简介：摘要本文就骨盆骨折临床容易出现的并发症进行分析,并探讨如何预防及处理所采取的护理措施,旨在与护理同行共勉,以期达到减少甚至杜绝类似问题发生的目的。指导患者掌握正确的康复训练方法，预防肺部感染、泌尿系统感染、深静脉血栓，使其尽快脱离生命危险，提高疗效，回归社会。

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简介：摘要导师郭淑云教授是国家级名中医，从事消化系统疾病的研究与诊治30余年,形成了自己独特的诊疗经验特色和学术观点，对呃逆（hiccup）的中医治疗也有独到的见解，笔者有幸师从郭淑云教授，受益匪浅，现将论治中医呃逆部分经验述之如下。

简介：摘要子宫颈病变是指在子宫颈区域发生的各种病变，包括炎症、损伤、肿瘤（以及癌前病变）、畸形和子宫内膜异位症等。但现在主要是子宫颈鳞状上皮内病变（SIL）。SIL发展为癌的自然演变过程与高危HPV持续性感染密切相关。子宫颈病变诊断仍为三阶梯流程即细胞学+HPV、阴道镜和组织病理学。目前国内推荐简单易学的阴道镜诊断方法为R-way阴道镜评估体系。子宫颈病变治疗方法主要有预防性HPV疫苗注射、药物、激光、冷冻、电切、电凝、手术。

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简介：近日，用友集团在京正式发布云计算战略。云计算，就是“软件＋服务”的交付和使用模式，通过网络以按需、易扩展的方式获得所需的服务。云计算的研发和示范应用曾在国务院公布的“十二五”期间七大新兴战略产业中重点提到。

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简介：摘要目的观察全身麻醉时应用美托咪定的效果。方法以本院2014年8月～2015年8月接收的行择期手术全身麻醉治疗的患者118例为研究对象，随机分为A组和B组，各59例，A组麻醉时应用美托咪定，B组常规麻醉，观察两组患者入室时、插管时、术后睁眼时及拔管时的心率及平均动脉压情况，并记录患者术后呼吸恢复时间及睁眼时间。结果A组入室时与术后睁眼时心率、平均动脉压数值，术后呼吸恢复时间及睁眼时间接近，无统计学意义（P＞0.05）；A组插管时、拔管时的心率及平均动脉压低于B组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论全身麻醉应用美托咪定时，可稳定患者血液动力学，减轻麻醉应激反应，提升麻醉效果。

简介：摘要：在高等医学教育中，药理学作为一门专门的基础课程，是医学与药学之间的桥梁。然而，由于其内容多样、药物作用机制抽象、药物药理作用众多等特点，传统的讲课教学并不好。近年来，在线课程的快速发展对课堂教学构成了直接的挑战。然而，在线课程的质量和应用范围难以保证，师生之间的缺乏互动。混合教学将面对面教学与网络教学相结合，有效地加强了师生互动，提高了课堂教学的质量。本文以解热、镇痛、消炎药为例，阐述了混合教学的设计方法和实施过程，是进一步推广药理学混合教学的一次尝试。这种教学模式不仅提高了教学效果，而且激发了学生的学习兴趣，培养了学生的创作能力，得到了学生的认可。

简介：【摘要】目的 探讨互动健康教育在小儿肺炎临床护理中的应用价值。方法 研究对象：68例小儿肺炎患儿；选取时间：2023.5~2023.12；随机分组；护理方法：常规护理（参照组），常规护理+互动健康教育（实验组），对比两组患儿临床症状改善时间、住院时间以及并发症情况。结果 观察组临床症状改善时间以及住院时间均用时更短（P<0.05）；且患儿并发症发生率明显更低（P<0.05）。结论 应用互动健康教育对小儿肺炎患儿开展临床护理工作，能够让患儿的各种临床症状快速得以改善，缩短住院时间，降低并发症发生风险，具有良好的应用价值。

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简介：【摘要】伴随着信息化技术的持续发展，云计算相关技术不断成熟及其在各个领域中均有着广泛的应用，同时对于医疗信息的管理工作也发生了明显的改变。在传统管理模式当中，不同的医疗机构在信息方面有着相对独立的表现，同时信息数据的应用价值也无法得以体现，并且还存在数据信息泄漏的可能性。在云计算的支撑之下，医疗信息数据可以基于云计算进行统计分析，可以结合其中有一定潜在价值的数据进行提炼，从而提高数据的综合利用率，有利于规避数据风险问题。对此，为了进一步提高区域医疗综合水平，本文简要分析区域医疗信息化中云计算的应用，希望可以为相关工作者提供帮助。

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简介：摘要 :目的　探讨互动式健康教育对脑梗死患者应对能力、自护能力及神经功能的影响。方法　选取 2019年１月至 2020年 1月我院收治的１００例脑梗死患者，按照随机数表法分为对照组和观察组，各 50例。对照组接受常规护理干预，观察组接受互动式健康教育干预。比较两组患者应对能力（屈服评分、回避评分、面对评分）、自护能力［自我护理能力测量表（ＥＳＥＡ）评分］及神经功能［欧洲卒中量表（ＥＳＳ）评分］。结果　观察组屈服评分、回避评分均低于对照组，面对评分高于对照组，差异有统计学意义（均Ｐ＜ 0.05）。观察组自护能力各项评分均高于对照组，差异有统计学意义（均Ｐ＜ 0.05）。干预后，两组ＥＳＳ评分均较干预前升高，且观察组ＥＳＳ评分高于对照组，差异有统计学意义（均Ｐ＜ 0.05）。结论　对脑梗死患者实施互动式健康教育，可有效提高患者应对能力和自护能力，改善神经功能，促进患者转归。

简介：【摘要】目的：分析在肺炎患儿的临床护理中应用互动健康教育护理模式的临床价值。方法：抽取时间段选定为2019年1月至2020年12月，抽取病例数为80例，抽取疾病类型为肺炎患儿，以此作为研究样本，经双盲法将患儿分为实验组与参照组，每组各40例，参照组与实验组患儿的干预方法分别为常规护理、互动健康教育护理模式，比较分析两组患儿的症状消失时间（发热消失时间、肺部湿啰音消失时间、住院时间）以及护理满意度。结果：实验组患儿的症状消失时间均短于参照组，数据间的差异有意义（P