简介：摘要随着对药用植物内生真菌研究的深入，从药用植物内生真菌中寻找新的生物活性成分已成为研究热点。内生真菌对药用植物的生长及活性成分的形成都有影响，内生真菌活性成分已成为发现新颖结构化合物及新药物的潜在资源。简要综述了近年来在内生真菌的分离鉴定、发酵、次生代谢产物、与宿主的关系等方面的研究进展。

简介：随着医学的不断发展，对于医学检验专业人才的需求，已经从以往量的要求逐渐向质的方向转变，这就要求我们培养部分“高、精、尖”的检验专业人才。如何在现有的基础上更好地开展研究生教育，欧洲几所大学的高等教育别具特色，突出地体现在其革新的学术环境、研究型教学模式和完善助学体制。笔者旨在对欧洲几所重点高等教育分析的基础上，着重阐述对临床检验诊断学专业研究生建设的启示。

简介：摘要目的探究围生期保健的应用价值。方法抽选我院2015年5月～2017年5月收入的30例围生期孕产妇资料，进行回顾性分析。结果30例孕产妇均顺利分娩，未出现分娩并发症；孕产妇在产前、产后抑郁、宫缩乏力、产后泌尿道感染、产后排尿、排便困难方面均得到很好的控制和改善；未发生胎儿窘迫、新生儿窒息及巨大儿；均可采用母乳喂养；孕产妇掌握了相关的保健知识。结论围生期保健能够大大提高孕产妇对保健知识的掌握，保障孕产妇及胎儿、新生儿的健康，避免或减少新生儿畸形，降低分娩并发症的发生，值得临床推广应用。

简介：摘要功能性便秘是临床常见病及多发病，白术治疗功能性便秘有其独到的优势1。大剂量生白术能够治疗功能性便秘，可能是调节情志因素，促进肠动力，恢复ICC（interstitialcellsofCajal）数量和形态，ENS（平衡肠神经系统）递质，维持肠道菌群的平衡等发挥作用机制。

简介：摘要目的对护理人员实习前进行感染防护健康教育，探究其在职业中感染防护的意识和影响。方法分别在2014级的专科护生专业中，选择了接受过职业感染防护健康教育的398名学生，在2013级的专科护生专业中，选择了没有接受过相关健康教育的398名学生，将这些学生作为此次研究的对象，当这些学生实习结束返校后，通过调查问卷的形式对她们进行调查。结果接受过职业感染防护健康教育的学生不管是在防护行为方面，还是在知识内容的了解方面都显著好于未接受过教育的学生。结论在护生前往实习之前，对她们进行职业感染防护健康方面的教育是非常有必要的，能够使护生在工作中拥有感染防护的意识和行为，从而减少感染疾病。

简介：本科生导师制是在高校招生规模扩大,高等教育逐渐大众化背景下的人才培养模式创新,也是大学生管理体制、育人体制改革的新理念。该文结合宁夏医科大学检验学院实施导师制实践为基础,分析推行导师制的共性问题,对导师制的实施概况、实施过程及存在问题进行了阐述,并对进一步完善导师制进行了思考,以更好地实现＂以学生成才为本＂的办学理念。研究表明,导师制将成为本科生培养工作的一个重要发展方向,也将成为全员育人的教育管理模式。

简介：摘要目的分析宁夏四所医院的临床专业实习生医患关系的现状。方法采用随机抽样的问卷方法对200名临床专业实习生、200名患者（或家属）进行问卷调查并分析现况。结果临床专业实习生对当前医患关系紧张和较为紧张的总评价率达41%，患者（或家属）方面则达30%。结论临床专业实习生医患关系现状总体较为和谐。

简介：摘要目的在植物神经功能紊乱症的治疗过程中应用帕罗西汀，探究分析其治疗效果。方法从我院选取接受治疗的植物神经功能紊乱症患者80例作为研究对象，随机将其分为对照组和观察组各40例，将帕罗西汀应用于观察组中，而在对照组中则采用单纯的内科治疗，对比分析两组患者接受治疗前后的焦虑自评量表、抑郁自评量表、90项症状自评以及植物神经功能紊乱症状评分。结果接受四个星期的治疗后，相较于对照组，观察组患者的焦虑自评量表、抑郁自评量表、90项症状自评以及植物神经功能紊乱症状评分均较低，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在植物神经功能紊乱症的治疗过程中应用帕罗西汀可有效改善患者的情绪症状，同时，也可改善植物神经功能紊乱症状。

简介：随着我国一系列贫困大学生资助政策的出台,越来越多的贫困学生获得了接受高等教育的机会,贫困生已成为高校中一个不可忽视的群体。如何关爱和管理这一特殊群体,使其健康成长已成为高校管理工作必须面对的重要问题之一。当前,高校贫困生管理工作还存在一些缺陷,建议进一步完善贫困生救助工作管理体制,使其在经济上和心理上得到双重保障。

简介：本科生导师制是一种崭新的本科生培养模式。它突破了传统的本科教育的教学理念和培养模式,创设了教与学、学与学互动的新型教学结构,建立了不断提高自身素质的新型教师队伍,使高校本科教学的质量和水平走上一个新台阶。本科生导师制作为高校一种新的教育管理模式,还需要在教育实践中不断完善。

简介：社会的进步医学的迅速发展，护理事业也在大踏步前进，需高素质接班人，需要大量有创造性思维能力的实用型人才。以往的教学模式不利于培养护生主动发现问题、更好解决问题的能力，限制学生创造力、想像力。临床带教中必须更新带教理念，采用启发式学习方法。以培养护生的综合能力和基本素质为主体，强调实践和应用能力培养，为护理事业发展输送高素质优秀人才。

