简介：摘 要：古诗词学习是小学语文的重要组成部分，同样也是小学生了解中国传统文的重要途径之一，古诗词是我国传统文化的瑰宝，在选入小学教科书的古诗词内容充实、语言优美，学生不仅可以从中了解我国古代的风土人情，还可以学习古人良好的品格，从字里行间体验祖国大好河山的秀丽壮美。

简介：摘要：随着新课程改革的推进，教育部门对小学语文教学提出了更高的要求。在传统的教学模式下，教学内容多依照教材展开，缺乏趣味性，并且缺乏多样的教学形式，导致课堂氛围沉闷。此外，在教学过程中，教师往往为了实现教学目标而忽略学生的情感需求，这不利于激发学生的学习兴趣。在新形势下，小学语文教师在古诗词教学中要采用多形式的教学方法，为学生营造轻松的学习氛围，点燃学生的学习热情，让学生在求知欲的驱使下更好地展开知识探究，从而提升教学质量，促进学生语文核心素养的提升。

简介：摘要：

简介：　　摘 要：中国古诗词的文化底蕴博大精深，千百年来一直都是中华民族的宝贵精神营养。对于小学语文教学而言，古诗词的教学显然是不可忽略的重要知识点，学生可以通过阅读古诗歌感受古人的爱恨情仇，热血爱国等，也可以培养小学生的想象能力和语言表达能力，学会用心去感受祖国传统文化的魅力。因此，浅谈小学语文古诗词有关吟诵意义和方法这两方面的教学。

简介：

简介：摘要小学语文教学关系到学生的成长，古诗词作为语文教学的重点，需要教师和学生认真的对待。为了提高学生学习效率，教师应该不断对教学进行改革和创新，发现当前存在的问题，及时解决问题，创建学生喜爱的语文课堂。

简介：

简介：摘要：义务教育阶段的小学语文教学主要是帮助学生打好语文知识基础，使其能够更好地接受后续教学。但随着新课改和素质教育的提出，小学语文教学除了要关注学生基础知识水平以外，更要求教师在教学过程中培养学生的语文综合素养。古诗词作为小学语文教学的重要组成部分，对于学生综合素养的培养有着积极作用。为此，本文将围绕如何在小学语文教学中更好地开展古诗词吟诵教学进行分析，希望给小学语文教师参考和借鉴。

简介：摘要古诗文教学对学生心灵成长有着重要影响，小学语文教师对古诗文教学必须要给予高度重视。要积极找寻以往小学古诗文教学中存在的不良问题，将多种教学方法尝试着应用到古诗文教学中去，加强学生对古诗文教学内容的理解和掌握，将古诗文教学的重要作用良好呈现出来。本文对小学古诗文教学的思考与尝试进行浅显分析，希望对相关人员有所启示。

简介：摘要：在整个语文教学过程中，古诗词往往处于被忽略的地位，教师在教学中更重视学生对古诗词原文的背诵，对学生思想主观性的培养以及深度教学都有所忽视，这也导致学生对古诗词的兴趣不断降低。在新课标下，教师在展开古诗文教学过程中，需要依据课标的指导，对国学文化有所重视，并不断的尝试新的教学方式，从而确保学生可以在愉悦的氛围内查看古诗词学习，形成良好的国学文化素养。

简介：

简介：摘要：随着我国教育行业的不断进步，实际的教学模式也变得更加科学有效，对教师的教学要求和教学目标也越来越高。在小学语文这门科目中，古诗词的教学是必不可少的，它对于培养小学生的语文素养和陶冶情操有着十分重要的作用，新课标中也明确要求语文教师要重视学生的古诗词教学，不断扩展学生的知识面，学习前人们所留下的宝贵知识财富。在本文中，笔者根据过去的实际经验，针对小学语古诗词的教学所存在的问题进行分析和探究，供广大语文教师参考。

简介：摘要中华传统文化源远流长、博大精深，古诗词更是其中的瑰宝，需要我们继承并发扬，这是每个华夏儿女义不容辞的责任和应尽的义务。在小学语文教学中，古诗词也是十分重要的一部分，本文将结合自身的教学实践，谈一谈小学语文古诗词教学的实施与思考。

简介：摘要：在高中语文教学中，古诗词一直都是教学的重难点内容，随着课改的不断推进，教学对学生核心素养的培养越来越重视，古诗词作为语文教学的重点内容，对于提升学生的核心素养意义重大，因此，教师需要不断提升教学质量，让学生可以更加高效的进行古诗词的学习，从而不断提升自己的核心素养。

简介：摘要古诗词是我国遗传至今的一方文化瑰宝，在吟哦讽诵中记载了悠悠历史中无数动人的故事，是中华五千年文化最优美生动的体现。古诗词在初中语文中也占了很大篇幅，学习古诗词能有效培养学生的艺术鉴赏力，提高自身的文学修养。

简介：摘要古诗词是中华文明的结晶，是文化长河的一颗耀眼的明珠。通过小学古诗词的学习，能够陶冶学生的性情，不断地开拓他们的眼界，从而来更好地激发他们的想象力和创造力。本文将重点来对如何提升小学古诗词教学的有效性进行充分思考，从而来更好地提升学生的语文综合素质。

简介：摘要《义务教育语文课程标准》强调“阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想”。语文教育是工具性与人文性的统一，中国古诗词意境中所蕴含的丰富的人文资源对于形成学生的情感、态度与价值观具有重要意义，如何充分利用这些人文资源培养学生的人文精神是语文教育的重要课题。

简介：摘要：古诗词源自我国传统文化精髓的凝练与发展，独具审美价值。在小学语文古诗词教学中精心安排，创设趣味、多样、实用的审美情境，激活小学生的审美情趣，让他们在沉浸体验中促进创新思维与价值观念的发展，潜移默化地形成学科核心素养，彰显古诗词的魅力。

简介：摘要我国在不断的进行教育改革，新课标施行以来，小学语文教育有了新的目标，人文教育的开展，使得教师的工作不单纯的是进行小学生识字、阅读和写作能力的提高，而且对于小学生的人文素养的培养也加强了重视力度。在进行小学语文教学时要具有人文教育的实施，这也是新课标的要求。进行小学语文古诗词的教学能够使中国传统文化得到发扬，并且有助于小学生人文素养的熏陶。本篇文章将为大家介绍新课标下小学语文古诗词的人文教育。

简介：摘 要：在语文教学中，学生的古诗词阅读学习效果并没有达到理想的水平，学生的古诗词阅读能力不强。提高学生的古诗词阅读能力，对于其今后的语文学习将会有很大的帮助。文章从古诗词阅读教学的重要性和存在的问题入手，探析培养和提升学生古诗词阅读能力的路径与方法。