简介：在一个以知识为核心竞争力的社会中，建构个体知识体系是教师打造自己核心竞争力的有效手段。本文旨在帮助教师更加积极、主动地学会对个体知识体系的管理，进一步提升自己的反思能力，从而促进教师专业的发展。

简介：根据考纲，2009年高考历史将重点强调对过程性知识的考查。因此高三历史复习的首要着力点要求学生构建单元知识体系，提高单元复习效率，重视思维训练，提升掌握历史基础知识的能力。夯实基础知识，构建知识平台。

简介：当代大学生的信仰问题是关乎国家发展与民族复兴的重大议题。在全国广大思政课教师努力探索＂教材体系向教学体系的转化,知识体系向信仰体系的转化＂的大背景下,应该从知识与信仰产生的源头出发,解构知识与信仰,探寻二者之间最为本真的联系,以求真正解答知识之上形成信仰何以可能的难题。

简介：摘要：高效开展小学数学的整体教学，关键在于教师对整体教学的内涵和小学数学的教学内容和教学特点有深入的了解，然后通过将两者有机融合在一起，以切实有效地做好小学数学的整体教学。具体而言，教师可采用以下三方面的举措：挖掘数学各部分知识间的相通性，以帮助学生建立起知识间的有机联系；实施项目化教学，以引导学生进行综合性的整体学习；巧妙运用思维导图，以帮助学生构建整体性的小学数学知识体系。

简介：院我国工科院校认识实习和生产实习的实践教学大都各自编写讲义，其内容都比较零散，没有形成系统性的知识体系。这与社会企业需求的重点知识内容和难点知识内容有较大的差距，导致了实践教学质量不能大幅提高。依据社会企业需求的基本点、重点和难点知识内容，构成认识实习和生产实习全过程的三个层次的系统性知识体系，必将大幅度提高专业教师实践教学水平、实践教学教材建设和实践教学质量。

简介：摘要：高中化学知识体系非常庞杂，包含化学原理、化学公式和化学概念等多个方面的内容。所以在目前的高中化学教学时，教师要将知识体系性体现出来，培养学生的理性思维与化学思维，实现教学质量的提高。在目前的化学教学实践活动中，教师要创新教学模式，保障知识体系构建教学的顺利进行，保障教学质量。基于此，本文主要是针对高中化学教学中引导学生构建知识体系进行研究，以此为有关研究提供参考。

简介：摘要：高中化学教学期间，教师需要深思如何提升学生对基础知识的运用能力，怎样做才能缩减学生间的差距？众所周知，化学教材本身就有着固定的知识体系，但现有知识体系并不能实现更好学习，教师需要在强化课本知识体系过程中，建立学生感知不到的化学知识体系，强化知识间的内在联系，形成有关联的知识链，将不同的知识链进行整合，形成独特体系，学生可以借助知识链挖掘不同知识间关系，用知识链去分析和解决化学问题，有针对性的研究探索新知识，这在提高学生解决问题能力的同时，还能提升学习效率。

简介：摘要：新时代，中国特色社会主义实践迎来历史性转折，必然引起知识体系的变革和发展。构建中国哲学自主知识体系是构建中国特色哲学社会科学、推动中国式现代化、破解世界和时代难题的必然要求。与社会主义现代化强国“相匹配”的哲学自主知识体系必须立足中国特色社会主义实践，坚持“两个结合”，践行哲学社会科学以人民为中心的价值导向，着眼世界，面向未来，以中国经验和中国智慧回答世界之问、人民之问、时代之问。

简介：上海交大昂立生物制品有限公司在知识经济时代到来之际，率先提出“知识营销”新理念，勇敢地向传统营销模式挑战，引起了理论界和实业界的高度重视。（一）知识营销的定义。知识营销是一种以知识为主要手段的高层次营销方式，是知识经济发展的必然要求。知识营销代表了一...

简介：本研究从教师教育学的学科内涵及其学科形成路径出发，提出教师教育学是一门以实践为导向的、多元研究范式并存的“软”学科。作为教育学下面的独立二级学科，教师教育学应具有相对独立的研究对象，面向教师教育实践，其知识体系呈开放态势，以多层次、多类型的立体、多面、有机联系的形式存在，并具有四个层次的结构体系。

简介：历史高考越来越注重主干知识的考查。因此，合理构建主干知识便成为高考历史复习的第一要务了。本人下面就如何确定历史主干知识，谈谈自己的看法，有些肤浅的建议，也仅供同行们参考。本人认为，构建历史主干知识有两条思路。

简介：新课标是对旧大纲的一次大变革，但在知识体系和知识观上，新课标却语焉不详。所以当务之急是要树立新的知识观，构建实用的有利于形成学生语文素养的知识体系。

简介：

简介：摘要自改革开放以来，随着我国社会主义市场经济的不断发展与城市化建设进程的不断加快，建筑业作为当下推动我国城市建设的重要企业，其各项工程的施工技术与施工工艺受到了社会各界及人们的广泛关注和高度重视。故此，为更好的适应现阶段国家对于土木工程行业提出的实际要求，稳步的提高工程的整体施工质量和施工效率，在进行土木工程建设的时候，还是应该结合当前实际情况，运用新型的技术手段，推动我国土木工程事业的进一步发展。鉴于此，本文主要阐述了土木工程中BIM技术知识体系的基本内容，探讨了BIM技术知识体系在土木工程中的构建和应用，以期为后期各项土木工程的实际施工提供了重要的理论知识和参考价值。

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简介：中国在维和行动上作出巨大贡献的同时，更应加快注重维和理论的构建，彰显中国思想，增强理论自信，夺得在国际安全领域应有的大国话语权。从学科科学化的角度重构对维和问题的认识，界定“危机”作为维和学的逻辑起点，由此演绎一系列基本概念，确立“人的需求是无止境的”、“人具有满足需求的本能”两个基本命题，并创立方法簇来解析维和学研究方法的特色。

简介：酸碱中和滴定是中学阶段重要定量实验之一，在科学实验中占重要地位，它的原理和操作方法可以扩展到氧化还原滴定和沉淀滴定，有利于提高学生的分析能力和动手实践能力。

简介：摘要初中化学知识体系的构建依赖于新课程的指导思想。初中化学教材的内容分为四大块基本概念、身边的化学物质、化学实验与探究、化学计算及应用。因而教师在构建初中化学知识体系时，应该按照整体把握、局部细化的原则，并根据学生的实际学习情况进行及时的调整。

简介：摘要“基础教育首先是公民教育。”其基本任务是素质教育，是为学生全面打好科学文化的知识基础。基础教育义务教育阶段的目的是“使儿童、青少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民素质培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础”。

简介：《实变函数》是高校数学专业开设的一门重要的课程，它对《泛函分析》、《概率论》等后续课程学习起着十分重要的作用．不少学生未能学好《实变函数》，其中一个重要原因是对该课程的知识体系理解不透．试图分析《实变函数》课程的知识体系，以帮助学生更好的理解及学好本课程．