简介：中国山水画教学的教学形式有上千年的历史。在北宋时期,宋徽宗更是把绘画并入科举制度与学校制度里面,从而开创了山水画教育的先河。从此,中国山水画的教学,形成了一种稳定的教育模式。随着时代的进步,当代高校山水画教学也呈现出许多问题,如课程设置缺乏规律性的理论规范、学生容易被教师的好恶思想所左右等。因此,把黄宾虹的绘画思想理论融入目前高校的山水画写生创作教学之中,具有山水画理论高度的一种指导性的绘画理论的提出也是时代所需,也对当下我国高校山水画写生创作课程的教学导向具有一定的理论指导意义。

简介：赵书及其山水画秋心赵书出生于１９４１年３月。是北京海淀外火器营正白旗满族人。他从小爱好美术，曾从师著名满族国画家段履青先生学画。１９６１年毕业于北京市工艺美术学校，在北京制呢厂从事毛毯美术设计工作。他所设计的产品销往３７个国家和地区，受到了国内外的欢...

简介：

简介：胡佩衡及其山水画嫣然层次分明点画工，启人心事见毫锋。他年画苑三千辈，个个毋忘念此翁。对君期册感当年，撞破金瓯世可怜。灯下再三挥泪看，中华有此好山川。这是国画大师齐白石赠给现代著名山水画家胡佩衡的一首七言律诗，对胡佩衡的山水画给予高度评价。胡佩衡（１８...

简介：上个世纪50年代，我在中央民族学院（现改为中央民族大学）每周兼课三小时。有一次在闲谈中，副校长费孝通先生谈到，中国士子（知识分子）为了学习中国文字规范，花费了太多的时间，无暇顾及其他，造成了中国科学的落后。不如西方国家，学会了二十六个字母，便完成了文字的学习。

简介：“画如其人”的“人本艺术”观,是在突出艺术精神与艺术家的人文精神、品行修养的互为映衬与观照。管玉对中国传统人文情怀的重视,使画家获得了一种自在而自如的艺术精神。

简介：在20世纪文化生态背景下，张大干独特的生态意识观念，使其山水画在技法的变化上既保持着中国画的传统特色．又创造出了一种抽象的墨彩绘画。张大干的这种泼彩法，推动了现代中国画艺术的发展，影响十分深远。

简介：南宋,院体山水画的成熟使中国古代山水画的艺术面貌有了一个巨大改变。本文旨在通过南宋不同时期代表性宫廷画家的代表性作品,主要从技法、风格等方面分析了南宋院体山水画的传承、革新、发展及他们的艺术成就。

简介：易经及远古的太极思维与中华民族之思想文化艺术的渊源关系，已是许多学者所关注的焦点。关于中国文化的绘画艺术，一千多年以来，人们对其表现方法，笔墨技巧以及精神、气韵、骨法、形质、势力、意境等美学范畴的论述也极为丰厚与精微。可是，对于易与中国绘画，尤其是与中国山水画的构成关系，古人却论及较少，

简介：以传统的笔墨程式来表达山水意象，显然已经不是当下有胆魄、有思想的画家应有的艺术态度和文化担当了，因为中国画在现代文化境遇下一定要寻求自身的突破，无论是观念上还是技法的表现上，特别是面对我国不同境域山水（非传统意义上江南或北方）审美对象时，如何突破原有笔墨语言局限和惯常模式的束缚？如何在新的艺术情境下进行合理的“语言”转换时，有革新的画家更会直面历史与现实，在探索中披荆斩棘、奋然前行。而刘知白先生就是这么一位重要的画家，他晚年的破墨山水画在现当代山水画语言的开拓和图式革新等方面功不可没。而在他晚年的泼墨山水中，除了晴空下正常的山水之外，极具黔地山水特点的雨景、云景、雾景、月景等意象也尤为值得关注，本文正是结合这些意象，进一步探讨刘知白先生泼墨绘画的意象的丰富性和表现力。

