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简介：一、关于练习作品的选择小提琴教学中,怎样选择适当的作品给学生练习,是一个值得探讨的问题.作品选择得适当,会带来良好的教学效果.反之,教学效果就不好.那么,什么叫做作品选择得适当与不适当呢?适当这一概念在这里含有两方面内容.第一是技术上的适当;第二是内容上的适当.技术上的适当是指学生练习的作品在技巧难度上符合或者稍稍高于学生现有的技术水平;内容上的适当是指学生练习的作品在音乐内容上没有超出学生现有的理解能力.如果一个学生所练习的作品在技巧难度上大大超出了他所能胜任的范围,或者在音乐内容上超出了他现有的理解能力,那么,这样的作品就被视为选择不当.在教学中,常可见到学生演奏的作品在选择上存在着不适当的情况.

简介：练声是声乐演唱的重要组成部分,它也是声乐艺术的基本功。练声是一切歌唱方面的训练的开始,是迈进声乐艺术之门的最初级的阶段。发声不只是一种形式,它是用来培养声乐学习者的呼吸、吐字咬字、共鸣、断句能力、情感表达及树立身体乐器的一种方式方法。本文将在练声过程中经常会发生的一些问题作为研究方向,力图使学生在练声时避免这些问题的出现。

简介：众所周知,歌曲评论的主要意义在于:分析一首作品的成败与得失,为广大歌曲作者提供学习和借鉴的创作实例;为歌者理解和把握作品提供帮助,使其在二度创作中更加充分地运用艺术手段,赋予作品以新的内涵;为众多的读者和爱好者认识和了解作品给以理论的辅导,使其能知道这首歌为什么好,继而使

简介：<正>民族音乐家刘天华先生逝世至今已近二十八周年了,解放后党和政府为了纪念他在民族音乐事业发展上所起的作用和所做过的努力,开了多次纪念会,音乐家和音乐工作者们也写了一些文章,他的部分作品不断地在音乐会节目中出现,并且应用到教学中,这一切都证明刘先生给我们留下了一份可贵的遗产。但是,直到今天,我们对刘天华先生的评价是否已经完全按辩证唯物主义和历史唯物主义的观点?是否已经给予全面的正确的分析和估价呢?我认为还没有。1958年的教育革命、教学改革运动,批判了资产阶级的教学观点,使我们对刘天华的认识进了一步,打掉了对他的盲目崇拜,在教学中把他放

简介：刚刚从中央音乐学院指挥系毕业不久的陈琳,现在是系里的青年女教师。采访那天,陈琳为了上午在指挥学科招生考试中做考官,特意穿得非常正式,但27岁的她,看上去依然像个乖乖女,温柔,文静,可爱,让你几乎想不到面对百人乐队,她是如何指挥若定。然而,正是这个斯文的女孩,不仅是中央音乐学院多少年来第一个指挥系女硕士毕业生,而且在2003年以出色的指挥成绩一举入围法国贝藏松国际指挥比赛决赛圈,此后又万分荣幸地被世界著

简介：花儿多的地方，就有芬芳在荡漾；鸟儿多的地方，就有快乐在歌唱。哦，家是一个什么地方，家是一个多情多爱的地方，情多了爱就浓了，爱深了情就甜了，多情多爱康乐吉祥。星星多的地方，就有梦想在飞翔；阳光多的地方，就有心花在怒放。哦，家是一个什么地方，家是一个多情多爱的地方，爱多了家庭和美，情多了事业兴旺，多情多爱地久天长。

简介：<正>这是周星驰自传电影《喜剧之王》里面的一句经典台词。电影中,作为群众演员的他为主角替身火烧身、演完戏人家连鸡腿盒饭也不给一个……即便这样,他也颇具喜剧效果的自我坚定地催眼,"我,是一个演员!"在笑声与幽默中周星弛完美诠释了他坎坷又励志的演员生涯。在

