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  • 简介:摘要《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》强调了高职教育的特殊重要地位,高职院校在规模建设的同时不断加强内涵建设,提高办学质量。队伍建设是内涵建设中的重要环节,关系到高职院校的办学质量和办学特色。青年骨干教师是高职院校队伍建设中的特殊、重要群体,是学校的中坚力量。在专业教学、科研、专业建设、示范引领等各项工作中发挥着重要的作用,其成长成为日益关注的重要问题。

  • 标签: 青年骨干教师,生态成长,二维
  • 简介:摘要教师适时提升自身素质是新课标和学生素质教育的要求。本文从推动学生学习需要教师素质的提升、传授学生知识需要教师研究教材、关注学生思维方式与心理情感需要教师的综合素养、小学数学教学方法创新需要教师先进理念、小学数学教学拓展需要教师广博知识、参与教育科研需要教师去探究等六个方面就提升小学数学教师综合素质谈了很好的建议和意见。

  • 标签: 小学数学 教师教学 提升能力
  • 简介:摘要新时期采取的素质教育,对教师的教学能力提出了更高的要求,为了适应教育事业发展的需要,小学数学教学也应当不断地进步,教师要不断提高自己的教学能力。教师接受专业的培训、认真研究教学资料;丰富自己的知识储备,并且了解学生的思想动态;采用适当的教学方法;做好课内和课外各方面的工作;积极参加教育科研,总结教学经验,从各个角度提高自己的教学能力,并且让这种教学能力在实际的教学中得以运用。在教学中取得更显著的成就,让学生学到更多的知识,并且为学生进一步的发展打下坚实的基础,也是素质教育对教师基本的要求。

  • 标签: 小学 数学 教学能力
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  • 简介:摘要实践是指挥管理能力的重要途径。军事院校实行模基层连队管理的模式为学员提供了任职提供了机会和平台。任职培训学员实行模拟连管理有着特殊性,主要体现在年龄差别不大、文化层级不一、学员性格多元等方面,这就对学员骨干的带兵能力提出了新的更高的要求。通过研究模拟连骨干如何提高带兵能力,这对军事指挥人才的培养有着重要意义。

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  • 简介:群众文化与其他文化现象的根本区别,从内部特质来讲就是人民群众以自身为活动主体,自我参与、自我娱乐、自我开发。人民群众以自我为主题,自觉、自愿地参与,形成一定的群众文化群体,从而使群众文化成为参与人数最多和最重要的文化现象。人民群众通过自我参与、自我娱乐来满足自身对于文化娱乐的需求,进行自我调节和自我完善,并在潜移默化中开发自己的智能,使群众文化呈现出涌动不息的活力.

  • 标签: 群众文化 骨干队伍 人民群众 文化娱乐 文化现象 自我开发
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  • 简介:作为农村一线的小学数学教师,担负着学生学习数学的启蒙责任。多年来,我对如何提高小学数学教学效果、激发学生学习数学的兴趣进行了教学研究,积累了—定的教学实践经验和教学感陪,从以下几方面有效地提高了小学数学教学效果。

  • 标签: 小学数学教师 教学效果 农村 学习数学 教学研究 实践经验
  • 简介:摘要在义务教育的小学阶段,小学数学教师是小学教育教学的重要群体,直接关系到小学数学课程改革目标的实现。对小学数学教师来说,要在有限的时间内,高效率的完成教育任务具有很大的挑战性。因此,需要开展针对小学数学教师教学的有效性提升研究,将有助于小学数学教师尽快提升教学素养和教学技能,达到适应新课改和新时代的素质要求。

  • 标签: 小学数学新教师 主体地位 教学方法 有效性
  • 简介:11月14日至15日,四川省文艺评论家协会、四川省中国现当代文学研究会、四川省文化发展研究中心、中共绵阳市委宣传部、绵阳市文学艺术界联合会,在绵阳联合举办四川省文艺评论骨干第一期培训班、四川省学习贯彻习近平总书记《在文艺座谈会上的讲话》精神和中共中央《关于繁荣发展社会主义文艺的意见》理论研讨会。

