简介：地理学科既是一门综合性很强的学科,又是一门边缘学科,它融会贯通了很多学科的知识。"文史不分家"是人们熟知的常识,地理教学内容极为丰富,可涉及政、史、文、数、理、化等社会科学和自然科学的各个方面。其他学科与地理学的联系自不必说,单说语文课本中的诗、词、句就以其精简的句子反映出深刻的感情或道理,还精妙地反映出相关的地理知识。

简介：摘要物理教学成功，学生的物理知识与技能能力大幅度持续提高，很大程度上取决于学生物理学习兴趣的浓厚及稳定发展。本文论述了从三个方面去激发学生学习物理的兴趣一、老师工作要满腔热情；二、老师讲话要生动有趣；三、物理实验要言传身教。

简介：地理学是研究人类赖以生存和发展的地理环境,以及人类活动与地理环境的关系的一门科学。它与人类的生活和生产社会的进步和发展有着密切的关系,对实现我国社会主义现代化有着重要作用,是初中阶段必修的一门基础课程。它以地理科学知识为基础,融能力培养,思想教育为一体,对学生德、智、体、美、劳的全面发展,以至于民族素质的提高,将起到重要作用。

简介：学习对生活有用的地理是地理新课程标准的基本理念之一,地理作为基础教育的一门重要学科,与人们的生产、生活有着密切的关系。本文主要论述在地理新教学标准的指引下,在实际的教学活动中实施生活化教学策略的必要性,并论述了在实际的地理教学过程中怎样实施生活化的教学策略。

简介：马克思主义认识论中指出：“从生动的直观到抽象的思维，并从抽象的思维到实践”。这是每一位教育者都应该遵循的规律。面对现在的学生，我们应该如何将这一规律应用到实践中去呢?我认为应从培养学习兴趣，激发学生的求知欲入手，以达到事半功倍的效果。

简介：兴趣和积极性在英语学习中发挥着重要作用,我们可以从建立良好的师生关系,提高学生对学习重要性的认知,运用情景教学、网络教学活跃课堂氛围,开展实践教学,培养学生自主学习能力等方面来提高学生英语学习的积极性。

简介：摘要改进体育教学的模式与方法，培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，是提高体育教学质量的有效途径。本文立足实践，从多角度探讨了中职学生体育学习的积极性，提出了一些行之有效的激发策略。

简介：摘要通过对我校学生状态的调查，了解到学生群体的客观情况和我校学生的特点，提出了一些需要学校、教师、家长、学生关注的现实问题，进一步明确和深化了对我校办学思想和管理制度的认识，积极探索教育规律，培养出高素质人才。

简介：普及初中教育而带来的“两极分化”现象是实施素质教育所必须正视的一个问题。为使每一处学校中的每一个学生都能主动地学习，学科教学必须“因材施教”，实行“分层次教学”。“分层次教学”所面对的首要问题是如何划分教学内容和学科能力的层次。本文仅就中学地理学科能力层次问题谈谈我们的粗浅认识。

简介：大学生学习积极性受内在因素和外在因素的综合影响。外在因素中包括不同心理尺度的因素。通过设计问卷，调查不同心理尺度对大学生学习积极性的影响。结果表明：小环境对大学生学习积极性影响较大（F=10．481，df=3，P〈0．05），尤其是寝室的学习风气。学校学生管理和教学管理部门以小尺度单位为管理重点，有助于提高大学生学习积极性。

简介：摘要探究式学习就是要通过活动来延续和充分发展学生的好奇心，培养学生探究科学的兴趣，在活动中学好基础知识、掌握学习方法。旅游地理教学中的探究式学习，就是要求每位地理教师要转变观念，精心设计、组织、安排每一节旅游地理教学课，提高学生旅游地理的应用能力与综合素质。

简介：

简介：摘要在新一轮课程改革的大潮中，作为一名专职的地理教师，在新的教学理念指引下，探讨了如何进行地理教学才能既符合新课程、新课标的要求，又受学生喜欢、提高教学质量，也为培养出新一代的创造型人才出一份力，这是我们共同肩负的特殊的使命。因此，本文结合笔者对创新教育的理解及十多年中学地理教学的实践体会，总结出了当前的地理教师在新的教学背景下，要搞好地理教学应做好六个方面的工作，以期有机会重新碰撞出新的火花，从而点燃教育教学的圣火。

简介：

简介：“兴趣”是孩子各种创造力，求知欲的原动力。循序渐进，导其志趣，才能有效地培养学生学习的兴趣，促进学生主动、积极的学习。在数学教学中，老师要以“爱”去保护学生学习数学的兴趣；以“境”培养学习数学的兴趣。

简介：近年来，中等职业教育理念与方法不断地变革，一定程度上弥补了职业教育的“短板”．但中职学校生源质量下降、厌学人数和厌学情绪陡增的现状不容忽视，这就势必造成中职毕业生的职业技能与人文素养大幅滑坡。对于中等职业教育而言，找出学生厌学根源，寻求激发学生学习积极性的途径和方法，成为摆在中职教育面前的重大课题。

简介：历史地理学是研究历史时期人类地理环境变化,以及环境与人类和人类社会发展关系的学科.是地理专业学生的一门重要课程,在该课程教学中,应该注意结合环境演变的时间线索,及时补充历史和古文知识;积极利用诗歌等文学手段,增强教学的趣味性和吸引力;充分发挥历史地图的作用,培养学生历史空间的概念;切实进行实地考察和调研,强化和提高教学效果.

简介：社会环境的现状强烈呼唤必须把环境教育纳入学校教育之中,以培养未来公民的环保意识。地理作为一门专业研究人类社会与环境关系的学科,在环境教育中承担着主要任务。为了完成这个任务,就必须提高地理教师的综合素质,通过事例、考查等方法,不仅让环保教育走进课程,更要走进社会,以提高学生的环保意识。

简介：地方高师院校地理科学专业大学生存在着学习动力不足的现象。在描述大学生学习动力不足表现的同时。分析了动力不足的原因，认为需要从学生、学校和教师等方面采取措施，增强学生学习动力，实现学生由被动学习向自主学习的转变。

简介：艺术院校的学生绝大部分是热爱艺术类专业的，由于他们来自全国各地，文化课基础参差不齐，这种现实状况对文化课教师的教学难度很大，如何将这些个性差异大、学习基础差距大的学生培养成综合素质高、专业过硬的合格艺术类人才成为教师在教学中的重点和难点。因此，针对这种情况，教师可在英语教学中采取如下教学方式来调动学生学习英语的积极性。