简介：新一轮课程改革以素质教育为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以学生的全面发展和终身发展为出发点和归宿点。课改是一个庞大的复杂的系统工程，涉及许多新的教育理论，需要教师要在教与学的领域里树立全新的观念。教师能否自觉地使教育活动顺应社会发展和教育自身发展的需要，能否适应新的课程改革，能否理解教育的本质，

简介：

简介：体育课程作为构成整个教育体系的关键组成部分,需要依赖体育课程资源的开发。特别是在新课程改革视野下,体育课程资源的创新性与开发过程得到广泛关注,面对一些体育课程资源开发的难点,笔者结合自身教学经验与教学目标提出优化策略,为推动体育课程适应新课程改革目标做出努力,从全新的视角探索新的方向。

简介：体育作为我国教育中一门重要的学科,学生在良好的体育教学中可以锻炼身体,提高身体素质,养成良好的体育运动习惯,使学生在体育学习中坚定意志,不断超越自我,促进学生的全面发展。当前中职学校体育教学发展缓慢,实际教学中面临着一些困境,这就要学校立足于新课程改革的要求,积极改进教学模式,重视体育教学对学生发展的意义,提高学生对体育课程重要性的认识,以图取得令人满意的教学效果。

简介：武术是中华民族的传统项目，也是深受中学生喜爱的运动项目。通过武术的学习和锻炼，可以促使青少年儿童的体质发展和内脏器官功能的提高，培养学生勇敢顽强、不怕吃苦的精神。武术在初中体育教学内容中占一定的比重，但农村各学校体育教育资源、师资等条件不同，体育教学参差不齐，武术教学也不例外。为了农村初中更好地开展武术教学，特提出几点建议，供同仁参考。

简介：所谓阅读教学就是在语文课堂上阅读特定文本的认知活动。它是学生学习语文的重要途径。在语文学习过程中，阅读占有重要地位。“中学生受生活阅历的限制，受知识面的束缚，发现美、认识美的体验相应贫乏。阅读可以极大地弥补其审美体验的不足。”新课标的阅读观认为：“阅读是一种搜集信息、认识世界、发展思维获得审美体验的重要途径；阅读过程是学生、教师、文本之间对话的过程。”这些阅读观与传统的阅读观有着内在的联系。“文字是一道桥梁，这边的桥堍站着读者，那边的桥堍站着作者。通过这一道桥梁，读者才会和作者会面。不但会面，并且了解作者的心情，和作者的心情相契合。

简介：对部分初中学生进行实验研究，结果表明《体育（与健康）课程标准》的实施有利于提高学生的自尊、自信、体育兴趣、情感、意志及总体心理水平。分析其原因主要是体育新课程的理念、教学实践等符合心理学规律，能充分发挥学生学习的主体性，实现被动学习向主动学习转化，学习过程中的良好情感体验有利于心理品质发展。最后对促进学生心理健康的体育教学经验进行了总结，以期为体育新课程教学提供参考。

简介：积极利用和开发课程资源是实施体育健康课程标准的重要组成部分。在阐述体育健康课程资源的概念和开发的基础上。对新课程理念下，体育课程资源开发的内各和途径进行了探讨，并指出了开发过程中应注意的问题。

简介：科学合理的教学模式是实现体育教学目标完成教学任务的重要媒介和手段,体育教学模式相较于其他学科的教学模式有着更多的复杂性和多样性,在实际的应用中也有着较多的影响因素。当前随着高校体育改革的深化,在新课程背景下体育教学模式的发展却没有及时跟上教学需求的发展,因而研究新课程背景下高校体育科学化教学模式是极为有意义的。笔者根据自己的工作实践,对当前高校体育教学模式以及研究的意义做出简要分析,并提出新课程下体育教学模式科学化发展的方向策略。

简介：以基础教育课程改革为切入点,认为基础教育课程的改革所引起的体育教师角色转变,教师自身素质要求的提高,必然对培养未来体育教师队伍的体育教育专业产生巨大的影响,促使其在培养目标、课程设置、教学内容及方法等方面加快改革的步伐。为此,体育教育专业的改革必须从指导思想到具体的课程与教学同基础教育改革实施全方位接轨。

