简介:摘要:目的:探讨语言认知训练在脑瘫儿童语言康复中的作用。方法:将60例脑瘫患儿随机分为对照组和观察组,每组30例。除了常规康复训练外,观察组的同事还进行了语言认知训练,而对照组的孩子只接受了常规康复训练。分析两组康复训练后各项参考指标的差异。阐明语言认知训练的康复价值。结果:观察组康复治疗有效率明显高于对照组,各项参考指标明显改善(P
简介:摘要:目的 在自闭症儿童患者上加入穴位按摩和语言训练联合治疗的影响。方法 在我院选取2020年1月~2020年7月接受治疗的自闭症儿童患者60例,使用随机抽选的方式分为对照组和观察组各30例,对照组给予语言训练治疗,观察组给予穴位按摩联合语言训练方式治疗。观察两组患者的治疗有效率结果。结果 根据两组的治疗结果得出,观察组对的治疗效果高于对照组,对比差异有统计学意义(p
简介:摘要目的对穴位按摩结合语言训练对自闭症儿童语言交流障碍的疗效进行观察。方法选取我院收治的40例自闭症儿童语言交流障碍患者,随机分为对照组和观察组两组,对照组采取常规语言训练,观察组则采取穴位按摩联合语言训练。后对两组患者的疗效进行比较。
简介: 摘要: 随着社会的进步,生活水平的提高,人们对医务工作者的要求越来越高,传统的护理模式已经不能满足人们的需求,为适应社会的发展,优质护理服务应运而生。优质护理服务是指以病人为中心,强化基础护理,全面落实护理责任制,深化护理专业内涵,整体提升护理服务水平[1]。近年来优质护理模式在临床护理工作中得到广泛应用并取得明显效果,目前大量研究结果均证明优质的护理模式对提高医院护理服务质量的成效 [2-3] 。