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病例导入式教学对头颈肿瘤科临床带教的作用分析

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摘要【摘要】目的：探究头颈肿瘤科采用病例导入式教学法的教学效果。方法：择取本院80名临床见习生（2023.01-2023.12）深入分析，依据随机数字表法分为对照组：传统教学法，观察组：病例导入式教学法，每组各40例，对比各组考核成绩、教学满意度。结果：观察组考核成绩、教学满意度高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在头颈肿瘤科临床带教中，病例导入式教学法可提升知识储备，教学满意度高，可推广。

DOI 34gmk8o504/8013155

作者蒋虹

机构地区重庆大学附属肿瘤医院重庆市 400000

出处《护理前沿》 2023年34期

关键词病例导入式教学肿瘤科教学满意度

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2024年02月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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护理前沿

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