简介：伴随着军事院校培养目标的转型，当前军事院校体育课程内容体系的改革取得了一定的进展，但是还存在一些问题。这些问题主要表现在：内容设置单调枯燥，灵活性和吸引力不够、对职业素质要求不够重视，过于竞技化、忽视终身体育意识和锻炼习惯的培养、忽视理论知识传授。而这些问题的解决，需要以适应军事院校培养目标的需要为出发点，以学员身心发展的特征及学员运动技能的掌握和提高为依据，选择和组织体育的教学内容。

简介：为贯彻落实党中央、国务院有关加强青少年校园足球工作的文件精神,切实落实教育部把校园足球纳入学校体育课程教学体系的具体指示,人民教育出版社、课程教材研究所设立研究课题《中小学校园足球课程教材体系的研究》(KC2015-002),组织相关足球专家、体育教研员、体育教师和有关人员,对中小学校园足球的课程设置、教材体系、足球的育人价值、教学教法、教材开发与应用、多媒体资源开发与应用等方面进行研究与实验。本刊将分期介绍该课题有关研究成果,供有关教育行政部门决策和一线教师教学参考。

简介：对国内高校体育教学现状进行分析研究,提出较新颖的体育健康教学模式,并在体育课程、选课方法、教学评价等设计上,提出了一些具体的改革方案.

简介：在课程改革的背景下，语文教学发生了一些可喜的变化，但笔者发现，有些教师由于对课程的基本理念认识不到位，对课改精神的理解失之偏颇，因而在语文教学中出现了这样或那样的偏差，致使课堂教学效率反而下降了。这些问题如不及时解决，势必给课程改革带来负面影响，阻碍课程改革的进程。

简介：在学校教育中,体育学课程的改革有利于提高学生的综合素质,促进学生身心健康发展,对体育学课程教学方法进行改革是时代发展的必然趋势。在教学改革当中,方法的改革占据重要地位,属于一项复杂的系统工程。本文通过分析体育学教学方法改革的重要意义,针对课程改革当中存在的不足提出具体的实施策略,进而提高体育课程的教学质量。

简介：当前,我国大多高校体育教育专业在武术课程教学方法、教材内容等方面都存在问题。本文分析了高校体育教育专业武术课程教学现状存在的问题,并提出了解决策略。

简介：著名的心理学家皮亚杰说过：“有关教育和教学问题中，没有一个问题不是和师资培养有联系的，如果没有足够的合格教师，任何伟大的改革也势必在实践中失败”。就当前英语新课程改革来说，教师的作用至关重要。面对新的课程理念、新的课程策略、新的课程文化，教师应怎样走进新课程。这是每个教师不可回避的问题。

简介：为深入贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,不断促进各民族各地区素质教育的均衡发展,努力完善和提高体育与健康教育教学质量与水平,文章通过对体育与健康课程的实施情况进行调查分析,结合体育与健康课程实施中存在的问题与不足,提出解决问题的可行性建议,为推进体育与健康课程的顺利实施和健康发展提供参考。

简介：目前我国正围绕着素质教育进行全面的体育课程与教学改革，深刻认识传统体育教学的弊端，转变教学观念，倡导“以人为本”的体育教学，是当前体育教育的根本要求。尊重学生主观能动性和创新意识，注重对学生的情感、态度和价值观的培养，强调自主学习和探究式学习，促进学生学会交流与合作，主张建立良好师生关系和和谐的学习环境，提高全体学生的科学素养，促进学生的全面发展是人本主义教学的本质要求。本文从体育教育观念、体育教学内容、体育教学方法、体育教学评价以及建立体育学习中新型的师生关系等方面对素质教育中高校体育教学的人本主义思想进行了论述。

简介：中小学羽毛球教学与新课程标准理论的有效结合,能够使羽毛球课堂变得更加生动有趣。文章结合新课程标准,提出中小学羽毛球教学策略。