学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:实际生活如何就'事'说''不是一件简单的事情,因为'事实'背后有许多被遮蔽的东西。言说者,如果不讲究学理,会给读者带来怎样的误导呢?行事为文如果只谈立场正确与否,不谈是否合乎学理,'在伦理上情感很重要',但并不意味着我们'应该感情用事'。就'事'说'',首先要注意的是尽可能在学理分析的基础上推导出'正确的结论',以避免陷入'立场正确'什么都正确的思维框架。要'从一个公正的观察者的视角来分析自己,看看什么情绪会被激起',努力使自己'从一种不会被任性的激情驾驭的视角'来就'事'说''。

  • 标签: 学理 情感 类比
  • 简介:对语言据的研究如果从古希腊的“本质论”和“规定论”的论争算起,到本世纪,已经有两千多年的历史了。但这种据研究基本是从属于哲学和我国传统训诂学的。“据”一词大约在南北朝时出现。南朝齐僧岩《重与刘刺史书》中有“纡辱还诲,优旨仍降,徵庄援释,据皎然”的句子。《南齐书·礼志上》:“天地至尊用其始,故祭以二至。日月礼次天地,故朝以二分,差有理据,则融玄之言得其义矣。”这两个“据”都是“论据”、“道理之所在”的意思。

  • 标签: 理据 语言 本质论 古希腊 训诂学 南北朝
  • 简介:《汉语据词典》(王艾录,北京语言学院出版社1995;以下简称《词典》)是现代国内第一部探求汉语据的工具书,它对5000多条词语的据进行了阐释。由于许多词语产生的年代久远,它初创时的构词据已经湮灭无闻,或者在流传过程,人们为记忆的便利而为某些词语附会上人为的解释,从而形成了“流俗词源”的混淆,使据的考察异常复杂,这需要我们进行抽丝剥茧式的整理。以一人之力,想把这5000个词条考察清楚,一定非常困难,因此该书不可避免地存在一些考求不精之处。本文试就笔者阅读中发现的同题作些考订.

  • 标签: 《汉语理据词典》 汉语理据 词条
  • 简介:说明文的主要功能是介绍事物说明事理以事明人的。说明文的语言以准确平实为原则,表达方式以说明为主。与抒情色彩浓厚的散文诗歌和情节离奇曲折的小说相比,说明文确实显得平淡一些,但也决非枯燥乏味。我们只要稍稍留意教材上那些优秀的说明文,就会发现说明文在坚持科学性的前提下完全可以生动形象,趣俱佳。

  • 标签: 说明文 生动形象 事物说明 教材 优秀 散文诗
  • 简介:本文以交通乘用概念的据为例,通过多种语言的泛时对比和汉语历时、共时比较,归纳出该概念各种可能据的集合,比较了它们跟其知识场各常识构件间的匹配关系等.由此进一步证明了马清华(2010,2011)就理据问题提出的场约束原理。但可能的据并不能自然实现为现实的据,本文继而以汉语为单一分析材料,通过对其乘用概念的据运筹活动的详细论证,表明可能的据能否成功实现为现实据(即语言对概念表达策略的选择),取决于言内外多种因素的运筹结果。表达目的、言外的现实和认知条件、言内的形义基础相互作用,协同规定着概念的据,这就把优先原理进一步发展成为系统运筹原理。本文对场约束原理的进一步证明和所发展出的系统运筹原理丰富、完善了据理论。

  • 标签: 理据 场约束原理 系统运筹原理 交通乘用概念
  • 简介:诗歌艺术是先人留给我们的宝贵财富,在高中语文中有着大量的诗歌教学内容,深入研究这些诗歌,有利于学生更好地了解祖国文化,提高文学素养。本文主要针对自理分析在高中语文诗歌鉴赏的应用,进行简要研究。

  • 标签: 字理分析 高中语文 诗歌鉴赏
  • 简介:汉字是有理据的文字,汉字的据指汉字构形、读音、意义的依据。汉字的据因造字法不同而不同。至今大约90%以上的常用汉字仍有理据可讲。利用据推展汉字教学,可以减轻难度,提高效率,是汉字教学的一般规律。汉字据因部件分析法和俗文字学说解,受到严重削弱,亟待维护。

  • 标签: 汉字理据 造字法 部件分析法 俗文字学 偏旁分析法
  • 简介:王仁陶《刊谬补缺切韵))在《切韵》的分韵基础上新增严韵的上去二声,此举并非为填补空缺而无中生有的强行划分,而是对严凡两韵语音分化的重要揭示。中古后期严凡两韵的关系重在分而不在合,二者分化的动因是唇音字的轻唇化,这在中古时期的诗文押韵、官修韵书的同用关系以及现代汉语方言中均有反映。

  • 标签: 《王韵》 严韵上 去声 严凡分化 轻唇化
  • 简介:以往对复合词构词据的研究多为构词法和具体名源的讨论,少见其构词据一般性质的探讨。我们认为,语素组合是否成立,词义如何识解,是具有全民规约性的,即人们遵循一种相同相似的据处理模式。具体表现在三个方面:据离规/模糊的词欠通行或据被“修正”、可聚合词语的使用与发展遵循理据规约、新造词/生造词的构词遵循理据规约。复合词的构词据之所以具有规约性,主要受到概念逻辑关系、认知规律和文化因素的影响。

