简介:摘要社会责任感是人的主要素质,社会对人才的社会责任意识也提出比较高的要求。现阶段职业院校学生的社会责任感培养也显得尤为重要,所以本文主要分析职业院校怎样培养学生社会责任感,进而提出以下内容,希望能够为诶同行业工作人员提供相应的参考价值。
简介:摘要在知识管理视角下,职业院校想要有效促进教研改革的完成,需要尽快建立起系统完善的知识管理组织保障体系,要有效更新职业院校及工作人员的知识管理观念,积极打造一个良好的校园文化,打造知识共享的良好环境。同时可以积极应用网络技术,构建更为高效的职业院校知识网络,增进信息的交流和共享,为科研改革提供必要的支持。本文将主要探讨基于知识管理培养的职业院校教研改革新举措。
简介:摘要当前中职生的德育状况不容乐观,语文是一门兼具工具性和人文性的学科,在语文教材中对学生进行德育渗透,是一种最现实、最有效的形式,也是一个系统而长期的过程。本文旨在对高等教育出版社《语文》基础模块上册教材(修订版)进行分析,结合学生的实际以及所学内容,试图探讨语文教学中对学生进行德育渗透的途径,以达到语文学科的育人目的。
简介:摘要训练学生扩写,从一个词、一句话到一段话、一篇文,都需要掌握一定的技法。把短文衍化为长文,既要充实具体,又要精炼生动,也不能重复啰嗦、画蛇添足。教学中前人已总结出两种很好的技法,即“添枝加叶法”和“情节扩展法”,很值得我们借鉴论文的格式。
简介:摘要沟通技能是听障学生最核心的需求之一,其中“说”“写”能力是他们日常交往、学习生活中重要的两种基本沟通技能;同时“说”“写”沟通能力的训练对提高听障学生全面性、深刻性和灵活性的思维品质也有重要的促进作用。本文从“具体”入手,在例句中,训练具体的句子成分、具体的时间、具体的人物、具体的事件、具体的情绪感受的原因,使听障学生“说”“写”沟通能力和技巧不断得到提升,促进他们更好地适应校园生活、家庭和社区生活,更好地回归主流社会。
简介:摘要作文出彩是语文成功的第一步,对语文成绩的高低起着至关重要的作用。写好了作文,语文成绩也就成功了一半。在考试中,语文要获得高分,作文必须要有"出彩"之处。
简介:摘要足球这一运动项目深受青少年的喜爱,它蕴含着足球文化,同时还能培养青少年德育精神,利于发展足球精神,丰富人文体育文化内容。足球运动与青少年的德育思想之间的关系密切相连,足球运动要求团队内部成员加强协作、不断配合,发挥个人体育技能,从而延伸足球竞技精神,可使青少年更具德育思想,实现全面发展。基于此,本文主要针对小学足球精神与青少年德育思想的融合方式进行探讨,希望可提高学生的德育思想,形成良好的品格,实现全方位、持续性发展。
简介:摘要当前,对于小学高年级语文学科来讲,如何提升教学效率的研究不容忽视,预习活动对于促进课堂教学效率的提升起着重要的作用,本文通过查阅相关资料,并结合自身从事多年小学语文学习经验出发,探索如何提高小学高年级学生预习活动成效,希望能为促进学生的有效学习提供一定的参考。
简介:论文摘要
简介:摘要从目前来看,在高中数学中,教学内容的抽象性是影响教学效率的关键,很容易引发学生的畏惧心理。对此,教师应该对传统的教学方法进行改进和创新,将抽象的内容形象化、具体化、生动化,激发学生的学习兴趣。从目前来看,在高中数学中可以采用的教学方法包括探究式教学、情境教学等,其中情境教学是最为常用,同时也是相当有效的教学方法,应该得到数学教师的重视。
简介:
简介:语文词典的科技条目注释有专业化的特点,又要求尽量用通俗易懂的语言表述出来。本文以《现代汉语词典》2005年版为例,列举出五种实现科技条目注释语文化的途径:减行话,减信息,合义项,换角度和添知识。
简介:摘要高校职业指导既是教育过程,又是帮助学生实现职业规划的过程。更好地落实高校职业指导开展与实践工作,是经济与社会发展的必然要求。本文以广州城建职业学院为例,挖掘职业指导工作开展与实践现存问题,深入分析问题产生的原因,结合实践,针对问题及原因,提出完善高校职业指导开展与实践工作的办法以期对现在高校职业指导工作开展与实践有所贡献。
职业院校学生社会责任感的培养研究
基于知识管理培养的职业院校教研改革新举措
中职语文教学中德育渗透的途径——以高教出版社《语文》基础模块上册为例
抓住“异同点”训练“写具体”的本领
从具体入手,培养听障学生说、写沟通技能
浅谈作文出彩的途径
小学足球教学渗透德育,让学生的足球精神和德育思想融合
提高小学高年级学生预习活动成效的具体策略
搭设德育活动平台,促进《自主生态——融合发展德育创新培养模式》课题研究成效
转变教学观念完善育人途径
小学体育教学的德育渗透浅析
小学音乐学科中德育的渗透
小学音乐教学中的德育渗透
浅谈小学英语课堂中的互动教学法的具体应用
浅谈高职院校英语信息化教学实践
科技条目注释语文化的实现途径
培养学生写字兴趣的途径与方法
试论高校职业指导开展与实践
分层策略在初中语文具体教学实践中的科学运用
小学中年级语文读写一体化教学具体措施探讨