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英语学困生转化

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如何关爱学困生
  • 作者： 杨春艳
  • 学科： 语言文字 > 英语
  • 创建时间：2007-08-18
  • 出处：《时代英语报》 7年第8期
  • 机构：从教十几年来，在我所教的班级里都不同程度的存在着一定数量的学困生。“学困生”普遍存在着一种失败者心态，自信心不足，学习动力不强，心理消极。如何帮助这一特殊的“弱势群体”，促进他们身心健康成长，是很多教育者苦思冥想的难题。下面就学困生教育问题谈谈笔者的教育教学实践与体会。

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如何关注英语“学困生”

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浅谈如何转化英语学困生

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浅谈英语学困生的转化

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浅谈如何转化英语学困生
  • 作者： 季晶晶
  • 学科： 语言文字 > 英语
  • 创建时间：2010-11-21
  • 出处：《时代英语报》 2010年第11期
  • 机构：英语学困生是每一位英语老师都会遇到的特殊群体，英语对于处于基础学习阶段的学生来说，要想掌握好不是件容易的事情，我们作为英语一线教师，有很深的体会。如果想提高英语教学质量，我们必须正确对待这些学困生。经过仔细分析后，我发现这些所谓的“学困生”常常表现出以下特点：对英语毫无兴趣可言，只把它当作任务。作业质量不高，上课注意力分散，从不参与课堂活动。不喜欢学习，一遇困难就退缩，意志力较弱。学习只能靠死记硬背，不能灵活运用，思考问题片面。学英语怕开口，基础知识掌握得不好，语法知识凌乱。这些问题放在我的面前，如何去改善他们的现状是我一直在研究的问题。

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浅谈英语学困生的转化

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浅谈如何转化学困生

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带领英语学困生走出困境

  • 简介：摘要关心、转化学习困生是提高教学质量和贯彻新课标要求的需要。本文从学生学习基础、学困生的成因以及转化学困生的方法几个方面进行了阐述。

  • 标签： 现状，成因，措施
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英语阅读——“学困生”的良师

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怎样减少学困生的产生
  • 作者： 赵雅香
  • 学科： 语言文字 > 英语
  • 创建时间：2010-11-21
  • 出处：《时代英语报》 2010年第11期
  • 机构：英语教学越来越低年级的开设，使学困生提前出现。小学英语教学存在着个体差异，两极分化现象日益严重：好的学生越学越想学，而学困生则越学越感到厌烦，有的甚至想放弃英语学习。这种现象出现在小学起萌阶段，直接影响到他们终身的英语学习。因此，我们在教育教学中，应正确看待这种现象，对各种情况的学困生都要认真了解，分析他们“学困”的原因，找出有效的对策帮助他们，引导他们逐步成长，引领他们“脱困”。英语这门学科有它的特殊性，如在早期就有大量学困生产生的话，于教师而言肯定是加重了教学工作量，于学生而言在漫漫英语学习的路上又会几经波折。所以在小学阶段，减少学困生的产生或是让每个学困生都能有进步有收获是至关重要的。

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让英语学困生心里充满阳光

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英语学困生的成因及对策

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关爱学困生，培养英语学习兴趣

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怎样帮助英语学困生走出困境

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高三英语学困生的优化

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浅谈针对学困生的单词教学

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浅析初中英语学困生

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如何提高学困生的英语水平

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浅谈对转化英语学困生的认识

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