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中学英语听力教学的有效性研究

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摘要摘要“听”作为英语五项基本技能（听、说、读、写和译）的起步技能，在语言教学中具有举足轻重的地位。本文旨在阐述影响听力理解的因素，探讨培养中学生良好英语听力的学习策略以及教师进行有效听力教学的方法。

DOI 7j6k7wyp40/3741518

作者罗桃花

机构地区云南师范大学外国语学院云南昆明650500

出处《复印报刊资料：语言文字学》 2016年7期

关键词听力特点学习策略教学方法

分类 [语言文字][语言学]

出版日期 2016年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）