简介：摘要：目的：评价多元化宣教护理对耐多药肺结核（ＭＤＲ－ＰＴＢ）患者的应用效果。方法：选择２０１９年３月至２０２２年３月上海市肺科医院结核科收治的１１５例ＭＤＲ－ＰＴＢ患者作为研究对象，按照随机数字表法分为观察组（５８例）和对照组（５７例）。对照组采用常规护理方式进行干预，观察组在常规护理的基础上进行多元化宣教护理干预；两组研究对象均在入院后开始干预，时间为１个月。采用汉密尔顿抑郁量表（ＨＡＭＤ）、汉密尔顿焦虑量表（ＨＡＭＡ）评估研究对象的抑郁和焦虑情绪；根据研究对象的表现和遵医行为评估其治疗依从性；采用自制满意度调查问卷评估研究对象的护理满意度；采用生活质量评价量表（ＳＦ－３６）评估研究对象的生活质量；采用自我护理能力测定量表（ＥＳＣＡ）评估研究对象的自我护理能力。结果：干预后，观察组的ＨＡＭＤ和ＨＡＭＡ评分分别为（１８．１３±１．４８）分和（２２．４６±３．１２）分，明显低于对照组的（２１．６３±１．３３）分和（２７．０７±３．０８）分，差异均有统计学意义（ｔ值分别为１３．３３１和７．９７３，Ｐ值均＜０．００１）。观察组治疗依从率为９４．８％（５５／５８），护理满意度为９６．６％（５６／５８），均明显高于对照组［治疗依从率为７７．２％（４４／５７），护理满意度为８２．５％（４７／５７）］，差异均有统计学意义（χ２值分别为７．４６４和６．１１２，Ｐ值分别为０．００６和０．０１３）。干预后，观察组的生活质量、自我概念、自我责任感、护理技能、健康知识评分分别为（８１．４５±８．６０）分、（２６．６９±３．７４）分、（２０．２５±３．２１）分、（３８．８７±５．２２）分、（５２．４７±７．３０）分，均明显高于对照组［分别为（７０．５２±７．９２）分、（２０．４７±３．８６）分、（１７．４１±３．１０）分、（３１．９６±５．２４）分、（４６．２２±６．８４）分］，差异均有统计学意义（ｔ值分别为４．０８６、８．７７６、４．８２５、７．０８４、４．７３６，Ｐ值＜０．００１）。结论：多元化宣教护理能够提高ＭＤＲ－ＰＴＢ患者的治疗依从性和生活质量，提升患者的护理满意度，增强其自我护理能力。

简介：【摘要】目的：探究对于肝硬化腹水的患者采用多元化护理的措施产生的影响。方法：针对54例肝硬化腹水的患者展开临床护理对比实验，通过随机分组的方式，将其中的27例划分在参照组，给予常规护理，剩余27例患者接受多元化护理，划分在观察组，分别对比两组患者护理后的生活质量评分。结果：观察组患者的生活质量各项评分高于参照组，p<0.05。结论：针对肝硬化腹水的患者采用多元化护理措施能够改善患者的生活质量。

简介：摘要 :目的 分析特勤疗养期间多元化健康方法应用效果。方法 回顾性分析空军某特勤疗养区 2018年 1月 -2019年 1月收治的特勤疗养员，在疗养护理过程中对其实施多元化健康促进措施，了解观察最终疗养效果。结果 特勤疗养护理中相关的特勤疗养护理管理、疗养环境安全，加强疗养机构管理、完善疗养环境安全建设均有明显提升，对于改善特勤疗养护理具有一定的帮助意义。结论 通过多元化健康疗养对疗养员实施健康教育的效果显著，有助于提升其疾病知晓情况，提升疾病管理能力，适于广泛推广。

简介：

简介：坚持公共医疗卫生的公益性质，突出了我国医改要秉持公益性的价值取向。我国医药卫生体制改革的方向，应该是政府主导下的市场化运作模式，体现政府主导和市场机制相结合的原则，片面强调公益性或市场自由竞争都无法解决具有中国国情的医疗卫生问题。医改价值取向的多元趋势是不能回避的。

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简介：【摘要】目的：探究新生黄疸患儿实施多元化护理的临床效果。方法：选择2023年5月至2024年5月我院收治的100例新生黄疸患儿，随机分为对照组和观察组，每组50例，对照组患儿实施常规护理模式，观察组患儿实施读多元化护理模式，对比两组患儿临床指标。结果：观察组患儿各临床指标均明显低于对照组（P<0.05）；结论：对新生黄疸患儿实施多元化护理应用效果显著，缩短患儿康复时间。

简介： 摘 要：目的 通过调查分析方式探讨妇产科多元化健康教育的效果。方法 选自2021年3月～2023年3月期间我院治疗妇产科患者100例为研究对象， 并随机分为对照组和观察组，各50例，其中对照组患者采取常规护理，观察组患者在对照组基础上给予多元化健康教育，比较两组临床效果。结果 两组患者干预前健康教育知识掌握度和生活质量无差异P＞0.05有可比性；经过不同干预后，研究组患者对健康教育知识掌握度评分显著高于对照组，观察组患者生活质量评分也显著高于对照组，组间数据差异显著P＜0.05有统计教学意义。结论 妇产科患者采取常规的护理能够提高患者对相关疾病知识的掌握程度，同时提高患者生活质量，但是在常规护理的基础上给予多元化健康教育能够大幅度提高患者对健康教育知识的了解和掌握，同时显著提高患者生活质量，在临床护理中价值显著。

