简介：爱是没有程式的，它的妙处在于创新，只要你要，只要我有，相互给予，相互愉悦；欢爱是没有终点的，试着让两个人的步调慢下来，让欢爱的过程长一些，让温柔的眼神久久停留在爱人的脸庞，让温暖的手去唤醒皮肤的记忆……

简介：从常用的激励理论、激励的使用原则以及激励的方法3个方面介绍在实际护理管理中对于激励应当如何运用,以达到建立一种长效的激励机制,树立全新的护理服务理念以及建设一支高素质的护理团队,营造和谐发展的工作氛围的目的。

简介：摘要：目的：探讨护理沟通在儿科护理中的应用效果。方法：选取2022年6月—2023年6月医院收治的78例患儿作为研究对象，根据护理方法的不同分为对照组和观察组，各39例。对照组实施常规护理，观察组实施护理沟通护理。比较两组心理状态、主观感受、治疗依从性。结果：护理后，观察组恐惧、哭闹、烦躁、激动评分均低于对照组，差异有统计学意义(P＜0.001)。护理后，观察组趣味性、愉悦性、放松性、舒适性评分均高于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论：护理沟通艺术可提高患儿服药依从性，改善家长情绪，提升家长疾病认知度。

简介：摘要：目的:探讨护理沟通艺术在儿科护理中的应用效果。方法:选取2020年10月1日-2022年11月30日收治的128例住院患儿为研究对象，采用随机数字表法分为对照组和观察组各64例，对照组采用常规护理，观察组在此基础上采用护理沟通艺术;比较两组患儿服药依从性，入院第1天、出院前一天家长焦虑［采用焦虑自评量表(SAS)］、抑郁［采用抑郁自评量表(SDS)］情况，家长护理满意度、家长疾病认知度。结果:观察组患儿服药依从率高于对照组(P＜0．01);出院前一天，两组家长SAS、SDS评分低于入院第1天(P＜0．05)，且观察组低于对照组(P＜0．01);观察组家长护理满意度、疾病认知度均高于对照组(P＜0．05，P＜0．01)。结论:护理沟通艺术可提高患儿服药依从性，改善家长情绪，提升家长疾病认知度。

简介：摘要：目的：进一步明确护理沟通艺术在儿科护理中的应用成效。方法：选取2022年3月～2023年3月我院收治的124例住院患儿为本次实验的主要研究对象，并在立足于住院顺序的基础上，将124例患儿分为对照组和实验组，且每组共有患儿62例。而对照组采用的护理方式为常规，也就是一般护理，而实验组在对照组所应用的常规护理的基础上，又应用了护理的沟通艺术，最后通过对患儿服药依从性，家长护理满意度以及家长疾病认知程度的有效对比，来对所采用的护理方式进行全面地总结和分析。结果：对照组的患儿不管是服药的依从性，还是家长的护理满意度、疾病的认知程度，都要低于实验组，差异具有统计学意义（P＜0.05 ）。结论：采用实验组的护理方式，既能够使患儿拥有更好的服药依从性，还能够提高家长的护理满意度，消除家长的不良情绪，进而通过对疾病认知的提升，来建立良好的护患关系。

简介：摘要：目的：主要研究了儿科护理中护理沟通技术的运用。方法：选择了从2022年6月—2023年6月之间入我院儿科门诊进行治疗的100名儿童，按照入院顺序，可以将一百名儿童分成两个小组，分别是对照小组与观察小组，两个小组分别由50名儿童。对照小组使用常规护理方法，观察小组则开展护理沟通艺术干预方式，比较两个小组的儿童护理依从概率、护患纠纷概率、护理满意度和不良反应概率。结果：观察小组的依从率比对照小组更高，两小组数据差异具备统计学概念。比较两小组的护患纠纷概率，观察小组比对照小组更低，统计学数据差异明显。比较两小组的护理满意度，观察小组比对照小组更高，统计学差异明显。两小组的不良反应概率中观察小组比对照小组更低，差异具备统计学意义。结论：儿科护理中使用护理沟通艺术方式将进一步提升儿童的护理依从水平，大大降低不良反应发生概率，缓和护患关系，具有较好的临床借鉴价值。

简介：

简介：【摘要】目的：分析护理沟通艺术在儿科护理中的应用。方法：选择2022年01月-2023年05月院中儿科收治的160例入院患儿作为观察对象，并随机分为对照组（照旧护理措施）与实验组（护理沟通艺术）各80例，观察患儿配合度及家属满意度情况。结果：家属满意度表现为实验组更高，差异表述（P＜0.05）；且患儿治疗、护理配合度高于对照组，差异表述（P＜0.05）；家属疾病认知评分高于对照组，差异表述（P＜0.05）；其患儿出院后其家属焦虑、抑郁情况表现相比入院时较低且低于对照组，差异表述（P＜0.05）。

