简介:【摘要】 目的:探讨四位一体健康教育模式在肝硬化患者中的应用效果。方法:选取2019年1月~2021年6月我院收治的肝硬化患者152例为研究对象,采用随机数字法将其分为观察组和对照组各76例。对照组给予常规健康教育模式,观察组应用四位一体健康教育模式,观察比较两组患者的营养指标、生化指标、生活质量。结果:应用四位一体健康教育模式后,观察组患者肝功能指标、生化指标明显低于对照组(P<0.05);观察组患者的生活质量评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对肝硬化患者实施四位一体健康教育模式,不仅改善肝硬化患者的营养状况,还可提高肝硬化患者照顾者的照顾水平,大大提高患者的生活质量。
简介:【摘要】 目的 探索护士、康复师、营养师、家属四位一体延伸护理服务模式在居家卧床老年患者压力性损伤预防中的影响效果。 方法 将自我院出院的 80 例居家卧床老年患者随机分为 2 组。对照组按照常规进行出院健康指导,出院后由家属按照常规进行照护。 结果 时间 段主要照护家属对压力性损伤知识 、 照护相关操作技术、照护能力评估情况、患者压力性损伤发生率,差异具有统计学意义( P 值均< 0.01 ) 。 结论 四位一体延伸护理服务模式的实施,能提升主要照护家属的照护能力。
简介:【摘要】腹主动脉瘤起病隐匿,前期症状表现不明显,同时病势凶险,严重时可破裂危及病人生命,回顾一例2022年7月入院以四肢乏力为首发表现腹主动脉瘤术后好转出院的病人,总结对其术前术后的护理流程,分享治疗护理过程中的经验,现将病人治疗护理过程报告如下。
简介:[摘要]目的:探讨四位一体疼痛管理联合知识宣教对带状疱疹后遗神经痛患者的影响。方法:选取2019年9月1日~2023年8月30日本院收治的带状疱疹后遗神经痛患者为研究对象,随机分为观察组70例,对照组70例,两组患者在其入院后均依据其实际情况予手术治疗。对照组给予常规的护理,观察组实施四位一体疼痛管理联合知识宣教的干预措施,对比两种护理措施对患者产生的影响。结果:与对照组相比,观察组患者的NRS疼痛评分、睡眠受疼痛干扰的评分更低,SF-36生活质量评分更高,P<0.05,差异具有统计学意义。结论:在带状疱疹后遗神经痛患者治疗期间,医生、护士、家属和患者相互合作实施四位一体疼痛管理,同时针对性加强知识宣教护理干预,能够有效减轻患者的疼痛,提高患者的生活质量,在临床中具有较高的运用价值。
简介:护理科研有利于加快护理学科的发展,护理科学研究是推动护理学科发展的动力,任何一个学科都不能离开科学研究,没有科学研究的学科是没有生命力的。科学研究可以扩展和完善本学科知识体系,有利于本学科的建设和发展。近年来,护理人员做科研积极性大大提高,这对护理学和护理事业的发展起到了推动的作用。但如何写好一份立项申请书,顺利通过科研立项,获取科研经费的资助是我们广大护理人员面临的一个很现实的问题。本期栏目通过对几份已经成功申报立项的护理科研课题进行点评,分析他们申报成功的原因,为准备申报护理研究课题的护理人员提供一个参考和借鉴。下面介绍2005年深圳市科技局一项护理立项课题,该项课题名称:音乐及呼唤疗法对颅脑损伤昏迷病人促醒作用的研究,课题负责人为深圳市人民医院主任护师吴惠平。
简介:【摘要】新时代背景下,对高校教师提出更高的要求,《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》要求广大教师争做“四有”好教师,为广大高校教师指明了努力的方向。本文阐述了对“四有”好教师的认识及简单探讨如何成为一名“四有”好教师。
简介:【摘要】目的 分析四位一体急救护理流程对百草枯中毒患者首次治疗时间及病死率的影响。方法 选取 2013年 6月 ~2016年 6月在本院接受治疗的百草枯中毒患者 60例作为对照组,行常规急救护理流程;选取 2016年 7月 ~2019年 7月在本院接受治疗的百草枯中毒患者 60例作为观察组,在对照组基础上行“四位一体”急救护理流程;记录 2组患者首次洗胃、血液净化及应用糖皮质时间,患者护理后存活和死亡率情况。结果 观察组患者首次血液净化、首次应用糖皮质时间均低于对照组,差异有统计学意义( P< 0.05);护理后观察组存活 30例,死亡 30例,死亡率为 50.00%;对照组存活 20例,死亡 40例,死亡率为 66.67%,差异有统计学意义( P< 0.05)。结论 四位一体急救护理流程可缩短百草枯中毒患者首次治疗时间,使患者抢救效率提高,降低了患者死亡率。
简介:摘要 目的: 腰椎间盘突出症保守治疗病人,研究对其行四位一体化疼痛目标管理的影响。方法:在2017年7月-2020年4月期间,随机抽取腰椎间盘突出症病人80例,分为对照组40例、观察组40例,分别行常规护理、四位一体化疼痛目标管理,统计两组患者的腰椎功能改善情况、功能障碍评分和功能锻炼情况。结果:干预前,两组患者的腰椎功能、功能障碍对比,P>0.05,干预后,观察组的JOA评分高于对照组,ODI指数低于对照组(P