简介：桂林山水凭借旖旎的自然风光与得天独厚的人文资源吸引着众多艺术家为此挥毫泼墨,创作出大批具有鲜明地域特色的桂林山水画作品。然而当代多元文化融合的大背景,又对桂林山水画的传承与创新提出了更高的要求。如何锤炼绘画艺术语言,展现出桂林山水深厚的文化底蕴和隽永意蕴,提升桂林山水画的格调、品质,创作出高品质的桂林山水画,成为当代桂林山水画面临的首要问题。因此,应以画家自身的素质、修养为基础,倡导以传承中国传统文化底蕴为基调,提升桂林山水画的绘画品质,进一步拓展桂林山水画的文化内涵。

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简介：北京市文史研究馆馆员宁砥中先生，是一位文人，也是一位书画名家。他幼承家学，受传统文化薰陶，博学多才，于诗文、书画、京剧均擅胜场。尤其是他的中国画，人物、花鸟、山水无所不精。山水画学溥(心畲)派几能乱真，是心畲先生最得意的高足。当代画坛上有如此深厚的传统功力，并能不染时俗、远离名利，潜心研究技法的画家实属难能可贵。

简介：华南师范大学教授、广州市文史馆馆员黄云，早年在中央工艺美术学院学习壁画，留校任教多年，又到广州任中国画会副会长，创办了华南师大的美术系，现任广州书画学院副院长，不仅有丰富的美术教学经验，而且有《中国山水画史》等专著，学养丰富，功力深厚。他还深人生活，勤奋刻苦，他作山水画，继承和发展了中外绘画技巧，已经形成了他特有的创作个性和艺术风格。创作个性和艺术风格的形成，是一个绘画艺术家成熟的标志。它标志着：画家已经寻找到自己能熟练掌握的审美表现手法，在继承和发展前人遗产的基础上变化出自己的艺术方法，能用以恰切地表现自己对生活独特的审美发现和审美感情，使之既有时代精神和民族特色，又有自己的个性风格。或者更

简介：庚申吾以降，甲子喜重逢。余诞生燕京昌平沙河七里渠村。幼读私塾，诗云子日，背诵如流，不解内旨。稍长离乡赴市，就读学校获学新知识。余素喜书画艺术，喜有老师教导，清阳开悟，日得寸进，为日后入艺校深造奠基。余之山水画启蒙师为鲁籍名人王心竟先生。先生为湖社画学会砥柱，曾受名宿画伯金城（北楼）教导，并经常获北楼入室高弟惠均（孝同）辅正。心竟先生主攻人物山水，上溯刘松年为基，下递窥明四家为殿。其作山水人物，多敷小青绿，偶以赤箔醒之，受青睐。解放后先生被东北鲁艺学院聘为山水画教授。

简介：中国花鸟画是中国画中独立的表现形式,是与人物画,山水画三足鼎立的重要画科,也是世界艺术宝库中的一朵奇葩。花鸟画的创作离不开写生,写生是进入创作之前非常重要的一个阶段。宋代花鸟画的繁荣便是将写生运用到了极致,本文通过分析宋代画家的创作风格和绘画手段,讨论中国花鸟画创作过程中写生的方法,既要注重观察,师法自然,赋予作品个性,又要学会取舍,赋予画作艺术形象,让画面更加生动、传神。

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简介：史新民别署刍荛庐主人。山水画家，1944年生于上海。毕业于上海大学美术学院，并曾在上海外语学院艺术教研室山水班及上海美术家协会创作研修班进修，作品多次参加多种展览并获奖。现任中国工艺美术学会会员设计分会书画研究中心副主任，上海东方书画院一级画师、上海浦东美协会员、上海民建书画院画师、上海华都画院画师。

简介：先师常用矾纸作画。除用笔外，有时还用手指和手掌画。有笔意达不到的妙处。如：画老人胡须，只用笔轻轻画好主须，然后用手指顺胡须下垂或上扬姿势，用手指轻轻一扫，当时老人胡须飘然胸前，活灵活现。

简介：一幅风景油画的生命力取决于其构图、色彩、表现技巧等因素的高度和谐与完善。作品内涵的表现是指这些画面构成因素的具体而充分的发挥，以及画家内心真实情感的再现。风景油画写生创作有别于摄影，它在忠实于自然景象的同时，在作品中渗入画家自己的感受，将感兴趣的景色通过绘画语言表现出来。本文是对风景油画写生创作取景与内涵表现的具体感受和思考。