简介：【摘要】目的：观察在儿科护理中应用护理沟通艺术对患儿及其家长产生的影响。方法：选择2023年3月到2024年3月期间在本医院儿科接受治疗的100例患儿，以信封法随机分组，对照组50例，直接予以临床护理，研究组50例，在护理中应用沟通艺术。对比两组的患儿依从率和家长满意率。结果：研究组的患儿依从率（94%）比对照组（76%）高，家长满意率（98%）比对照组（80%）高，P＜0.05。结论：在儿科护理中应用护理沟通艺术对患儿依从性和家长满意度均有积极影响。

简介：摘要：在儿科护理中，护理人员与患儿及其家属之间的有效沟通是确保护理质量和患儿康复的重要因素。护理沟通艺术不仅能够增进医患关系，提升护理满意度，还能有效缓解患儿及家属的焦虑情绪，促进护理工作的顺利进行。本文将探讨护理沟通艺术在儿科护理中的重要意义，分析当前应用中存在的问题，并提出相应的对策，以期为儿科护理实践提供参考和指导。

简介：

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简介：【 摘 要 】 目的： 讨论慢性伤口湿性疗法与传统疗法的疗效观察。 方法 ： 选取 120 例我院在 2017 年 6 月到 2019 年 5 月治疗慢性伤口的患者，根据随机数字法分为两组，将实行传统疗法的患者作为对照组，将实行湿性疗法的患者作为实验组。 结果 ： 对照组的治疗有效率小于实验组，比较差别较大 （ P<0.05 ）。实验组的慢性伤口愈合时间小于对照组，比较差别较大（ P<0.05 ）。实验组的生活质量评分高于对照组，比较差别较大（ P<0.05 ）。 结论 ： 在慢性伤口治疗中使用湿性疗法，可以提高治疗效率，缩短痊愈时间，改善生活质量，具有重要的临床价值。

简介：摘要：目的:探讨小儿手术中护患交流的技巧和作用。方法：选择2020年5-2021年5月外科住院小儿64名，采用随机数表将其分为两组：32名小儿。对照组采用日常护理，而观察组采用与对照组不同的护患交流技巧来增强与小儿的交流，使其更好的参与到治疗中来。在护理一周后进行问卷调查，了解小儿及其家人对护理工作的满意程度，并了解其焦虑程度。结果：经护理后，小儿的恢复情况明显，观察组小儿的护理满意率（100%）高于对照组（84.3%)，两者间存在明显的差异（P

简介：【摘 要】目的：对传统棉球擦洗和刷牙棒对口腔护理的作用进行研究。方法：将本院在2020年1月至2020年9月期间接收的40例口腔护理患者作为研究对象，按照随机数表法将患者随机分为研究组与对照组，每组患者各20例，对照组实施传统棉球擦洗护理，而研究组实施刷牙棒护理，将两组患者护理效果进行对比。结果：研究组护理满意度高于对照组，统计学研究结果有意义（P

简介：综述了有关肉类食物、鱼类、蔬菜及瓜果与乳腺癌风险关系的研究,分析各种饮食模式与患乳腺癌的关系,由于流行病学调查及临床和试验研究有限,结果不尽相同,还不能为预防措施的实施提供充足的理论依据和正确的指导.

简介：

简介：摘要：目的：对传统医学对肺结核患者的护理方案及价值进行探讨。方法：选取2020年1月至2021年1月在医院进行治疗的肺结核患者98例，按照其来院顺序将其平均分为两组，每组49例，对照组采取常规护理，研究组在此基础上实施传统医学护理干预。对两组患者临床症状改善情况进行比较。结果：两组肺功能进行比较，研究组肺功能指标更高（P＜0.05）；研究组中医证候积分更低（P＜0.05）；两组进行比较，研究组生活质量评分更高，睡眠质量评分更低，知识掌握度评分更高（P＜0.05）；护理前，两组不良情绪评分进行比较无明显差异（P＞0.05）；护理后，两组不良情绪评分进行评分，研究组不良情绪评分更低（P＜0.05）。结论：对肺结核患者采取传统医学护理干预可提高临床疗效，改善其生活质量。

简介：摘要：本文探讨了面神经炎的穴位治疗与传统药物治疗的优劣，分析了两种治疗方法在缓解症状、恢复功能和长期效果等方面的差异。通过比较研究，发现穴位治疗在面神经炎的治疗中具有一定的优势，并提出了相关的建议。

简介：摘要：目的：本研究旨在比较腔镜甲状腺手术与传统开放甲状腺手术在术后护理效果上的差异。方法：本研究选取了2022年1月至2023年11月间，在笔者所在医院接受治疗的36例甲状腺疾病患者作为研究对象，并将其随机分配为观察组与对照组，每组各18例患者。观察组患者接受腔镜甲状腺手术治疗，而对照组患者则接受传统开放甲状腺手术治疗。研究对比了两组患者在术后治疗效果及功能恢复情况。结果：与对照组相比，观察组患者在VAS疼痛评分、美容效果NSS评分以及下床活动及住院时间方面均展现出显著优势（P＜0.05），具有统计学意义。结论：对接受腔镜甲状腺手术的患者实施早期功能锻炼，并加强心理护理，能最大限度地发挥治疗方法的优点，提升治疗效果，因此值得推广应用。