小，值得临床推广。

简介：

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简介：古往今来,人们不仅把音乐作为一种艺术来欣赏,同时也把音乐作为一种强身健体的方式.随着多元文化护理的扩展,音乐护理在围术期的应用显得尤为重要.我院1999年在手术室安装了背景音乐后,受到病人的欢迎,收到良好的效果.

简介：摘要：本文旨在探讨耳穴贴压联合中药离子导入在脂肪肝康复护理中的应用效果。通过综述相关文献，结合临床实践，分析耳穴贴压与中药离子导入的作用机制及其在脂肪肝康复护理中的具体应用。研究结果显示，耳穴贴压联合中药离子导入能够显著改善脂肪肝患者的肝功能指标，减轻临床症状，提高生活质量。本文总结了该联合疗法的优势与不足，并提出了相应的护理建议，以期为脂肪肝患者的康复护理提供新的思路和方法。

简介：摘要：高职教育是一种职业教育，具有重大的应用意义，主要与专业知识、技能、规范和伦理有关。综合技能培训护理,减少综合实践教育,高职教育的主要内容在护理领域,强调应用和实践高等专业护理,其主要目标是变化和一体化发展的理论和实践,强调实际学生提高他们的专业能力和专业能力。发展各种医疗培训模式有助于创新地在高职教育机构发展综合实践培训。

简介：通过分析影响学习迁移的关键因素,提出在急救护理学教学中应用迁移教学策略.在教学过程中,抓住学习对象的共同要素,合理安排授课内容和确定教学目标,培养学生的概括总结能力,训练学生的认知策略能力,积极发挥定势的作用,培养学生对学习的积极态度,以促进学习的迁移.

简介：摘要：护理课程最大的特点就是具有极强的实用性特点，在教学活动开展过程中需要明确课程的实践导向，增强学员的体验感，才能使教学活动取得理想效果。而目前所开展的教学活动，存在着实践力度不足的问题，为了改变这一现状，本文基于体验式教学模式的应用来展开探讨，提出有针对性的应用策略。

简介：【摘 要】目的：在面部敏感肌肤治疗中，对患者实施虾青素皮肤屏障修复液联合舒敏之星导入治疗措施后，评估其临床效果。方法：2020年7月至2021年7月，收集我院64例面部敏感肌肤患者，在奇偶分组下分为研究与对照两组，以上两组均34例，前者给予常规治疗，后者实施虾青素皮肤屏障修复液+舒敏之星导入治疗方案。结果：研究组症状积分低于对照组，P

简介：【摘要】目的 深入探究音乐疗法对精神发育迟滞儿童心理行为与智能发育水平产生的积极影响。方法 本次研究选取的是福利机构2021年4月—2022年4月收治的10例精神发育迟滞儿童，采取随机抽取的方式，将患者分为对照组5例，观察组5例。对照组患儿采用常规治疗法，观察组在对照组采用的常规治疗方法的基础上，辅以音乐疗法，两组患儿治疗四周后，医护人员运用儿童焦虑情绪障碍筛查表、儿童抑郁量表对儿童心理状态进行针对性评估，应用韦氏学龄前儿童智力量表综合评价儿童智能发育水平，应用儿童适应行为量表对患者行为适应能力进行相应的评估。结果 治疗四周后发现，两组患儿评分都出现了明显下降的情况，而观察组的患病儿童治疗情况明显优于对照组患病儿童（P<0.05）。治疗后，2组患儿智商（IQ）明显升高，且观察组患病儿童评分优于对照组患病儿童（P<0.05）。经过六个月的治疗后，患者的独立功能因子、认知功能因子、社会/自制因子等各种适应行为评分都出现了明显的提高，其观察组的患病儿童优于对照组患病儿童（P<0.05）。结论 音乐治疗法在治疗和改善精神发育迟滞儿童心理行为状态，以及提高儿童智能发育水平等方面起到了积极的作用。