简介：

简介：摘要：目的：探讨如何开展不同教育对象的护理教育，以达到教育有效性。方法： 1 通过采集本科室日常带教及健康教育老师的意见； 2.采集学生、患者、家属、同事对护理教育的需求点和意见； 3.总结分析不同对象的教育需求和意见。 4.侧重点教育实施。结果：得出不同护理教育对象的教育侧重点。结论：根据不同护理对象的教育侧重点，探讨开展有效性护理教育的可行性措施。

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简介：摘要：目的：分析耐多药肺结核的特点，评价依从性教育和人文关怀的价值。方法：观察对象为100例耐多药肺结核患者，于2022年6月-2023年6月在我院临床研究，且随机分为两组，观察组为依从性教育联合人文关怀护理，对照组为常规护理。两组护理比较治疗中的依从性。结果：观察组依从性优于对照组(P<0.05)。结论：患者采用依从性教育联合人文关怀护理干预，可提高治疗依从性，改善预后。

简介：摘要：目的 分析为2型糖尿病患者开展反思性教育的作用。方法 选择我院收入的102例2型糖尿病患者，以奇偶数法分为参照组（常规护理）与实验组（反思性教育），对比两组护理结果。结果 经对比，实验组自我护理能力、护理满意度较参照组高，P<0.05。结论 应用反思性教育在2型糖尿病患者中，能够有效地提升患者的自护能力，可以在临床推广。

简介：摘要目的探讨计划生育网络对待孕夫妇进行优生优育综合性教育的干预效果。方法选择某县区2012年1月-2015年1月待孕夫妇143对作为研究对象，其中80对接受计划生育网络下优生优育综合性教育护理干预。随访半年，观察两组患者成员优生优育知识知晓率、计划生育服务满意度，并就两组患者优生优育结果进行比较。结果观察组患者优生优育知识知晓率97.5%、国家优生政策知晓率97.5%及满意度100%均显著高于对照组，差异有统计学意义（p＜0.05）。随访一年半，观察组80对夫妇中生产64名，小儿及孕妇均无严重疾病，对照组63对夫妇生产52名，部分小儿和孕妇存在轻微的问题，但两组比较差异无统计学意义（p＞0.05）。结论计划生育网络对待孕夫妇进行优生优育综合性教育具有较高的价值，能够有效提高待孕夫妇的优生优育知识知晓率，更能提高最终育儿的优良率，值得推广。

简介：摘要：本研究以黑龙江省克山地区为例，探讨了线上线下结合的一体化性教育模式对青少年的影响。通过对比分析传统教育模式与一体化教育模式下青少年的学习效果、心理状态和社会适应能力，本研究主要是评估该模式在促进青少年全面发展方面的有效性。研究发现，一体化性教育模式能够显著提升学生的学习动机，增强其自主学习能力，并促进了批判性思维和创新精神的培养。同时，研究也揭示了在实施过程中存在的挑战，如技术设施的不完善和教育资源的不均衡分配。基于研究结果，本文提出了针对性的改进建议，以期为克山地区乃至更广泛地区推广一体化性教育模式提供参考。

简介：摘要：《黄帝内经》是中国医学中的经典，这篇文章是笔者通过对这篇巨著的阅读产生的一些感悟，由衷的赞叹先辈们的智慧。在这篇巨著中修养身心是一个非常重要的内容，想要做好养生，恬淡虚无，心态平和是必不可少的，只有内心健康了，身体才能够健康，最终才能够实现我们的养生目标。笔者认为，这一思想可以在社区中推广，开展一些有关于安全教育的活动，让居民们可以通过行之有效的方式预防疾病。

简介：在校学习是青少年心理健康发展的起始阶段，是青少年健康成长的关键时期，因此，重视青少年心理素质，引导青少年养成良好的行为习惯和树立正确的思想观念，可以推动青少年的健康成长。在校学习过程中，渗透心理健康教育，丰富教学内容，加深学生对理论知识的理解和体会，可以提高青少年的认知能力。同时，青少年思想品德教学承担着传授知识，培养品质的重要任务，因此，在思想品德教学中渗透心理健康教育，大力挖掘他们的潜力，不断提高他们的综合素质，可以体现素质教育的特点，促进教育事业的快速发展。

简介：生物-心理-社会医学模式取代生物医学模式，不仅是医学思维方式的进步，而且是医学道德的进步。医学对人的尊重就体现在医学模式即医学的基本观念中。本组探讨现代医学模式的丰富内涵，树立“以人为本”的服务观念，开展诚信为民的医院文化建设，以促进医患关系及医德教育的持续改善。

简介：摘要：本研究旨在探讨妇产科疼痛管理中的患者教育与护理实践。研究首先概述了疼痛管理的重要性以及当前面临的挑战，然后详细阐述了疼痛管理的基础理论，包括疼痛的定义与分类以及疼痛评估的工具与方法。在此基础上，研究提出了患者教育和护理实践的策略，包括教育目标与内容、实施过程以及效果评估方法。最后，研究对疼痛管理的效果进行了评估，并提出了改进策略和未来展望。通过本研究，旨在提升妇产科疼痛管理的效果，为患者提供更加全面和有效的疼痛管理方案。

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简介：摘要目的探讨在护理教学的的过程中融入人文关怀教育的效果。方法选择我校医学院护理专业学生计84例为研究对象，于2018年1月至2018年12月期间在护理教学中融入人文关怀教育，评价干预前后护生人文关怀品质以及对教学工作的满意度。结果干预后护生人文关怀品质评分明显高于干预前，教学满意度高于干预前，P<0.05。结论在护理教学中融入多种方式的人文关怀教育能够有效提高护生的人文关怀品质，有利于提高护生的教学满意度。

简介：摘要目的分析将健康教育应用于白血病患者临床护理中的实践价值。方法以2016年1月~2018年3月间，本院收治的98例白血病患者为研究对象，征求患者及其家属意见后，按患者来院时间排序并编号，随后抽签随机分成两组，参照组给予常规护理，研究组辅以健康教育，观察3个月，对比两组患者相关并发症发生率。结果研究组患者观察期间并发症发生率显著低于参照组，两组差异有统计学意义（P<0.05）。结论给予白血病患者健康教育，能有效降低并发症发生率，临床实践应用价值高，值得推广。

简介：摘要：健康教育是预防接种护理中的重要组成部分，本文通过分析预防接种护理中开展健康教育的重要意义，再从护理实践入手，进一步阐述了健康教育的实施方法与注意事项，介绍了健康教育开展的相关步骤，希望为进一步强化健康教育实施效果奠定基础。

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