简介:
简介:幼小课程衔接问题一直是学前教育领域中的热点问题,同时也受到来自教师、父母以及政府的极大关注。探讨幼小课程衔接的理论基础可以采取三个角度,即幼儿身心发展、学习经验的连续性以及生态转衔。
简介:随着国家经济的飞快发展及地基施工技术的不断发展和完善,从目前的地基基础处理技术的实际出发,本文主要介绍几种常见的地基基础处理方法,使建筑地基基础更加稳固。
简介:英语教学的目的是使学生具有一定的英语表达能力。学生的英语表达能力离不开听、说、读、写的基本技能,基本技能又建立在英语基础知识之上。因此,英语教学应该着重基础知识的教学,以英语技能丰富英语基本知识,以英语基本知识和英语技能升华学生的英语表达能力。本文结合笔者在教学实践过程中的总结和体会,就如何加强学生的英语基本知识提出一些建议。
简介:早期阅读教育是语言教育的一部分,其最重要的目标是激发幼儿的阅读兴趣,为幼儿的后续学习打下基础,同时也是为了培养幼儿良好的阅读习惯,并将这些好习惯迁移到其他学习活动中。目前,在幼儿园的早期阅读教育中却以教幼儿认字和写字为主要内容,阅读材料稀缺或质量偏下。那么,如何培养幼儿早期阅读能力呢?
简介:本文首先根据前期教学实践中存在的突出问题,确立教学内容改革理念,再根据教学目标提出了任职基础教学知识平台的构建原则,经过三年的教学实践,形成了新型任职基础“航空电子信息工程基础”课程内容体系。本研究与实践对搞好任职基础教学有着重要的指导作用。
简介:在幼儿园托班和早教指导机构里对婴儿心理发展水平进行评估是教师实施适宜的教育、检验教学效果和制定下一步保教计划的依据。那么,该如何制定出一套全新的、科学的、具有可操作性的婴儿心理发展评估方法?笔者将自己前期探索过程中的一些初浅思考梳理成文,希望和更多的同行探讨交流。
简介:幼儿互教,顾名思义就是儿童教育儿童。自从日本教育家山下俊朗提出“互教”这个概念以来,幼儿互教以其独特的优越性为广大幼教工作者所接受.成为幼儿教育的一条基本原则。众所周知,儿童是从模仿开始学习的,而最好的模仿对象是儿童伙伴;一旦形成一个健康、活泼、向上的学习共同体,幼儿之间最容易互相学习,共同进步。
简介:今天,阿曼将用挖掘机干活。根据图中彩色圆点的提示,为挖掘机涂上合适的颜色吧!
简介:你家的狗狗工作吗?什么?还在家闲着?这可不行!现在工作多难找啊,人都挤破了脑袋想找份工作,狗狗可不能再这么“游手好闲”下去啦!
简介:幼儿园课程与教学是一个意义世界。然而,当前的幼儿园课程与教学出于对预期目标的追求造成对幼儿意义的消解,失去了课程与教学的基础。幼儿园课程与教学必须回归幼儿的意义,以幼儿的意义建构为基础,而对话则是实现幼儿意义建构的现实途径。
简介:随着计算机技术的快速发展,用人单位对高职毕业生计算机能力的要求也越来越高。因此,对于高职来说,如何在现有的基础上进一步深化《计算机应用基础》教学改革,促进计算机基础教育再上新台阶值得深思。该文在对计算机基础教育进行简单的历史回顾基础上,针对当前计算机基础教育的现状,提出了《计算机应用基础》教学改革的几点思考。
简介:互联网信息技术的出现,催生了大数据时代的到来。现代信息技术已被应用到社会经济发展中的多个领域,减轻了人们的工作负担,提高了工作效率。教育领域也不例外,大数据的产生使我们在知识学习中成为受益方,享受着它为基础教育带来的好处。大数据记录了大量教育资源,可为学生提了主动学习机会,使我们学习成绩不断提高,学习能力逐渐增强,促个性得到发展。那么基础教育应如何更好的迎接大数据时代的到来呢?本文则结合自己的理解谈谈体会。
简介:孩子作为一个独立的个体难道不需要自尊吗,答案当然是肯定的。我们并不是说有自尊心是件坏事正好相反适当的自尊心往往体现为孩子的自信心.这是他们非常需要的。但是如同生活中遇到的大多数事情一样自尊心也要有一个度并不是越强越好如果表现得太强反倒变成人格弱点如逆境承受能力低,逆反心理强等。
《机械基础》课程教法初探
农村基础教育改革之我见
幼小课程衔接的理论基础
建筑地基基础处理方法浅谈
加强学生英语基础知识浅谈
绘本故事奠定幼儿早期阅读基础
新型任职基础教学内容体系的构建
以课程为基础的婴儿评估方案探索
基于当前基础教育课程改革的思考
幼儿互教的理论基础和实践价值
挖掘工作!
化兴趣为能力——基础英语教学的终极蜕变
浅谈德育教育在基础教育中的作用
狗狗也工作
论意义建构是幼儿园课程与教学的基础
关于高职《计算机应用基础》教育改革的思考
浅谈中职学校的《计算机应用基础》课程的教学
大数据时代对基础教育的影响与改革趋势
如何加强高中英语写作中的基础训练
观点——父母对自尊心的正确认识是基础