简介：研究生教育是高等教育中最高层次的教育，培养目的在于使学生具备一定的科研能力和实际工作能力，对于临床检验诊断学的发展具有重要意义。该文详细介绍了郑州大学临床检验诊断学专业研究生的培养工作，期望为本学科研究生的教育工作提供有益的帮助。

简介：摘要目的研究并分析孕期护理保健对孕产妇及围生儿的影响。方法收集孕产妇共700例，按照完全随机化分组原则将其分为对照组（350例）和观察组（350例），对照组接受常规护理，观察组联合孕期护理保健，将两组顺产率、难产率、胎膜早破发生率、孕期用药率、围生儿早产率、新生儿窒息率进行观察和对比。结果相较于对照组，观察组的顺产率、难产率、胎膜早破发生率、孕期用药率、围生儿早产率、新生儿窒息率均更优，P均<0.05。结论在孕产妇的护理过程中，孕期护理保健能够显著提升新生儿顺产率满足孕产妇在孕期的护理需求，从而达到优生优育的目标，值得推广应用。

简介：摘要目的探讨小儿肥胖与围生期保健的关联性。方法2017年1月～2017年12月，共有538例小儿在本院接受体格检查，肥胖组纳入诊断为肥胖的小儿，对照组纳入其余非肥胖小儿，以问卷方式收集两组小儿及其母亲围生期保健资料，分析小儿肥胖与围生期保健的关联性。结果单因素分析显示，肥胖组孕期参加过孕妇学校、产后接受过喂养宣教课程、早产占比低于对照组，巨大儿、孕期增重15kg以上、新生儿期增重过速占比高于对照组，差异显著（P＜0.05）；但两组孕期有合并症或并发症、剖宫产、新生儿黄疸、早期泌乳、产后乳腺炎、产后糖尿病占比无明显差异（P＞0.05）。经Logistic多因素分析显示，孕期参加过孕妇学校、产后接受过喂养宣教课程、早产、新生儿期增重过速属于危险因素，其中，前三个属于保护性因素，最后一个属于独立危险因素（P＜0.05）。结论小儿肥胖密切相关于围生期保健，要在围生期积极宣传保健知识，给予孕产妇的个体化教育，预防小儿肥胖的发生。

简介：PDCA管理循环由美国的质量管理专家戴明提出,又叫戴明循环,是按照计划、执行、检查、处理的科学程序进行管理循环的,是全面质量管理保证体系运转的基本方式[1]。我院是一家二级甲等综合医院,承担着护理专业学生的临床实习带教任务,急诊科更是如此。

简介：摘要目的研究围生期妇女的健康教育措施以及对于临床妇产科的意义。方法将176例围生期妇女，分为进行综合健康教育的观察组和常规不完整健康教育的为对照组各88例，将两组结果进行对比分析，观察健康教育在围生期的作用，指导临床实践。结果实施综合健康教育的观察组孕妇在焦虑、失眠以及孕妇、新生儿并发症等方面都好于对照组，两组比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论综合完整的健康教育有利于围生期孕妇保健需求的解决，有效防治各类并发症和新生儿疾病，利于围生期保健，提高护理工作满意度和护士的健康教育能力，是现代护理工作的需要。

简介：人是作为群体生活在世上的，为了生存，人必然要从自然和社会中获取必要的物质和精神的力量，社会群体也必然会赋予他一定的责任和义务。因此，研究生群体面临较高的社会压力和自身压力也属正常。但是，作为一名研究生如何调适较高的心理压力，则是其必备的心理素质。研究生作为国家培养高层次人才，必须具备良好的心理素质和身体素质，以保证学习和研究活动的正常进行，在硕士研究生入学期间，面对来自生活、学习和未来就业等各方面的压力，如果调适失谐，研究生的职业生涯甚至研究生自身的终生健康都会受到严重影响。

简介：目的：观察生鸡蛋清涂擦及其内膜敷贴治疗褥疮的疗效。方法：抽取褥疮患者10例，患褥疮部位共30处，采取自身对照法分为观察组15处，对照组15处。观察组采用生鸡蛋清涂擦加鸡蛋内膜敷贴换药，对照组采用传统碘伏清创后无菌纱布覆盖，以两组患处的治疗效果和治愈时间作为观察指标。结果：经统计学分析，两组患处的治疗效果和治愈时间差别均具有高度显著性差异。结论：采用生鸡蛋清涂擦及其内膜敷贴治疗褥疮明显优于传统的碘伏清创后无菌纱布覆盖换药法。

简介：完善高职高专院校卫生检验与检疫专业的实践（习）教学，对保证和提升该专业的培养质量至关重要，而实习量化管理对实现这一目标有积极的促进作用。该文从量化实习内容（任务）和实习日记两个方面着手，初步探讨卫生检验与检疫专业实习量化管理的操作方法。

简介：摘要目的将原本繁琐、复杂的工作借助计算机来辅助完成，实现带教老师、实习生、实习时间之间的资源平衡，最大化利用好带教资源，同时平衡安排实习计划，使得实习轮科编排智能化，自动化，减轻相关人员的劳动强度和提高教学管理质量。方法结合护理实习大纲，综合护理部、院校、实习生需求分析，研究构建护理实习生轮科编排系统，采用计算机技术及网络系统，实现智能编排，对护理实习生实行信息化管理。结果实习轮科编排系统，在满意率得分、出科考核及时性和编排时间上优于对照组（p﹤0.05），编排的重复率、误差率低于对照组（p﹤0.05）。结论研究构建的护理实习生轮科编排系统具有简单、便捷、效率高、更为准确合理的优点，提高了医院教学管理成效及教学管理人员、实习生的满意度。