  • 标签: 复合词 构词理据 规约性
  • 简介:在网络时代,汉英网络缩略语大量涌现并交叉影响,本文对二者的构词据(词外据和词内据)进行对比分析,探究其异同,从而揭示网络缩略词语的构词规律。汉英缩略语虽然有很多的不同之处,但是二者所产生的文化背景,即,词外据却是趋于相同的;在形成方式和构词据方面,汉英网络缩略语有细微差别,但都以认知语言学里的转喻和隐喻作为构词据。

  • 标签: 汉英网络缩略语 构词理据 转喻 隐喻
  • 简介:前人对果戈《死魂灵》的研究,多从人物形象、体裁、语言等方面入手,考察它“表达了”什么内容,或从果戈的精神世界入手,考察它“想表达”什么内容,少有将二者结合起来考察作家是“如何表达”他心目中熟悉而又陌生的俄罗斯。

  • 标签: 《死魂灵》 果戈理 品读 时间 写作 人物形象
  • 简介:语言根植于我们对外部世界的感知,同一社会文化群体的成员在语言交流的过程,有着共同的言语行为习惯,运用了约定俗成的语言模式、语法规则和能反映特定思维模式的词汇和句型,这些因素形成了语言使用者表达客观世界的一种独特方式和世界观.社会与文化的关系,犹如鱼与水的关系,因此社会文化、风俗习惯以及人们的价值观念就是该语言反映的基本成分.“据”作为事物现象所以得名的道理和依据,反映了语言符号的能指和所指之间的可论证关系.Ulmann(1962)认为,词的据性主要有三类:1.语音据;2.形态据;3.语义理据.汪榕培老师将词源据作为一个补充,张维友老师提出了词汇具有文化据.基于语言符号既有任意性,又遵循着约定俗成的法则.从社会语言学的角度,语言的词汇、形态和句法的形成,无不记载一个民族的社会状态、政治模式、经济文化信息,文化据的认知既建立在词的形态结构上,或叫词外据(郭佳).因为词与语法是不可分割的,显性的,且英语的句法结构反映出英美人思维的客观性和理性;文化据的认知还建立在词的语用功能上,词义的变化因文化模式、民族情绪、群体特征等等社会因素的变化而变化,通过隐喻或转喻等方式实现.因此,词汇学课堂应成为创建语言和文化关系的重要实践场所.

  • 标签: 文化理据 文化模型 文化价值观 隐喻
  • 简介:董志翘的《〈观世音应验记三种〉校点举误》一文在影印本、他书的基础上进行精校,尤其以校法为指导,分析并纠正了学者在校勘方面的失误,为还原抄本的原始面貌奠定了基础。通过对其校思想具体分析,并归类举例,指出校法给校勘工作带来的启示意义。

  • 标签: 董志翘 《〈观世音应验记三种〉校点举误》 理校法
  • 简介:本文以认知构式语法为理论框架,具体论述现代汉语框架构式“有X无Y”的概念整合层级及其据性承继关联,主要涉及“有X无Y”构式的框架演变,构式的整合程度与层级差异,以及构式的主观化倾向与反预期语用心理。

  • 标签: “有X无Y” 框架构式 整合 理据 主观化
  • 简介:本文主要从形态、语义、社会文化和社会心理等角度出发,分析2015年十大网络流行语的造词据。从形态据入手分析“获得感”、“互联网+”、“颜值”、“剁手党”、“创客”的造词方法;从语义理据入手分析“宝宝”、“脑洞大开”、“任性”的造词方法、从社会文化和社会心理角度分析“主要看气质”的流行,从省力据角度分析“网红”。

  • 标签: 理据 形态 语义
  • 简介:群主张以"立人"为中心的语文教育观,重视文学启蒙教育,大力提倡经典阅读和建立多元化的经典阅读观,提出借鉴五四新文化运动背景下的中小学国文改革的设想,以及"多学科合作"、"老中青三结合"等阅读教学原则,在文学经典的重新诠释以及中小学生"精神家园"的构建上作出了很大的贡献。他站在一个理想主义者的立场上,表达了对中小学语文教育事业发展深深的期待和忧思。

  • 标签: 钱理群 语文教育 思想轨迹
  • 简介:在晚清众多来华外交官,无论从个人汉语水平而言,还是从推动对外汉语教学角度来说,英国来华外交官威妥玛和翟斯均是当时首屈一指的佼佼者。尤其是威妥玛编著的《语言自迩集》(1867)以及翟斯编写的《汉言无师自明》(1872)和《华英字典》(1892),在很大程度上弥补了当时汉语教材匮乏之不足,成为来华西方人汉语学习与研究的重要参考书目,不仅有力推动了西方人汉语学习的整体进程,对当时的对外汉语教学产生了深远影响,对当今对外汉语教学理论的深化与实践的探索也具有相当的历史借鉴意义。

  • 标签: 来华外交官 威妥玛 翟理斯 对外汉语教学 历史借鉴
  • 简介:对许和教授《最早的佛经译文中的东汉口语成分》一文的几点补充陈秀兰在中古的传世典籍,汉译佛典占有很大比重,近几十年来,越来越多的学者注意到它在汉语史研究方面的特殊价值,有关的研究成果正源源不断地产生出来。在外国学者,较早开展这方面的研究并具有世界...

  • 标签: 东汉佛经 安世高 口语 《七处三观经》 译文 语法特点