简介:摘要骨科作为一个亚专科众多、病种繁杂的学科,给住院医师规范化培训工作带来了不小的挑战。目前骨科住院医师规范化培训存在诸多问题,本文结合自身的带教工作及思考,提出采取有力的待遇保障和及时的心理疏导、完善的规培导师制度、定期的规范化、标准化讲座、严格的带教老师和规培医师考核制度以及个性化的培养措施等举措,希望有助于提高骨科骨科住院医师规范化培训的质量。
简介:摘要目的本文的写作目的是对呼吸内科轮转教学进行临床路径教学后自身教学效果的变化进行分析研究。方法随机选择在我院接受教学的呼吸内科轮转教学作为研究对象,通过采取对照实验的方式来探讨对照组和研究组分别采用传统模式教学、临床路径教学所发生的教学效果方面的变化。结果研究结束后,结果显示研究组的教学评分显著高于对照组,对照组教学评分为72.0%;研究祖教学评分达到98.0%。两组教学评分差异显著(P<0.05)。结论利用临床路径的方法来提高教学效果,方法是可行的,效果是确切的。所以,呼吸内科轮转教学可以通过临床路径的方法来提高教学效果,推荐在临床教学中使用该方法。
简介:摘要目的探讨和分析在重症医学住院医师的规范化培训中病例导入式教学法应用的效果。方法此次抽取2016年5月—2017年11月进行规范化培训的重症医学住院医师(110例)当分析的对象,以培训顺序分乙组、甲组,每组55例。此次研究乙组学员传统教学,研究甲组是病例导入式教学,对两组学员的满意度、考试成绩进行总结。结果甲组的提高自学能力、激发学习兴趣、提高分析能力、提高思维能力、巩固理论知识、课堂气氛活跃等满意度均大于乙组,P<0.05。甲组技能评分、理论评分都大于乙组,P<0.05。结论在重症医学住院医师的规范化培训中,病例导入式教学可显著提高教学的质量以及学员满意度。
简介:摘要目的通过调查分析急诊医师工作中引起不良情绪的来源并提出相应的对策,以降低不良情绪对急诊医师在工作中的负面影响,最大限度提高急诊的工作效率以及医疗质量安全,让急诊患者得到高效安全的救治。方法对孝感市12家有120急救站的综合医院急诊科医生进行问卷调查、访谈及小组讨论了解其工作的不良情绪的来源并进行分析。结果急诊医师基本受不良情绪影响,并且平均得分都在3分以上,不良情绪源分析可见,排首位的是医患关系的紧张,其次是工作本身风险高责任大。男女医师之间不良情绪源之间的比较P>0.05,无统计学意义。但是我们在具体评分男医师和女医师还是有不同的侧重点,男性医师对职业发展可能有更高的期望,而女性医师受社会家庭因素的影响可能更大。结论通过从“工作风险大责任重、医患关系紧张、工作环境复杂、职业发展前景不明朗、家庭社会因素”五个方面分析急诊医师产生不良情绪的原因,并提出通过完善急救的抢救流程明确医生职责,减少急诊医师工作负荷;优化急诊的就医环境,让急诊医师感受到在安全的环境中工作;细分急诊亚专业,要急诊医师要有专长;同时在工作中加强急诊医生的心理疏导干预,尽可能的缓解不良情绪,让急诊医师愉快的全身心的投入工作中,让医患双方都满意。
简介:摘要目的对分别采用腰硬联合麻醉与硬膜外麻醉用于老人骨科手术产生的麻醉效果进行分析比较。方法将自2016年2月至2018年2月的在我院接受骨科手术治疗的48例老年患者作为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组24患者。对照组患者手术时给予硬膜外麻醉,观察组患者则给予腰硬联合麻醉。对两组患者的麻醉效果作比较。结果观察组患者的手术麻醉效果显著优于对照组患者,其中观察组患者麻醉的感觉阻滞起效时间及阻滞完善时间均快于对照组,观察组的手术时间显著低于对照组患者。结论腰硬联合麻醉较单一的硬膜外麻醉可显著缩短麻醉起效时间,缩短手术时间,值得在临床上进行推广和应用。