简介：摘要目的为了研究产科护理新模式对于存进自然分娩的应用价值。方法选择2018年1月-2019年5月期间在我院分娩的120例产妇，按照产科护理的常规模式和护理的新模式将其分为观察组与对照组，对比分析两组产妇自然分娩率、阴道助产以及剖宫产的情况，分析产科护理新模式对促进自然分娩的应用价值。结果观察组自然分娩率为78%，对照组自然分娩率为48%，两组产妇自然分娩率存在差异，差异具有统计学意义（P﹤0.05）。结论产科护理新模式在促进产妇自然分娩方面有着较高的应用价值，能够提升产妇临床生产的自然分娩率。

简介：[摘要]目的 探讨个性化护理模式模式在肝病护理中的应用价值。方法 应用医学研究随机数字表法，对我院2020年11月～2021年5月收治的76例肝病患者资料，按照护理方法的不同等分为两组。对照组行一般护理模式，试验组行个性化护理模式，就两组的护理应用结果进行对比分析。结果 试验组护理满意度为94.73%（36/38），对照组的护理满意度为65.79%（25/28），试验组显著高于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。试验组在专科护理质量、SF-36评分、肝功能恶化指数上均优于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。结论 个性化护理模式对肝病患者的护理实践成效显著，可显著提升患者满意度，并在提升患者护理质量上效果明显，可作为有效护理模式在肝病患者中加以推广实施。

简介：摘要：目的 文章主要针对儿科静脉输液治疗工作进行了分析，并且探讨了优化护理模式模式在其中起到的作用和效果。方法 为了保证实验研究的科学性，选择了在我院接受治疗的110名患儿，这些患儿都进行了输液治疗，为了探讨优化护理模式模式在临床工作中的作用和效果，把这些患儿分别分为对照组和观察组，然后采取不同的护理模式，在此过程中要针对护理工作的相关指标影响分析，主要包括护理风险事件的发生率以及患儿及其家属对护理工作的满意度等，除此之外，还要针对针头脱落的情况以及液体外渗发生率进行相应的对比和分析（P＜0.05）；最终的结果显示采取优化护理模式模式一组患儿的各项指标都占有优势。结论 在儿科输液过程中，采用优化护理模式，能有效地减少危险事件的发生，增加患儿父母对护士工作的满意度，是一种非常好的工作模式的应用。

简介：摘要目的探析内科护理管理实施优质护理管理模式的应用效果。方法在我院内科选定12名护理人员，于2016年9月~2017年12月实施常规护理管理模式（对照组），于2016年1月~2017年3月实施优质护理管理模式（观察组），观察管理效果。结果观察组的各项认知能力评分均高于对照组，有统计学意义（P<0.05）。结论应用优质护理管理模式可提高内科护理人员的认知能力，提高管理质量，值得推广应用。

简介：摘要：临床实习中的互动教学模式与传统的临床教学具有明显区别，并且当前医学教育新课标要求对教学模式进行改革。例如，通过对实施“互动教学模式”的优势、必然性和教学方法等层面进行分析，旨在“互动教学模式”在临床实习中能够有效养成学生敏捷思维、协作精神以及独立创新意识等方面的技能与素质，只有这样才是更好培养应用型与创新型复合医学生的有效方法。

简介：摘要：目的：观察精准护理干预对脑卒中病患生存质量的影响。方法：择取2017年1月至2018年3月本院收治的78例脑卒中患者为观察对象，按照随机数字表法将入选者分入研究组（n=39）和常规组（n=39），常规组施以常规护理，研究组进行精准护理干预，对比护理干预后两组生存质量改善情况，据此评价精准护理的应用效果。结果：研究组各项生存质量维度评分均高于常规组（P＜0.05）。结论：精准护理干预有利于改善脑卒中病患生存质量，促使其仅可回归家庭和社会，值得作为脑卒中常规护理模式进行推广。

简介：【摘要】：目的 对无缝隙护理管理手段的外科手术后护理应用价值进行分析，了解其具体的护理效果；方法 采用了对照试验方法，于2021年3月-2022年3月，将外科120名病患进行随机分组，每组共60例患者进行不同的术后护理；结果 采用无缝隙护理管理的观察组相对于普通护理方式的对照组具备更好的护理效果，在护理满意度、护理矛盾、护理错误控制上均有较好表现；结论  无缝隙护理管理在当下具备推广价值和意义，应当在完善人员培训教育和强化医患沟通的基础上，进行有效的无缝隙护理管理发展。

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简介：摘要目的探讨在开展糖尿病护理管理工作中应用全程教育模式的临床效果。方法选择我院2015年6月—2017年2月收治的162例糖尿病患者作为实验对象；采用数字奇偶法展开所有糖尿病患者随机分组；对照组（81例）选择常规健康教育模式完成糖尿病护理管理工作；观察组（81例）选择全程教育模式完成糖尿病护理管理工作；最终对两组糖尿病患者施以为期6个月随访，就两组糖尿病患者的血糖控制良好率以及健康功能评分等情况展开对比。结果对照组血糖控制良好率72.84%，观察组98.77%，差异有统计学意义（P＜0.05）；同对照组糖尿病患者健康功能评分等展开对比，观察组糖尿病患者获得改善（P＜0.05）。结论临床合理选择全程健康教育模式完成糖尿病护理管理工作，能够提高血糖控制良好率及改善健康功能评分，使糖尿病患者获得理想疾病恢复效果。

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简介：摘要：药学服务是在临床药学工作的基础上发展起来的，与传统的药物治疗有很大的区别。其概念是药师应用药学专业知识向公众提供直接同时负责任的以及与药物使用有关的服务，以此来提高药物治疗的有效性、安全性和经济性。实现提升和改善人类生命质量的理想目标。临床药学作为我国医学药学发展的一个重要方向在近些年的应用实践中得到了长足的发展，越来越多的人已经开始意识到它在医院工作中发挥出的重要作用。从很多发达国家的应用经验中能够发现，临床药师这一职位往往都是有专门人员配置的，且担任该职位的工作人员往往是学历较高的药师。本文主要针对医院临床药学服务模式进行分析和讨论，以此为增强医院临床治疗水平提供信息参考。

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简介：摘要：共生课程的概念最早是在二十一世纪的PRISMS医学教育模型中提出的。PRISMS表示医学教育，它是：1.以产品为中心Product focused；2.相关Relevant；3.专业间Interprofessional；4.较短和较小Shorter and smaller；5.多场所Multisite；6.共生Symbiotic。共生课程以医学院和保健服务之间的相互促进关系为基础，两者都可以受益。 学生将受益于出色的学习机会，而医学院的工作人员和学生将为他们所从事的健康服务做出贡献并提高他们的健康水平。最后，医疗保健的大部分负担广泛分布在社区医院以外，那里的慢性病可能是未来医疗保健系统面临的主要挑战之一。如果这些趋势继续下去，那么可能会对一些传统环境对本科生和研究生入学医学课程的持续适应能力提出疑问。

简介：摘要目的旨在研究医院临床药学服务模式，之后在此基础上探讨出切实可行策略。方法将临床药师作为培养目标，务必达成合格标准，随之陆续开展药学服务工作，在此前提下使得药师群体能够合理应用自身专业知识内容，而后致力于医疗卫生服务事业，做到对医生负责、对护士负责及对患者和患者家属负责。结果开展较为正规的临床药学服务，可以有效提升患者用药基本依从性，在一定程度上发挥药物最大治疗效用，有力彰显以人为本服务本质。结论进行临床药学服务开展可有力体现药师工作社会价值，不仅如此，也可促进用药要素和医院药学要素的双重发展。

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