首页 > 《徐州教育学院学报》 > 2006年3期 > 新课程标准下的语文阅读教学方略

新课程标准下的语文阅读教学方略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要所谓阅读教学就是在语文课堂上阅读特定文本的认知活动。它是学生学习语文的重要途径。在语文学习过程中，阅读占有重要地位。“中学生受生活阅历的限制，受知识面的束缚，发现美、认识美的体验相应贫乏。阅读可以极大地弥补其审美体验的不足。”新课标的阅读观认为：“阅读是一种搜集信息、认识世界、发展思维获得审美体验的重要途径；阅读过程是学生、教师、文本之间对话的过程。”这些阅读观与传统的阅读观有着内在的联系。“文字是一道桥梁，这边的桥堍站着读者，那边的桥堍站着作者。通过这一道桥梁，读者才会和作者会面。不但会面，并且了解作者的心情，和作者的心情相契合。

DOI wjv5pk2kd7/485402

作者王来莹

机构地区不详

出处《徐州教育学院学报》 2006年3期

关键词阅读教学新课程标准语文学习过程审美体验中学生

分类 [文化科学][体育学]

出版日期 2006年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）