简介：摘要中职学校沿用普通高校教学模式其教学效果相对较差，学校的发展面临困境，进行教学改革与创新势在必行，“教学做一体化”的教学改革模式是目前较为理想的教学模式，但仍有诸多因素阻碍了教学模式改革的进行，本文从教学内容及教材的选取、教师自身素质及教学能力、学校教学基地及设备方面分析了影响“教学做一体化”的教学模式改革的主要因素。

简介：摘要随着教育改革和政策的变化，各学校都在积极转变以往的传统教学模式，更加注重专业性人才的培养。就中职健康评估教学而言，学校也转变了以往纯粹教授理论的做法，更加注重的是理论与实践相结合，尤其是像河源市卫生学校这种具有针对性、专业性的中专学校，有针对性的培养人才，理实一体化教学显得尤为重要。但是，由于各种因素的限制，传统的健康评估教学模式具有很大的局限性，不能充分发挥教学的效能。本文就理实一体化在健康评估教学中的应用情况作出了探索总结，为理实一体化教学模式的进一步应用于实践打开了新的思路。

简介：摘要新都区为落实政府《两纲》目标任务，采取由政府买单，保健院实施，对辖区内结婚男女免费自愿婚检，打造“民政-卫生-计生”一体化办公模式，也是为群众办实事的民生工程，实施三年来影响较大。实施一站式服务以来婚检率由2009年0上升到2012年底52%，初婚婚检率上升到2012年底75.7%。出生缺陷由2011年的16.42‰下降到2012年10.41‰，下降5个千分点，成效显著。

简介：摘要目的研究分析骨科护理中医护一体化模式的运用效果。方法选取2015年6月份到2016年3月份骨科收治的患者157例为本次研究对象，依据随机分配原则，将两组患者分成两组，观察组、对照组，对照组采用常规护理方式，观察组采用医护一体化护理，统计两组患者的住院时间、并发症情况，并开展护理满意度调查，结果进行比较。结果实施不同的护理模式后，观察组患者的住院时间明显缩短，并发症发生率有效的降低，与对照组比较差异显著，P<0.05，具有统计学意义。满意度调查结果显示，观察组满意度结果占96.15%，对照组满意度结果占86.08%，比较差异显著，P<0.05，具有统计学意义。结论医护一体化模式在骨科护理中的运用缩短患者的住院时间，降低患者的住院费用，患者的护理满意度也大大提高，值得临床推广。

简介：摘要目的探讨分析教学做一体化模式在护理基本技术教学中的应用效果。方法抽取我校2015级护理专业一班、二班的学生作为对照组（138名），三班和四班的学生作为研究组（142名）。对照组采用传统的教学方法，研究组采用教学做一体化的教学模式；比较两组的护理成绩以及学生的满意度。结果与对照组比较，研究组理论成绩、技能成绩以及综合护理成绩均明显的提高，差异有统计学意义（P<0.05）；研究组学生的教学满意度显著高于对照组（97.89%VS86.96%），差异有统计学意义（P<0.05）。结论教学做一体化模式应用于护理基本技术教学中，可以明显的提高学生的学习成绩，学生的教学满意度明显的提高，值得在教学工作中进行推广。

简介：摘要人才培养标准的需要，解剖学教学要进行必要的改革。理论实践一体化教学能调动学生学习积极性和主动性，是高素质人才培养的创新模式。一体化教学要求从思想理念认识、教师专业队伍建设、实训环境建设、总体统筹规划等方面进行必要的准备与改革。本文从实施一体化教学实践的过程中，总结改革的体会。

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简介：摘要：目前，人们的生活节奏正在加快，工作压力不断增加，而且病情呈现年轻化趋势，为了提高疾病的治疗效果，有必要及早检查并采取有效的治疗措施。在这个阶段，人们更加关注身体健康，参加健康体检的人数逐年增加，医院健康管理中心的总体规模很大，体检量大，为提高健康管理中心的服务质量，应加强医护人员服务管理。健康管理中心应以体检客户的需求和体验为核心，不断优化体检流程，保证体检内容的合理性，提高体检客户的满意度，促进体检质量的逐步提高。

简介：摘要：随着医疗改革的不断深入和推进，现如今很多医院的财务管理不仅面临着较大的挑战，同时也为其带来了很多的机遇。财务一体化模式是一种先进的财务管理方式，这一模式为医院全面预算管理提供了新的思路和方法。本文首先对财务一体化模式下医院全面预算管理的概念进行了详细介绍，然后提出了财务一体化模式下医院全面预算管理的实施策略。