简介：在多样化和地域化的明清丝竹乐样式中，传播于环太湖流域地区以“姑苏”地为中心的一部分丝竹音乐，作为中国丝竹乐古老传统的一个地域化分支，在内涵深厚的吴文化和苏南地区其他传统音乐类型的润泽和影响下，逐渐显现出自身灵秀、雅致的独特音乐魅力。特别是至晚清时期和民国初期。一批知识型清曲家、清乐家，因志趣相投又开始聚集于此地域内以上海为中心的各大中城市，以“致雅”追求聚合一起，相约为“乐社”，进行自娱性“南北曲”传习和丝竹乐演奏，对传统丝竹乐演奏样式进行系列新的探讨，对民间所传丝竹曲目进行新的演绎，在传统音乐风格基础上进行丝竹乐曲的新编和新创，从而将这一原本流传民间的民俗性极强的音乐形式，扩展和推演到城镇文人“雅集式”的音乐娱乐、休闲、审美领域。

简介：当你无聊烦躁时,会做什么事情呢?想知道你的个性,请选其一。A.打电话,长叙一番,就可以改变心情。B.上床睡觉。C.洗澡梳洗后去玩。D.逛街购物。E.找些美食,大吃大喝一番。F.找人发脾气。G.摔东西。H.抽香烟沉思。I.找朋友打牌,或一伙人在一起玩玩。J.打扫房间、整理衣物。选A,你是个没有主见的人,人生价值观是以别人的意见为主,朋友会在不知不觉中引导你的人生。你很善于交朋友也很重感情,因为你很需要亲情和友情的安慰。

简介：贝多芬的三十二首钢琴奏鸣曲在他一生的创作中占有主要地位,这不仅是因为作曲家本人非常重视这一体裁的作品创作,而且也是因为这

简介：前几天,有年轻教师找到我,与我一同探讨令她产生困惑的问题.上音乐课,老师究竟应绷着脸呢?还是满面春风呢?她说:如果对学生笑的话,课堂纪律得不到保证,而如果一脸怒气的话,课堂气氛又过于沉闷.

简介：乐谱,是记录音乐语言的符号,是学习音乐的工具.不同的时代,不同的民族,不同的乐器,有其不同的乐谱.在当前的中小学音乐教学中,识谱问题很少有人提起,似乎是已经不成问题,但客观现实远非如此.我们的现状是怎样的呢?在全国十一亿人口中将近两亿多文盲同时又是谱盲自不待言,而在受过小学六年以上教育的广大群众中,谱盲的数量之大是惊人的.某大学1985年在100名学生中调查,只有三人识谱(包括简谱).另一所大学在被调查的304名学生中,只有一人识谱.从全国大学、中学

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简介：打开喉咙是最基本的歌唱状态之一，对每一位学习声乐的人来说并不陌生。打开喉咙是咽腔、舌头、下巴、喉头等部位密切配合，协调作用的结果，各部位协调运动是不可分割的有机整体。而在各部位中喉头在歌唱时的位置正确与否，又是打开喉咙的一个最重要的问题，也是获得美妙声音，保持艺术嗓音经久不衰的关键，同时也是声乐教学中比较麻烦的一个问题。由于这一问题在声乐教学中常常被忽视，造成高喉头歌者不乏其人。可见研究喉头的生理及歌唱的机能对声乐工作者是非常必要的。

简介：音乐作品需要从乐谱或音响等媒体让听众获取，通过刺激聆听者的感官来完成。二度创作表面看来似乎只是在完成某种传达和再现的任务，没有什么创造性而言，其实二度创作要以曲谱为依据，演唱者把作者的创作成果准确、真实地体现出来.

简介：中国传统音乐的思维方式，以横向线性思维为其特征，这已为乐界所公认。它不仅体现在单声部的旋律进行上，也同时体现在由同一旋律的变体叠合进行的各类传统多声部音乐上，因此，不能片面地将其归结为单声线性思维。在对传统音乐进行分析描述时，首先要学习、熟悉、运用传统音乐术语，包括民间音乐习语，以准确表达使用者的文化观念和对音乐的认知，正确反映中国传统音乐的本来面貌；与此同时，要对音乐术语的形成和应用情况进行具体分析，处理好其间的古今中外关系。

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