简介：摘要英语的课堂教学模式是以新材料的学习，语言输入的获取和促进语言学习为主要的一种教学方式，在这种语言类学科的教学模式中，从听到说这一个链条是有着非常重要的地位的。在新的课程标准中，小学生的语言交际能力是作为语言类学习课程的重要目标来进行培养的，在英语的教学中，则是把小学生的英语交流能力作为首要目标来培养。因此，本文主要针对小学生的英语听力学习状况来进行探讨，首先阐述当下大部分地区小学英语教学中小学生的英语听力学习现状，再就这些状况进行分析，找出当下小学英语教学过程中对小学生英语听力进行培养时存在的问题，最后提出一些相关的解决办法。

简介：摘要教师在讲解“friendship”这一单元时便可以将班上的学生分为十个小组，每一个小组针对friendship这一主题进行探究，然后每一组选取一个代表上台运用英语进行汇报。

简介：摘要在那个语言文字都尚未成熟的年代，《论语》体现出的多是直接而明显的情感刺激，而并非一种逻辑论证人间道理的模范。因而可以说夫子所言无不发于原始先民对万事万物的朴素人情。本文则从“孝”至“仁”理解《论语》的情感出发点，探究其中的情感道德要求。

简介：关键词记忆法等四种方法从大脑的记忆习惯、第二语言的习得途径以及学习者的学习兴趣出发,可以帮助教师有效组织汉语初级听力教学中词汇的复习环节。

简介：摘要听力是英语教学中最基本、最重要的一种能力。听力已在中考、高考总分中占有非常大的比重，而部分学生因为听力较差而倍感苦恼。因此，提高中学生听力水平已迫在眉睫。如何有效的提高学生的英语听力，这是英语教学工作者不断探讨的难题。那么，要怎么样有效的提高学生的听力能力，本文浅谈自己的感受。

简介：摘要“听”作为英语五项基本技能（听、说、读、写和译）的起步技能，在语言教学中具有举足轻重的地位。本文旨在阐述影响听力理解的因素，探讨培养中学生良好英语听力的学习策略以及教师进行有效听力教学的方法。

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简介：摘要对外汉语教育蓬勃发展，我们不仅要培养知华友华人士，更要培养在国际舞台上有发言权的中国通。百年以来，交际能力的培养一直是汉语学习的重点，这要求我们更加注重交际功能的教学，在跨文化交际的过程中掌握一定的策略。HSK是检测学习者汉语能力的国家级标准化考试，且新HSK越来越重点考察考生在生活、学习中运用汉语进行交际的能力。本文旨在通过分析HSK听力中暗含“言外之意”的交际场景文本，培养更多了解中文言外之意的外国友人，消除跨文化交际中的部分障碍，助力中国语言文化走向世界。

简介：上海中学语文教师杨扶直同志给本刊所提出的希望与要求情真意切,充分体现了读者对本刊的关心和爱护。我们欢迎广大读者、作者经常对本刊提出宝贵的意见和建议。

简介：摘要在小学英语听力教学中存在很多问题，这也成为了制约小学英语教学效率提高的关键因素。所以今后我们要做的就是从这些问题入手，不断推进我们基层英语教学的改革，提高教学质量，培养出高素质的英语人才。本文根据笔者的经验对小学英语听力教学实践研究的相关问题进行了总结，希望能够对改善当前的英语教学现状有所帮助。

简介：摘要传统大学英语教学过程中，通常忽视听力教学环节，使得听力教学效果并不显著，而智能手机支持下的手机实验平台为大学英语听力教学注入了新的生机。本文以新型手机实验平台的大学英语听力教学模式的改革为研究中心，分析了其在大学英语听力教学中的应用效果。实践证明，新型手机实验平台在大学英语听力教学模式中的合理应用，是显著提高学生听力能力及成绩的有效方式，最为关键的一点是，能帮助学生树立正确的听力观，端正英语听力学习态度，所以对其进行推广性应用极为必要。

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简介：摘要高中英语教学中，听、说、读、写是学生必须具备的四种基本能力，高中英语教师应借助听力教学促进学生听力水平的提高。同时，注意调动学生的积极性，加强学生英语基础知识的学习，为学生英语听力训练奠定基础；加强朗读训练，丰富学生的课外活动，激发学生英语学习兴趣；加强英语听力习题的训练，提高学生听力，创造英语听力训练机会，促进学生听力水平的提高。

简介：摘要学习策略研究是第二语言习得研究中不可或缺的环节。本文对大理大学46名初级与中高级留学生汉语学习策略的使用情况进行数据调查，认为性别、年龄等因素都会影响学生对记忆、认知、补偿、元认知、情感和社交等策略的选择使用，而不同级别留学生对汉语学习策略的选择进一步又影响着自身汉语水平的提高。

简介：通过对初级上汉语水平留学生汉字式与＂图片—注音式＂听力测试对比实验发现,初级上水平留学生在＂图片—注音式＂下的正确率都高于汉字式。理论上说,＂图片—注音式＂更能反映被试真实的听力水平,但实验结果显示,汉字式比＂图片—注音式＂具有更高的内容效度和结构效度。文章认为,对于初级上阶段而言,＂图片—注音式＂在测试理念上更为合理与科学,但操作上尚存改进空间,并据此提出将现行＂图片—注音式＂中用图片呈现的对话理解项目改成汉字注音式的设想。

简介：摘要在作文教学中，学生只能按教师喜好和意愿来进行作文，而学生很少有自己的真情实感。作文评改中，教师费神地精心评改，花费了大量的时间，而学生却是只看评语，不看内容；只完成任务，不提高认识。这种模式下，学生没有作文兴趣和主动性，只能消极地被动地接受来自教师的思维定势，毫无创新自主能力。

简介：本文根据标准制定编写的一般规律，针对语言文字标准的特点，阐述了语言文字标准制定编写的九项基本要求。

简介：摘要人才培养是高等学校的根本任务，如何提高人才培养质量、对接地方行业需求，是应用型本科院校面临的重要课题，也是提高学校综合竞争力的现实需要。河北外国语学院作为应用型本科院校，在转型阶段做了很多尝试，准职业人培养课堂的提出和课堂应用就是成功一举，经过了尝试期、萌芽期，准职业人培养课堂在河北外国语学院已经进入了成熟期，为本校培养应用性人才创造了良好的课堂条件。

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