简介:【摘要 】数学学习应该是一个思维活动,而不是程序操练的过程,学生总是带着自己的数学现实参与课堂教学,不断地利用原有的经验背景对新的问题作出解释,进行加工,从而实现对新数学知识、数学思想的意义建构。数学课堂上精心设计问题情境和学习任务,引发学生认知冲突,组织深度探究的学习活动,关注对学生的持续性评价,这是深度学习的本源。
简介:<正>1填空(1)市场必须有________、________、________、________四大要素。市场调查与预测这门课程是从________出发来研究________的。(2)市场调查按调查方式,可划分为________、________、________。(3)市场调查按调查目的,可划分为________、________、________、________。(4)市场调查按调查时间,可划分为________、________、________。(5)寻找因果关系的逻辑方法有________、________、________、________、________等。(6)市场普查是对调查对象(总体)的________所进行的逐一的、无遗漏的专门调查。