简介：【摘 要】目的：研究在肌骨超声教学的过程当中，采取多元化的教学模式，对于教学成果的影响。方法：选取2020年1月~2020年2月50例在我院超声诊断科室进行实习的实习生作为本次研究的对象，将其采取随机分组的方式，分为研究组与对照组各25例实习生，分别采取多元化的培训方式与传统培训方式，对比两组实习生在经过实行后的效果情况。结果：两组实习生经过了不同方法的教学后，研究组实习生的实践成绩以及理论成绩明显优于对照组（P＜0.05）。研究组与对照组学生在经过教学后，研究组实习生在提高学习能力、提高自我学习能力、提高理论知识的掌握程度以及提高知识应用能力明显优于对照组实习生（P＜0.05）。结论：在超声诊断科室当中肌骨超声教学的过程当中，采取多元化的教学模式具有非常重要的意义，可以提高实习生的理论知识的掌握情况，同时提高的操作水平，从而培养了较为优秀的临床医学的储备人才。

简介：【摘要】目的：探究多元化护理对斜视患儿全麻术后躁动的影响。方法：选取2022.7-2024.7的100例斜视患儿，且进行手术治疗，随机分为对照组（常规护理，50例）和观察组（多元化护理，50例），对比两组躁动发生程度。结果：观察组的躁动发生0-2级均低于对照组（P＜0.05）。结论：多元化护理下，对全麻手术患儿的躁动情况具有较高的缓解作用，减少术后的哭闹现象，值得推广。

简介：[摘要]目的：分析多元化教学模式在儿科护理教学中的应用价值。方法：选取2022年5月-2023年4月某学校儿科护理学生80例，随机分成观察组40例和对照组40例，对照组实施常规教学，观察组实施多元化教学模式，比较两组学生期末成绩和学生对教学质量的满意度。结果：观察组理论知识、实践操作、综合评分均高于对照组（P

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简介：摘要：目的 探究在门诊护理服务中采取多元化礼仪培训对护理工作的实际意义。方法 回顾性分析我院在2019年12月至2020年10月期间门诊部门接受治疗的患者120例，将其分成对照组和实验组，每组各60例患者。对照组60例患者的护理人员是未接受多元化礼仪培训前展开护理服务的，实验组60例患者是护理人员接受多元化礼仪培训后展开护理服务的。最终对比两组患者的护理满意度，其内容包括：微笑服务、文明用语、健康教育、技术操作、护理礼仪等。两组患者资料均无明显差异（P

简介：【摘要】目的：探究多元化健康教育在小儿肺炎中的应用价值。方法：将2021年10月至2023年12月我院收治的80例小儿肺炎患者，随机分为观察组、对照组，各40例。对照组、观察组分别实施常规护理、多元化健康教育。结果：在护理满意度比较方面，观察组为95.00%，对照组为75.00%，观察组明显高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）；结论：实施多元化健康教育在小儿肺炎患者的护理中，可以提升患儿家属的护理满意度，提升自信心，促进患儿家属更好地参与护理工作，提高护理质量和效果，值得参考。

简介：【摘要】目的 对手术外科病房患者分别施以常规护理、多元化护理，明确不同护理方法对手外科病房患者的影响。方法 以2023.01-12时间段中于院内接受诊疗的患者为分析对象，共计95例，对各个患者进行编号后采取随机抽取法设置成对照组（49例）、观察组（46例），分别以常规手段、多元化护理手段实施两组护理干预，对干预情况进行分析。结果 并发症方面，两组相比，观察组总发生率更低（P<0.05）。结论 在手外科病房中实施多元化护理，有利于减少手外科病房患者相关并发症发生风险，对提高手外科病房护理安全性有着重要意义。

简介：【摘要】目的：研究心脏瓣膜置换术后实施多元化康复护理的效果。方法：我院收治的102例心脏瓣膜置换术后患者按照随机数表法将其分为对照组（常规护理）和观察组（多元化康复护理），两组例数1:1。对比两组知识掌握率、康复训练依从率、并发症发生率、患者满意度。结果：观察组知识掌握率、康复训练依从率、并发症发生率、患者满意度均高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：摘要目的研究分析多元化服务模式在孕妇保健中的应用价值。方法此次研究的对象是选择2013年1月1日起初次产检至2014年12月31日之前分娩完毕的196例孕妇。将其临床资料进行回顾性分析，并随机分为对照组与观察组，每组98例，对照组进行常规的门诊保健，观察组给予多元化护理，研究时间为初次产检至产后6个月，对比两组患者孕期保健、分娩方式、产后抑郁率、新生儿喂养情况等之间的差异。结果采用不同的护理模式进行干预之后，观察组的门诊保健依从性、新生儿母乳喂养率明显优于对照组；观察组产后抑郁率、剖宫产率低于对照组。结论多元化护理模式可以提高孕妇产前检查依从性以及母乳喂养率、增加患者对怀孕生产的认识，降低孕妇的产后抑郁率以及剖宫产率，进而提高产科护理质量。

简介：

简介：【摘要】目的 学习多元化护理模式如何在妇科推广使用 方法 通过在上级医院妇科三个月的临床进修，深入了解该院多元化护理模式的推广情况 结果 多元化的护理模式，如基础护理、护理专业能力、优质护理、多媒体健康教育模式、中医适宜技术等，能更好的服务于患者，护理满意度高，真正达到患者及医护满意的效果 结论 多元化护理模式适用于现代妇科，可以在我院推广使用