简介：摘要目的在临床护理教学中应用医护一体化教学模式，研究应用效果。方法本次探究中选取我院妇科在2015年4月至2016年4月期间在职的54例护生作为样本人群，利用抽签法将所有护生均分，2组护生分别为研究组与对照组，每组内护生例数是27例。给予对照组护生传统护理带教教学，给予研究组护生传统护理带教教学+医护一体化教学模式，对比分析2组护生带教后的组间数据。结果经过对应性护理带教后，研究组护生的理论知识考核成绩、技能操作考核成绩、综合考核成绩均显著性优于对照组，差异显著且P＜0.05，统计学意义存在。结论在临床护理教学中应用医护一体化教学模式可以显著提升护生的理论知识水平以及技能操作水平，值得临床推广。

简介：摘要中医作为我国的传统医学，经过几千年的发展，形成了“治未病”等以预防疾病为主的独特的理论体系，中医体检把这些理论应用在健康体检中，实现体检与治疗一体化，为我国人民的保健事业添砖加瓦。

简介：摘要当今社会正在逐步步入老龄化，必须对老年人的保健和护理需求多加关注，培养更多优秀的老年护理专业性人才。然而，传统的护理教学模式理论和实践脱离较为严重，并不能满足越来越高的实际护理需求，必须采用更加先进的教学方法。因此，“教学做”一体化教学法被引入到了老年护理的教学实践中，希望能够提高教学效率，收到良好的效果。

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简介：目的探讨在手供一体化模式下的手术器械供应管理方法对手术护理质量的影响。方法通过记录描述手术室器械准备护士的日常工作实现。结果手术室器械准备护士对手术器械的协调管理保障了手术的正常开展，提升了手术护理质量。结论在手供一体化模式下，器械供应方面的管理主要体现在器械准备护士的日常工作中，其科学的管理方法对手术的开展及手术室工作持续健康发展有很大的推动作用，在提高手术室护理质量方面有独特的贡献。

简介：摘要：目的：进一步探讨医护一体化模式在心衰病人管理中的应用 。方法：选取我院 2018年 8月～ 2019年 8月收治的心衰患者 100 例，随机分为对照组与观察组之后分别给予常规护理以及医护一体化模式护理，比较两组患者的护理满意度以及依从性情况。 结果：观察组护理满意度明显高于对照组 （ P＜ 0.05） ；观察组诊疗依从性以及护理依从性明显高于对照组 （P＜ 0.05）。结论： 对于心衰患者来说，医护一体化模式的应用能够极大程度上提高患者的护理满意度，同时患者在诊疗以及护理方面的依从性也显著提升，因此该模式可以在心衰管理的临床上被广泛的推广和应用。

简介：摘要“优质护理服务示范工程”活动自2010年起逐渐覆盖全国，旨在“夯实护理基础，提供满意服务”，卫生系统各部门基于“优质护理服务示范工程”，为进一步深化优质护理服务内涵，逐渐开展医护一体化模式，保障了医护管理病人的一致性，强化了患者的自我管理，有效保证了医疗安全和质量。

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简介：目的对离休老干部多病共存一体化医疗保健模式的探讨。方法选择2个干休所70位老干部分为对照组34例和干预组36例，对照组采用既往干休所与医院是相互独立的体系模式，在干休所不能处理的情况下后送医院进行治疗；干预组在对照组模式的基础上增加与干休所合作共建、共享患者信息，建立家庭病房以及帮助培养家庭保健员。结果通过5年观察，2组在重症天数、入院率、费用支出及满意率比较差异均有统计学意义（P〈0．05，P〈0．01）。结论医院一干休所一家庭共同参与的一体化保健模式能够有效的提升老干部的生命生活质量，促进健康长寿．同时帆可以减轻围家的终济向耜．

简介：【摘要】目的：探讨医护一体化模式在预防ICU谵妄中的应用。   方法：选取2022年1月~2022年12月在本院重症医学科收治的患者112例，随机分为观察组和对照组两组，各56例。对照组予常规危重症患者护理干预，观察组则实施医护一体化模式。采用ICU精神错乱评估表（CAM-ICU）评价并比较两组患者ICU住院期间谵妄的发生情况。   结果：实施医护一体化模式后，观察组患者ICU住院期间谵妄发生率显著低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。    结论：医护一体化模式通过密切医生和护士的协作，采取一系列经循证医学证实有效的措施，有效预防并减少了ICU谵妄的发生。