  • 标签: 文艺评论家 四川省 培训班 骨干 文学研究会 发展研究中心
  • 简介:在当今互联网时代的大背景下,传统模式下的高校大学生思想政治教育工作遇到了巨大的挑战。因此,“易班”一个以高校师生为主要使用对象的网络虚拟社区应运而生。其中,学生骨干队伍在“易班”工作的推广起着重要的作用。网络学生骨干具有促进虚拟社区生态、加强虚拟社区互动的重要作用,并成为现实校园环境与“易班”虚拟社区的沟通桥梁。如何建立一个有效的网络学生骨干队伍,以及完善此队伍建设机制,是本文的主要论题。

  • 标签: 易班 网络 学生 骨干 队伍 建设
  • 简介:论文摘要

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  • 简介:苗圃耕耘不计年,嫁衣事业梦徐圆。聊凭粉笔铺云路,开拓人生一片天。

  • 标签: 诗词 文学 文学作品 诗集
  • 简介:古人说:师者。所以传道授业解惑也。这个“道”,就是根本方法。有许多老师教作文教了半天也没教好,原因就在于不懂得“传道”,也就是说,没有把作文的根本理念教给学生。学好作文是每个中小学生的愿望。“得道”即可“解惑”也。欢迎你到《少年文艺》写作辅导班.寻找传道的“师者”。

  • 标签: 教师 中小学生 “解惑” 根本方法 传道 “道”
  • 简介:<正>写作有时好比画画,只不过是用文字去描绘你周围的世界。写作是一种能力的培养,学生要勤奋,只有动笔才会进步;老师要耐心,尊重学生的个性,有针对性地因材施教,循循善诱,如同对待自己的孩子,努力提高他们的观察能力和表达能力。要认真批改出作文

  • 标签: 笔才 升学考试 失分 少年文艺 给你 传道授业解惑
  • 简介:古人说:师者。所以传道授业解惑也。这个“道”,就是根本方法。有许多老师教作文教了半天也没教好。原因就在于不懂得“传道”。也就是说,没有把作文的根本理念教给学生。学好作文是每个中小学生的愿望。“得道”即可“解惑”也。欢迎你到《少年文艺》写作辅导班.寻找传道的“师者”。

  • 标签: 教师 中小学生 “解惑” 根本方法 传道 “道”
  • 简介:动因我写《东风夜话》的时候,牛巴说过一段话让我印象深刻,他说:我们的到来,给偏僻的农村带来城市的信息,给世代的愚昧带来现代文明的冲击,就连衣着举止,都成为当地青年的效仿。尤其是,农村的失学儿童,由此得到了起码的读书机会,有的甚至改变了他们一生的命运。从这一点来说,我们东风的童话、祝新、晓白这三位乡村女教师的付出,最有价值。

  • 标签: 乡村教师 现代文明 失学儿童 女教师 农村 读书
  • 简介:《少年文艺》写作辅导班责任教员名单及编号肖冬(02)单德昌(03)许丽勇(04)周国愉(05)刘丽(06)写作有时好比画画,只不过是用文字去描绘你周围的世界。写作是一种能力的培养,学生要勤奋,只有动笔才会进步;老师要耐心,尊重学生的个性,有针对性地因材施教,循循善诱,如同对待自己的孩子,努力提高他们的观察能力和表达能力。

  • 标签: 写作辅导 尊重学生 因材施教 观察能力 表达能力 作文
  • 简介:写作有时好比画画,只不过是用文字去描绘你周围的世界。写作是一种能力的培养,学生要勤奋,只有动笔才会进步;老师要耐心,尊重学生的个性,有针对性地因材施教,循循善诱,如同对待自己的孩子,努力提高他们的观察能力和表达能力,要认真批改出作文中一切不规范的地方,让学生在升学考试中,在文字、标点和格式上少失分,甚至不失分。

  • 标签: 教师 尊重学生 能力的培养 因材施教 表达能力 观察能力