简介：本文结合平面几何教学就如何培养学生的逻辑推理能力进行了论述，培养学生具有一定的逻辑推理能力是中学数学的教学目的之一，教师应有目的的予以培养，以便促进学生全面发展。

简介：推理是数学的基本思维方式，也是人们学习和生活中经常使用的思维方式。”从数学本身看，数学推理反映的是一种基本的数学思想，也是一种主要的数学方法。文章从关注学生猜测验证的可信性；重视学生思维表达的逻辑性；重视学生思维表达的逻辑性方面谈谈如何培养学生的数学推理能力。

简介：<正>传统形式逻辑所谓演绎推理,是指与归纳推理相对应的推理形式,即从一般到个别的推理。这是人类认识过程的一个方面的表现。人类认识过程的另一个方面的表现,是认识从个别到一般的过程,这就是归纳推理。传统形式逻辑对演绎推理的理解,同唯物主义的认识论在根本上是一致的。有人认为,传统形式逻辑对演绎推理的理解,是认识论范围内的事。似乎传统形式逻辑对演绎推理不应作这样的理解。这是不正确的。因为传统形式逻辑与认识论都是研究思维的规律性的科学。就这一点上说,它们必然有着共同的表现。传统形式逻辑与认识论都把演绎

简介：数理逻辑是应用数学方法引进一套符号系统来研究抽象思维的形式结构和规律的一门年轻的应用学科,它要求学生要具有高度的抽象思维能力和严谨的数学推理功底.学生反映学习起来比较困难,特别是对推理理论的习题总是感到无从下手,没有解题思路.本文结合教学实践工作给出谓词推理的几种思路.

简介：针对战场目标识别问题的特点，提出了一种基于模糊推理的求解方法，构造了一个目标识别专家系统，给出了系统结构，讨论了识别信息的模糊化处理方法、知识的表示技术和模糊推理方法。

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简介：每一个正确的数学演绎证明的逻辑结构，就是一个逻辑定理；反之每一个逻辑定理反映了一个正确的数学演绎推理规则。数学分析也不能例外，因各门学科都有自己的特点，所以运用这些逻辑定理的侧重点也不一样。因此，通过实例来探讨选择公理在数学分析演绎推理过程的重要作用的。

简介：高等学校考试方法改革是高等教育改革的重点课题之一，其总趋势是向多元化的考试方式发展，因此，应建立科学合理的评价体系以适应综合性的考核需求。文章将不确定推理方法用于考试结果的评价当中，用证据理论的方法对定性考试结果进行融合判定。结果表明，该方法能够在一定程度上提高评价的客观公正性，从而促进高校考试方法改革的发展，具有一定的实际意义。

简介：佛家有言“一花一世界,一叶一菩提”其意在于世间万物,或渺小,或宏大,都好似一个世界,有着自己的法则。而中医的《黄帝内经》在黄老道家的理论基础上建立的“阴阳五行学说”、“经络学说”、“藏象学说”等就是将人看做一个整体,从整体的角度阐释人与自然的关系。一朵花,就是一个世界。而每个人也好似那一朵朵花,在属于我们的一片土地上,绽放着我们的色彩。

简介：以汽车广告为语料，从关联理论的视角研究了广告语体中的指称模糊现象。研究得出在含指称模糊的广告语体中，广告受众在推理模糊的指称时，是依靠隐喻推理，依照指称的特征进行常规关系的推理等方式寻找出了符合语境的最佳关联，从而使广告受众的心理指称、广告商的目标指称与推理者所推出的最佳指称三者契合在一起。模糊的指称能够实现解释、劝说功能，能产生更多的弱暗含和诗意效果，同时也能增加话语的客观性。凸显话语的可信性与权威性。

简介：摘要教师在教学中努力创设轻松、和谐的课堂气氛，以激发学生的学习兴趣。兴趣是学生遨游知识海洋的领航员。如果学生是没有任何兴趣，而是被迫学习，那就会扼杀学生掌握知识的意感。

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简介：引导学生自写评语，不仅能发挥教师和学生两者的积极性，激发学生自我教育，而且能取得事半功倍的效果，推动学校德育工作的开展，从而把素质教育落到班级管理工作的实处。

简介：摘要一直以来，我们传统的教学方式都是教师“一言堂”，教师在教学中充当主角，学生只是配角，这种教学方式培养出来的所谓“人才”毫无创新能力，进入社会处处不适应，这种教学模式虽然在近些年有所改观，但大多数教师还是沿用着这种过时的教学方式。把课堂还给学生，培养学生自学能力将是改变这种教学效果的不二法门。

简介：通过趣味问题导入、实用实例导入、趣味游戏导入、温故知新导入等方法,可以激发学生学习数学的兴趣,从而提高学生的数学素质

简介：摘要本文阐述了在机械制图教学中，如何培养学生画图、读图能力与创新能力，以及它们两者间的辩证关系，机械制图教学过程应是培养学生读图、画图能力与创新能力的有机融合，两者相辅相成。

简介：英国宣布．从2月22日起学生签证将使用电子录取通知书．代替学校提供的签证信。英国内政大臣艾伦·约翰逊表示，政府将提高学生签证的发放标准，削减今年学生签证数量。约翰逊说，入境英国的外国人中近三分之一持学生签证．实行新政策是为了防止“假学生”混入其中。

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